2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 考點集訓(xùn)十一 名句名篇默寫.doc

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2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 考點集訓(xùn)十一 名句名篇默寫 1．(xx山東卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《論語》記載的孔子言論中，用星辰作比喻，形象地表述“為政以德”社會效果的句子是“__________________，________________”。 (2)陶淵明《歸去來兮辭》描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快風(fēng)的兩句“________________，________________”，表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。 (3)杜甫五律《旅夜書懷》的頷聯(lián)“__________________，________________”，描繪的景象雄渾闊大，反襯了作者孤苦漂泊的悲愴心情。 2．(xx山東卷)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)總角之宴，________________。信誓旦旦，不思其反。(《詩經(jīng)氓》) (2)________________，但愿長醉不復(fù)醒。(李白《將進(jìn)酒》) (3)無言獨上西樓，月如鉤，________________。(李煜《相見歡》) (4)策扶老以流憩，時矯首而遐觀。________________，鳥倦飛而知還。(陶潛《歸去來兮辭》) (5)其為人也，發(fā)憤忘食，________________，不知老之將至云爾。(《論語述而》) (6)五畝之宅，________________，五十者可以衣帛矣。(《孟子寡人之于國也》) 3．(xx山東卷)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個小題)(6分) (1)君子博學(xué)而日參省乎己，________________。(《荀子勸學(xué)》) 無邊落木蕭蕭下，________________。(杜甫《登高》) (2)________________，渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》) 固知一死生為虛誕，________________。(王羲之《蘭亭集序》) (3)滿地黃花堆積，憔悴損，________________？(李清照《聲聲慢》) 子曰：“道不同，________________?！?《論語衛(wèi)靈公》) (4)閭閻撲地，________________；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。(王勃《滕王閣序》) 高山仰止，________________。(《詩經(jīng)車轄》) 4．(xx新課標(biāo)全國Ⅰ)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示：“________________。” (2)王維《使至塞上》中“________________，________________”一聯(lián)，寫了到達(dá)邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。 (3)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“________________，________________”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。 5．(xx新課標(biāo)全國Ⅱ)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《莊子逍遙游》指出，“________________，________________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個杯子一樣。 (2)白居易《琵琶行》中“________________，________________”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。 (3)杜牧《赤壁》中“________________，________________”兩句，設(shè)想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導(dǎo)致的結(jié)局。 6．(xx重慶卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)陶淵明《歸去來兮辭》中描寫拄著拐杖出去走走，隨時隨地休息的一句是“________________”。 (2)杜牧《阿房宮賦》描寫渭水、樊川水流平緩的兩句是“________________，________________”。 (3)辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》寫宋文帝劉義隆草率出師北伐，結(jié)果落得北望敵軍而驚慌失措的三句是“_____________，_____________，_____________”。 7．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原在《離騷》中用“________________，________________”兩句表達(dá)了只要自己的本心確實是美好的，就不要在乎別人是不是了解自己。 (2)韓愈在《師說》中用對比手法揭示了古代圣人和時下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很優(yōu)秀的前提下還不斷為自己“充電”，而時下一般人“________________，________________”。 (3)李賀在《雁門太守行》中分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛的名句是“________________，________________”。 8．按要求補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《詩經(jīng)氓》中，女主人公推遲婚期的原因是_______________，_______________。 (2)屈原在《離騷》中表白自己堅持真理、且為之蹈死而不悔的兩句是________________，________________。 (3)孔子的思想核心“仁”可用“忠”“恕”二字來概括，其中“恕”可用《論語》中孔子回答子貢“有一言而可終身行之者乎？”的“________________，________________”二句來詮釋。 9．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《詩經(jīng)氓》中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡、辛勤勞作的兩句是“________________，________________”。 (2)莊子《逍遙游》中用對待“譽”和“非”的態(tài)度來說明“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”的境界的兩句是“________________，________________”。 (3)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人寧愿凍死以換取天下勞苦大眾的溫暖的名句是“________________，________________”。 10．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《勸學(xué)》用“故”歸納上文，又用“________________，________________”兩個比喻進(jìn)行論證，進(jìn)而推論出人必須通過學(xué)習(xí)和參省才能達(dá)到“知明而行無過”的境地。 (2)杜牧在《阿房宮賦》中一聲慨嘆之后，以否定句的形式提出了“_______________，________________；________________，________________”的中心論點，又由感慨歷史言及當(dāng)下，提醒唐朝皇帝要愛惜民力，不要重蹈秦國滅亡的覆轍。 (3)辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像南朝宋劉義隆草率出兵，雖有“________________”之雄心，也只怕會有“________________”的結(jié)局。 11．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中由身處屋破漏雨的困苦情境，推及到“天下寒士”，從而發(fā)出了黃鐘大呂般的強音，這兩句是“________________，________________”。 (2)《記承天寺夜游》中的蘇軾當(dāng)“解衣欲睡”，后因“________________，________________”從而尋友一同夜游承天寺。 (3)《詩經(jīng)氓》的作者善用比興，在“________________，________________”兩句中借桑葉比喻年輕貌美的少女初婚的幸福。 12．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《曹劌論戰(zhàn)》寫到，在戰(zhàn)爭進(jìn)行中，齊軍敗逃，魯公欲追，曹劌卻“________________，________________”，仔細(xì)觀察，才確定追擊。 (2)李白在《蜀道難》中關(guān)于他鄉(xiāng)雖好、不如故土的句子是“________________，________________”。 (3)《永遇樂》中辛棄疾以“________________，________________”兩句，將自己與名將比，表達(dá)了勇武不減當(dāng)年的壯志雄心。 13．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)孟子的《魚我所欲也》善用比喻，以具體的魚和熊掌比喻抽象的生與義，在兩者不可兼得時，以“________________”，巧妙地比喻“________________”，為人們做出選擇。 (2)《勸學(xué)》的第三段開頭，作者用“________________，________________”來闡述“學(xué)”和“思”的關(guān)系。 (3)李煜《虞美人》中的“何時了”“知多少”將現(xiàn)在和過去交織在一起，抒發(fā)了撫今追昔的感情，這兩句是“________________？________________”。 14．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中由衷贊美赤壁美景時，聯(lián)想到當(dāng)年在此鏖戰(zhàn)的眾多英雄豪杰，于是感慨道“________________，________________”。 (2)杜牧在《阿房宮賦》中用對比手法極言秦王朝掠奪財物極盡分毫，揮霍財物卻視若泥沙，這兩句是“________________，________________”。 (3)《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭取得勝利的原因在于抓住時機，這兩句是“________________，________________”。 15．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李煜《虞美人》中的“________________？________________”，用滿江的春水來比喻滿腹的愁情，不僅顯示了愁情的悠長深遠(yuǎn)，而且表現(xiàn)出愁情的洶涌翻騰。 (2)《阿房宮賦》中，杜牧用疑問語氣，形容長橋似龍的兩句是“________________，________________”。 (3)荀子在《勸學(xué)》中強調(diào)“________________，________________”，只有這樣，每天檢查省察自己，才會知識通達(dá)，行為沒有過錯。 16．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《勸學(xué)》第三段的最后，作者用“________________，________________”兩句結(jié)論，闡明君子之所以能超越常人，并非先天素質(zhì)與一般人有差異，而完全靠后天善于學(xué)習(xí)。 (2)杜甫《登高》開篇“________________，________________”描繪出一幅奇妙精美的圖畫，將聽覺、視覺融為一體，十四個字，字字精當(dāng)，無一虛設(shè)。 (3)歐陽修在《醉翁亭記》中描繪了一幅與民同樂的生動圖畫，在太守的宴席上，有從溪水中釣的魚，“________________”；有泉水釀造的酒，“________________”。 17．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)白居易《琵琶行》中，在琵琶聲低沉徘徊、近似停頓之后，猛然爆發(fā)出一陣雄壯鏗鏘、激越昂揚的強音，將全曲推向高潮的句子是：“________________，________________?！? (2)范仲淹《岳陽樓記》中“________________，________________”兩句寫月光與水波一起蕩漾，閃爍著金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一塊美玉。 (3)杜甫在《登高》中把眼前秋景和心中重重悲情緊密聯(lián)系在一起的名句是：“________________，________________。” 18．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)韓愈《師說》中“________________，________________”，指出了向他人求教，是不需要顧及對方年齡的。 (2)范仲淹在《漁家傲》“________________，________________”兩句詩中，借“濁酒”這一意象表達(dá)出了征人的深切鄉(xiāng)愁。 (3)蘇軾在《赤壁賦》中用“葦葉”比喻小船，寫出了他的無拘無束，超然獨立，這兩句是“________________，________________”。 19．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)文天祥的《過零丁洋》中“________________？________________”的詩句，體現(xiàn)了作者慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)。 (2)龔自珍《己亥雜詩》中“________________，________________”的詩句，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，但依然關(guān)心著國家的前途和命運，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。 (3)柳宗元《小石潭記》中“________________，________________”兩句，借潭中魚兒寫出小石潭水清澈見底、清洌可鑒的特點。 20．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李白在《蜀道難》中描寫劍閣山勢易守難攻的詩句是“________________，________________”。 (2)陸游《游山西村》中“________________，________________”的詩句，寫出了路疑無而實有、景似絕而復(fù)出的境界，蘊含著生活的哲理。 (3)辛棄疾《破陣子》用“________________，________________”的詩句，表達(dá)了想要助君王完成統(tǒng)一國家的大業(yè)、取得生前身后美名的雄心壯志。 21．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李白在《行路難》中借用呂尚、伊尹的故事，暗示人生遭遇變化無常，但過一段時間，終有得到重用的一天的詩句是“________________，_______________”。 (2)晏殊《浣溪沙》中“________________，________________”的詩句，以“花落去”“燕歸來”寫出了時光流逝，人生無奈，創(chuàng)造出一種“情中有思”的意境。 (3)杜甫《登高》中“________________，________________”的詩句，感慨自己離家萬里、年老多病。 22．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)諸葛亮在《出師表》中陳述自己臨危受命的千古名句是：________________，________________。 (2)范仲淹《岳陽樓記》中有“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句，“進(jìn)亦憂”指的是________________，“退亦憂”指的是________________。 (3)《論語》將學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系表述為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在荀子的《勸學(xué)》篇中，也有一句提到了學(xué)與思的關(guān)系，這句是：________________，________________。 23．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《論語為政》中有這樣一句話“________________，________________”，說的是能夠融會新舊、貫通古今的人就可以擔(dān)當(dāng)老師的責(zé)任了。 (2)人們贊美“鞠躬盡瘁、死而后已”的崇高品質(zhì)，常常會引用李商隱《無題》中的名句“________________，________________”。 (3)《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮有濟(jì)天下之大才，卻甘為一介農(nóng)夫過著平淡生活的無意功名、淡泊名利的句子是“________________，________________”。 24．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中“________________，________________”抒發(fā)了一個飄零天涯的游子思念故鄉(xiāng)的凄苦、愁楚之情。 (2)韓愈《早春呈水部張十八員外》中“________________，________________”，就常見的“小雨”和“草色”，描繪出了早春的獨特景色，給人一種早春時節(jié)濕潤、舒適和清新之美感。 (3)宋濂在《送東陽馬生序》中表現(xiàn)自己雖然求學(xué)條件艱苦卻依然堅定地求學(xué)，不羨慕他人的原因是“________________，________________”。 25．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)酈道元的《三峽》中“________________，________________”與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，有異曲同工之效。 (2)在《破陣子》中，辛棄疾借名馬“的盧”和霹靂之聲描寫了壯烈的戰(zhàn)斗，這兩句是“________________，________________”。 (3)李商隱在《錦瑟》中“________________，________________”兩句詩，借南海鮫人和藍(lán)田美玉的遭遇寫出了自己理想的最終幻滅。 26．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《岳陽樓記》中表現(xiàn)范仲淹不論身處何地都憂國憂民的政治理想抱負(fù)的句子是“________________，________________”。 (2)王灣《次北固山下》中用借景抒情的方式既表達(dá)了詩人深切的思鄉(xiāng)之情，也表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理的句子是“_______________，________________”。 (3)周敦頤在《愛蓮說》中用八個字“________________，________________”，寫出了蓮里外貫通、外表挺直、表里如一、不牽扯攀附的高尚品質(zhì)。 27．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原在《離騷》中深感于人民的痛苦處境，體現(xiàn)其對人民深切同情的句子是“________________，________________”。 (2)王勃《送杜少府之任蜀州》中“________________，________________”成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。 (3)酈道元《三峽》中以“________________，________________”渲染猿鳴幽凄、山谷空曠，言簡意賅，情景交融。 28．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)孟子在《魚我所欲也》中運用排比，義正詞嚴(yán)地說“________________”，如今為宮室之美、妻妾之奉、“________________”，這樣做是失其本心。 (2)蘇軾的《赤壁賦》中“________________，________________”的“哀”“羨”表達(dá)了一個壯志未酬、已近垂老之人對人生短暫的感嘆。 (3)白居易的《琵琶行》中“________________，________________”兩句，運用了強烈的對比——一方面是頻頻呼喚，一方面是遲遲而出，逼真地描繪了琵琶女的出場之態(tài)。 29．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《生于憂患，死于安樂》中，孟子從“入”與“出”的角度，寫到“________________，________________”，認(rèn)為這樣的國家終會滅亡。 (2)《念奴嬌》中蘇軾用“________________，________________”兩句，感慨人生的短暫，才會情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。 (3)《愛蓮說》中，周敦頤運用正襯的手法塑造蓮花的形象，評價菊花是“________________”，蓮花是“________________”，更突出了對蓮花的喜愛。 30．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫在《登高》中的“________________，________________”，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲、長江洶涌之狀，也無形中傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感慨。 (2)王安石《登飛來峰》中“________________，________________”兩句詩，借景抒懷，表達(dá)自己滿懷信心、銳意改革的遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。 (3)杜牧《阿房宮賦》開篇就勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢的句子是“________________，________________”。 (時間：90分鐘　滿分：100分) 一、古詩文閱讀(72分) (一)文言文閱讀(44分) 閱讀下面的文言文，完成1～5題。(22分) 記棚民事 [清]梅曾亮 余為董文恪公作行狀，盡覽其奏議。其任安徽巡撫，奏準(zhǔn)棚民開山事甚力，大旨言與棚民相告訐者，皆溺于龍脈風(fēng)水之說，至有以數(shù)百畝之山，保一棺之土，棄典禮，荒地利，不可施行。而棚民能攻苦茹淡于叢山峻嶺，人跡不可通之地，開種旱谷，以佐稻粱。人無閑民，地?zé)o遺利，于策至便，不可禁止，以啟事端。余覽其說而是之。 及余來宣城問諸鄉(xiāng)人皆言未開之山土堅石固草樹茂密腐葉積數(shù)年可二三寸，每天雨從樹至葉，從葉至土石，歷石罅滴瀝成泉，其下水也緩，又水下而土不隨其下。水緩，故低田受之不為災(zāi)；而半月不雨，高田猶受其浸溉。今以斤斧童其山，而以鋤犁疏其土，一雨未畢，沙石隨下，奔流注壑澗中，皆填污不可貯水，畢至洼田中乃止；及洼田竭，而山田之水無繼者。是為開不毛之土，而病有谷之田；利無稅之傭，而瘠有稅之戶也。余亦聞其說而是之。 嗟夫！利害之不能兩全也久矣。由前之說，可以息事；由后之說，可以保利。若無失其利，而又不至如董公之所憂，則吾蓋未得其術(shù)也。故記之以俟夫習(xí)民事者。 (選自咸豐刻本《柏枧山房全集》) 1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　)(3分) A．余覽其說而是之　　　　 是：對的。 B．今以斤斧童其山 童：用刀斧砍盡山上的草木。 C．及洼田竭 竭：干涸。 D．故記之以俟夫習(xí)民事者 習(xí)：熟悉。 2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是(　　)(3分) A. B. C. D. 3．下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　)(3分) A．及余來/宣城問諸/鄉(xiāng)人皆言/未開之山/土堅石固/草樹茂密/腐葉積數(shù)年/可二三寸 B．及余來宣城/問諸/鄉(xiāng)人/皆言未開之/山土堅/石固草/樹茂密/腐葉積/數(shù)年可二三寸 C．及余/來宣城問諸鄉(xiāng)人/皆言未開之山/土堅石固/草樹茂密/腐葉積數(shù)年/可二三寸 D．及余來宣城/問諸鄉(xiāng)人/皆言未開之山/土堅石固/草樹茂密/腐葉積數(shù)年/可二三寸 4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是(　　)(3分) A．這篇文章分析了棚民開墾荒山的得與失，即盡收地利與保護(hù)環(huán)境之間的矛盾。 B．阻止棚民開荒的人，他們擔(dān)心的是怕破壞風(fēng)水，還考慮水土流失的問題。 C．尾段“如董公之所憂”，“憂”的是不許開山種植輔助稻米的不足，容易惹出事故。 D．本文是一篇經(jīng)世致用、現(xiàn)實性較強的論文，文字簡潔，意蘊深厚，富有思辨性，其論題至今仍有借鑒意義。 5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)而棚民能攻苦茹淡于叢山峻嶺，人跡不可通之地。(5分) 譯文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)若無失其利，而又不至如董公之所憂，則吾蓋未得其術(shù)也。(5分) 譯文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 閱讀下面的文言文，完成6～10題。(22分) 管仲論 [宋]蘇洵 管仲相威公①，霸諸侯，攘夷狄，終其身齊國富強，諸侯不敢叛。管仲死，豎刁、易牙、開方②用，威公薨于亂，五公子爭立，其禍蔓延，訖簡公，齊無寧歲。 夫功之成，非成于成之日，蓋必有所由起；禍之作，不作于作之日，亦必有所由兆。故齊之治也，吾不曰管仲，而曰鮑叔。及其亂也，吾不曰豎刁、易牙、開方，而曰管仲。何則？豎刁、易牙、開方三子，彼固亂人國者，顧其用之者，威公也。夫有舜而后知放四兇③，有仲尼而后知去少正卯④。彼威公何人也？顧其使威公得用三子者，管仲也。仲之疾也，公問之相。當(dāng)是時也，吾意以仲且舉天下之賢者以對。而其言乃不過曰“豎刁、易牙、開方三子，非人情，不可近”而已。 嗚呼！仲以為威公果能不用三子矣乎？仲與威公處幾年矣，亦知威公之為人矣乎？威公聲不絕于耳，色不絕于目，而非三子者則無以遂其欲。彼其初之所以不用者，徒以有仲焉耳。一日無仲，則三子者可以彈冠而相慶矣。仲以為將死之言，可以縶威公之手足耶？夫齊國不患有三子，而患無仲。有仲，則三子者三匹夫耳。不然，天下豈少三子之徒哉？雖威公幸而聽仲，誅此三人，而其馀者，仲能悉數(shù)而去之耶？嗚呼！仲可謂不知本者矣。因威公之問，舉天下之賢者以自代，則仲雖死，而齊國未為無仲也。夫何患三子者？不言可也。 五伯莫盛于威、文，(晉)文公之才，不過威公，其臣又皆不及仲；靈公⑤之虐，不如孝公⑥之寬厚。文公死，諸侯不敢叛晉，晉襲文公之余威，猶得為諸侯之盟主百馀年。何者？其君雖不肖，而尚有老成人焉。威公之薨也，一敗涂地，無惑也。彼獨恃一管仲，而仲則死矣。 夫天下未嘗無賢者，蓋有臣而無君者矣。威公在焉，而曰天下不復(fù)有管仲者，吾不信也。仲之書，有記其將死，論鮑叔、賓胥無之為人，且各疏其短。是其心以為數(shù)子者，皆不足以托國。而又逆知其將死，則其書誕謾不足信也。吾觀史以不能進(jìn)蘧伯玉而退彌子瑕故有身后之諫蕭何且死舉曹參以自代大臣之用心固宜如此也！夫國以一人興，以一人亡。賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。故必復(fù)有賢者，而后可以死。彼管仲者，何以死哉？ (選自《古文觀止》，有刪改) 【注】　①威公：即齊桓公，因避宋欽宗諱而改。②豎刁、易牙、開方：齊桓公寵幸的三個近臣。管仲死后，這三個人共同專權(quán)?；腹篮?，諸子爭位，豎刁與易牙等殺害群臣，立公子無詭，太子昭奔宋，齊國因此發(fā)生內(nèi)亂。③四兇：舊傳共工、兜、有苗、鯀為堯時的四兇。④少正卯：春秋時魯國人。⑤靈公：晉靈公，晉文公之孫。⑥孝公：齊孝公，齊桓公的兒子公子昭。 6．對下列各句中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　)(3分) A．管仲相威公，霸諸侯，攘夷狄　　　　　　相：輔佐。 B．其禍蔓延，訖簡公 訖：至，到。 C．仲以為將死之言，可以縶威公之手足耶 縶：拴，系，捆住。 D．而又逆知其將死，則其書誕謾不足信也 逆：違背。 7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　)(3分) A. B. C. D. 8．下列用“/”給文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是(　　)(3分) A．吾觀史以不能/進(jìn)蘧伯玉/而退彌子瑕/故有身后之諫蕭何/且死/舉曹參以自代/大臣之用心固宜/如此也！ B．吾觀史/以不能進(jìn)蘧伯玉/而退彌子瑕/故有身后之諫/蕭何且死/舉曹參以自代/大臣之用心/固宜如此也！ C．吾觀史/以不能進(jìn)蘧伯玉而退/彌子瑕/故有身后之諫/蕭何且死/舉曹參以自代大臣之/用心固宜如此也！ D．吾觀史/以不能進(jìn)蘧伯玉/而退彌子瑕/故有身后之諫蕭何/且死/舉曹參以自代/大臣之用心/固宜如此也！ 9．下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是(　　)(3分) A．本文是一篇史論，以管仲死而齊國亂為例，論證了舉賢任能是保障國家長治久安的根本，指明了政治家培養(yǎng)選拔接班人的重要性。 B．文章細(xì)致分析了齊國內(nèi)亂的人為因素，認(rèn)為表面上是豎刁、易牙、開方三人導(dǎo)致，實為管仲死后，無賢人執(zhí)政所致；并批評管仲臨死前沒有薦賢以自代為“不知本”。 C．針對管仲臨死前不薦賢者的舉動，作者認(rèn)為天下不可能沒有賢者，而管仲沒有像史進(jìn)蘧伯玉、蕭何舉曹參那樣推舉賢才，是一種嚴(yán)重的失職。 D．蘇洵嘗試著從—個全新的視角去審視管仲這位歷史人物，作者寫作本文的意圖只是評判管仲的過失，揭示管仲的真面目。 10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)禍之作，不作于作之日，亦必有所由兆。故齊之治也，吾不曰管仲，而曰鮑叔。(5分) 譯文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)雖威公幸而聽仲，誅此三人，而其馀者，仲能悉數(shù)而去之耶？(5分) 譯文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (二)古代詩歌閱讀(16分) 閱讀下面這首宋詩，完成11～12題。(8分) 戊辰【注】即事 劉克莊 詩人安得有青衫，今歲和戎百萬縑。 從此西湖休插柳，剩栽桑樹養(yǎng)吳蠶。 【注】 戊辰：公元1208年(宋嘉定元年)，時宰相韓侂胄當(dāng)政，為了“立蓋世功名以自固”，讓自己千古留名，草草出兵北伐，結(jié)果招致大敗。戰(zhàn)后和約，以南宋每年向金人交納大量錢財為代價。 11．這首詩的前兩句運用了什么表現(xiàn)手法？其作用是什么？(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 12．“西湖插柳”改為“栽桑樹養(yǎng)吳蠶”，你認(rèn)為這符合情理嗎？請說說理由。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 閱讀下面這首唐詩，完成13～14題。(8分) 詠繡障【注】 胡令能 日暮堂前花蕊嬌，爭拈小筆上床描。 繡成安向春園里，引得黃鶯下柳條。 　 【注】 繡障：刺繡的屏風(fēng)。 13．這是一首寫繡女描花刺繡的詩，詩中的“嬌”“爭”“拈”三字有著怎樣的表達(dá)效果？請簡要分析。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 14．本詩采用多種表現(xiàn)手法，取得了很好的表達(dá)效果。請結(jié)合全詩簡要賞析。(4分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (三)名句名篇默寫(12分) 15．補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《魚我所欲也》中，用“_______________，_______________，_______________”來強調(diào)“生命”固然重要，但若遇到比生命更重要的東西(如“義”)，“我”是不會茍且偷生的。 (2)《次北固山下》中，與劉禹錫詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙的兩句是“________________，________________”。 (3)李煜的《虞美人》中，最能體現(xiàn)“物是人非”的詩句是“________________，________________”。 (4)蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》和《前赤壁賦》中都有對英雄人物的精彩描繪：周瑜“雄姿英發(fā)，________________，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；曹操“舳艫千里，旌旗蔽空，________________，橫槊賦詩”。 (5)聯(lián)想是回憶的一種形式?！杜眯小分械囊痪洹癬_______________，________________”，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。 (6)杜牧在《阿房宮賦》中用“秦人不暇自哀，而后人哀之；________________，亦使后人而復(fù)哀后人也”委婉諷勸統(tǒng)治者不要重蹈秦人的覆轍。 二、語言文字運用(28分) 16．下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)(3分) A．職場中有的人能力突出且情商很高，工作信手拈來，又常受到客戶或老板的贊美，這就很可能招致其他同事的嫉妒。 B．我們可以在手機和電腦上與素不相識的人相談甚歡，卻吝于與親人面對面說上幾句話，這是技術(shù)時代最大的不幸。 C．每次做實驗，王軍都盡量寸量銖稱，他說這樣不僅能夠使實驗結(jié)果更加精確，還能避免實驗材料的浪費。 D．最近他們兩人總有些不對勁，就說慶祝元旦吧，一個說要組織一場球賽，另一個偏要反彈琵琶，非要組織一次文藝演出不可。 17．下列句子中，沒有語病的一項是(　　)(3分) A．近年來，我國各地日漸增多的灰霾天氣引起了社會的廣泛關(guān)注，灰霾天氣不僅影響了人們的正常生活，而且給人體健康帶來巨大威脅。 B．去年，中國城鎮(zhèn)人口首次超過農(nóng)村，標(biāo)志著中國數(shù)千年來的人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了歷史性的變化，意味著廣大百姓生活質(zhì)量與價值觀念都有了較大的提高和改善。 C．從今年高考“一?！苯y(tǒng)計數(shù)據(jù)看，學(xué)生成績整體正常，反映了各學(xué)校的備考措施和教學(xué)效果良好，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校教學(xué)中存在的具體問題和短板。 D．城市雕塑作為一種面向大眾的公共藝術(shù)，應(yīng)該慎之又慎。既然城市雕塑是面向大眾，是由民眾買單，那么接受民眾的審核不僅是對民眾的尊重，更是民眾的權(quán)利。 18．從下面的四句話中選出能與它銜接的句子，填入下列橫線中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(3分) “在美國，一部佳作未必賣座，而賣座的又不一定是上乘之作。________” A．但美國影評界卻公認(rèn)獲得本屆奧斯卡最佳影片獎的《鳥人》二者兼?zhèn)洹? B．但獲得本屆奧斯卡最佳影片獎的《鳥人》卻被美國影評界公認(rèn)為賣座的佳作。 C．獲得本屆奧斯卡最佳影片獎的《鳥人》，美國影評界公認(rèn)為二者兼?zhèn)洹? D．美國影評界認(rèn)為獲得本屆奧斯卡最佳影片獎的《鳥人》是賣座的佳作。 19．用簡潔的文字概括下列微博語錄的四個共性特點。要求：不超過20字。(4分) 面　包：渺小時，比較充實；偉大后，覺得空虛。 指南針：立場堅定，東西再好也不被誘惑。 龍　蝦：大紅之日，便是大悲之時。 蜘　蛛：能坐享其成，靠的就是那張關(guān)系網(wǎng)。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 20．補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫。(6分) 中國人的吃喝絕對是一種文化，今天我們就來對此進(jìn)行一番文化自省。作為個人，我就不大能節(jié)制吃喝：因為當(dāng)過知青，有過饑渴難耐的體驗，所以只要有機會就期盼“好好撮一頓”。__①__：有人振振有詞地找到“文化根據(jù)”，說是凡農(nóng)耕、游牧民族的后代都遺傳著一種“饑渴因子”，一旦__②__，就容易放開肚量胡吃海喝。作為民族，我們也不大注意節(jié)制吃喝：侵吞公款要判刑，公款吃喝卻很容易被寬容，于是，山珍海味滿桌，多高級的紅酒皆能一飲而盡，直讓外賓目瞪口呆。舌尖上的浪費，不可小看。無論個人、群體、民族，若想匡民風(fēng)，清世風(fēng)，__③__。 答：①________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________ 21．請仿照畫線句子，在橫線處補寫句子。(6分) 在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙明滅時，這些絕壁上的松樹都像一個個活著的人：__①__；__②__；像站立在船頭，目光堅定、搏擊巨浪的艄公；__③__。自然叩擊著我們的心靈，讓我們尋找著偉岸、灑脫、勇敢、堅定的含義，讓生命播放出永不低沉的絕唱。 答：①________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________ 22．請仔細(xì)觀看下面一幅漫畫，給它擬一個恰當(dāng)?shù)念}目，并解釋漫畫的寓意。(3分) 題目：____________________________ 寓意：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀重點練 考點集訓(xùn)十一　名句名篇默寫 1.【詳細(xì)分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。在平時學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)當(dāng)熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫時應(yīng)避免漏字、多字、錯字、順序顛倒等現(xiàn)象。在這里尤其注意“共”“飏”等字的寫法。 答案　(1)譬如北辰，居其所而眾星共之　(2)舟遙遙以輕飏　風(fēng)飄飄而吹衣　(3)星垂平野闊　月涌大江流 2.【詳細(xì)分析】本題考查了六個句子，兼顧了初中、高中的必修和選修的內(nèi)容。默寫時出現(xiàn)錯、漏、多字則該空不得分。注意幾個難寫易錯的字：晏、饌、岫。 答案　(1)言笑晏晏　(2)鐘鼓饌玉不足貴　(3)寂寞梧桐深院鎖清秋　(4)云無心以出岫　(5)樂以忘憂　(6)樹之以桑 3.【詳細(xì)分析】本題考查較難記憶的或有易混字和難寫字的課外名句和課內(nèi)重點句子。(1)“知”是通假字，易錯?！耙印比菀茁?。(2)“蜉蝣”“殤”字易錯。(3)“堪摘”兩字都易錯。后一句為課外名句，不過較常見，關(guān)鍵是能背下來。(4)“鼎”字難寫，后一句又出自課外，不過也是《詩經(jīng)》中的名句。注意“行”“止”的寫法。 答案　(1)則知明而行無過矣　不盡長江滾滾來 (2)寄蜉蝣于天地　齊彭殤為妄作 (3)如今有誰堪摘　不相為謀 (4)鐘鳴鼎食之家　景行行止 4.【詳細(xì)分析】本題考查默寫常見的名篇名句。題目沿襲去年的方式，并不是單純地給出上(下)半句，寫另外半句，而是給定語境，確定正確的詩句。其中“猶”“圓”兩字容易寫錯。 答案　(1)亦余心之所善兮　雖九死其猶未悔　(2)大漠孤煙直　長河落日圓　(3)江山如畫　一時多少豪杰 5.【詳細(xì)分析】本題考查默寫常見的名句名篇。注意“軸”“撥”“與”“雀”等字的書寫。 答案　(1)(且夫)水之積也不厚　則其負(fù)大舟也無力　(2)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲　未成曲調(diào)先有情　(3)東風(fēng)不與周郎便　銅雀春深鎖二喬 6.【詳細(xì)分析】本題考查默寫常見的名句名篇。題目并不是單純地給出上(下)半句，寫另外半句，而是給定語境，確定正確的詩句，相比以往加大了難度，但這是試題改革的方向。 答案　(1)策扶老以流憩 (2)二川溶溶　流入宮墻 (3)元嘉草草　封狼居胥　贏得倉皇北顧 7.(1)不吾知其亦已兮　茍余情其信芳　(2)其下圣人也亦遠(yuǎn)矣　而恥學(xué)于師　(3)角聲滿天秋色里　塞上燕脂凝夜紫 8.(1)匪我愆期　子無良媒　(2)亦余心之所善兮　雖九死其猶未悔　(3)己所不欲　勿施于人 9.(1)夙興夜寐　靡有朝矣　(2)且舉世譽之而不加勸　舉世非之而不加沮　(3)何時眼前突兀見此屋　吾廬獨破受凍死亦足 10.(1)故木受繩則直　金就礪則利　(2)滅六國者六國也　非秦也　族秦者秦也　非天下也　(3)封狼居胥　贏得倉皇北顧 11.(1)安得廣廈千萬間　大庇天下寒士俱歡顏　(2)月色入戶　欣然起行　(3)桑之未落　其葉沃若 12.(1)下視其轍　登軾而望之　(2)錦城雖云樂　不如早還家　(3)廉頗老矣　尚能飯否 13.(1)舍魚而取熊掌者也　舍生而取義者也　(2)吾嘗終日而思矣　不如須臾之所學(xué)也　(3)春花秋月何時了　往事知多少 14.(1)江山如畫　一時多少豪杰　(2)奈何取之盡錙銖　用之如泥沙　(3)彼竭我盈　故克之 15.(1)問君能有幾多愁　恰似一江春水向東流　(2)長橋臥波　未云何龍　(3)君子博學(xué)而日參省乎己　則知明而行無過矣 16.(1)君子生非異也　善假于物也　(2)風(fēng)急天高猿嘯哀　渚清沙白鳥飛回　(3)溪深而魚肥　泉香而酒洌 17.(1)銀瓶乍破水漿迸　鐵騎突出刀槍鳴　(2)浮光躍金　靜影沉璧　(3)萬里悲秋常作客　百年多病獨登臺 18.(1)吾師道也　夫庸知其年之先后生于吾乎　(2)濁酒一杯家萬里　燕然未勒歸無計　(3)縱一葦之所如　凌萬頃之茫然 19.(1)人生自古誰無死　留取丹心照汗青　(2)落紅不是無情物　化作春泥更護(hù)花　(3)潭中魚可百許頭　皆若空游無所依 20.(1)一夫當(dāng)關(guān)　萬夫莫開　(2)山重水復(fù)疑無路　柳暗花明又一村　(3)了卻君王天下事　贏得生前身后名 21.(1)閑來垂釣碧溪上　忽復(fù)乘舟夢日邊　(2)無可奈何花落去　似曾相識燕歸來　(3)萬里悲秋常作客　百年多病獨登臺 22.(1)受任于敗軍之際　奉命于危難之間　(2)居廟堂之高則憂其民　處江湖之遠(yuǎn)則憂其君　(3)吾嘗終日而思矣　不如須臾之所學(xué)也 23.(1)溫故而知新　可以為師矣　(2)春蠶到死絲方盡　蠟炬成灰淚始干　(3)茍全性命于亂世　不求聞達(dá)于諸侯 24.(1)夕陽西下　斷腸人在天涯　(2)天街小雨潤如酥　草色遙看近卻無　(3)以中有足樂者　不知口體之奉不若人也 25.(1)有時朝發(fā)白帝　暮到江陵　(2)馬作的盧飛快　弓如霹靂弦驚　(3)滄海月明珠有淚　藍(lán)田日暖玉生煙 26.(1)居廟堂之高則憂其民　處江湖之遠(yuǎn)則憂其君　(2)海日生殘夜　江春入舊年　(3)中通外直　不蔓不枝 27.(1)長太息以掩涕兮　哀民生之多艱　(2)海內(nèi)存知己　天涯若比鄰　(3)空谷傳響　哀轉(zhuǎn)久絕 28.(1)鄉(xiāng)為身死而不受　所識窮乏者得我而為之　(2)哀吾生之須臾　羨長江之無窮　(3)千呼萬喚始出來　猶抱琵琶半遮面 29.(1)入則無法家拂士　出則無敵國外患者　(2)人生如夢　一尊還酹江月　(3)花之隱逸者也　花之君子者也 30.(1)無邊落木蕭蕭下　不盡長江滾滾來　(2)不畏浮云遮望眼　自緣身在最高層　(3)覆壓三百余里　隔離天日 熱點題型階段檢測(三) 1.A　[是：認(rèn)為是對的。］ 2.B　[A項，介詞，用/介詞，把；B項，均為句中助詞，用在主謂之間，舒緩語氣；C項，代詞，它(代“泉水”)/連詞，表假設(shè)，如果；D項，助詞，用在主謂之間，取獨/代詞，這。］ 3.D　[及余來宣城，問諸鄉(xiāng)人，皆言未開之山，土堅石固，草樹茂密，腐葉積數(shù)年，可二三寸。］ 4.B　[阻止棚民開荒的人，沒有考慮水土流失的問題。］ 5.(1)而棚戶農(nóng)民能夠在叢山峻嶺、人跡不可到達(dá)的地方進(jìn)行艱苦的勞動，吃粗而無味的食物。 (2)如果既不失去農(nóng)田的利益，而又不至于像董公所擔(dān)憂的，那么我還沒有得到這樣的辦法。 【參考譯文】 我給董文恪先生寫記述其家世和生平的文章，看了他的全部奏議。他在任安徽巡撫時，向皇帝上書奏請批準(zhǔn)棚戶農(nóng)民開發(fā)山地的事情，非常著力，大致意思是說：和棚戶農(nóng)民互相攻擊的人，都沉迷于風(fēng)水迷信之說，甚至有的用數(shù)百畝的山地，來保護(hù)一口棺材的土穴，違背典章制度，荒廢山地收成，因此不可以照此實行。而棚戶農(nóng)民能夠在叢山峻嶺、人跡不可到達(dá)的地方進(jìn)行艱苦的勞動，吃粗而無味的食物、開山種植宜于旱地生長的莊稼，用來輔助稻谷和小米的不足。沒有閑散的百姓，也沒有不獲收成的土地，在策略上非常有利，不可以禁止，以免引起亂子。我看了他的奏議，認(rèn)為是對的。 等到我來到宣城，問鄉(xiāng)人(關(guān)于棚戶農(nóng)民開山的事)，都說沒有開過的山，土石堅固，草和樹長得茂密，腐爛的樹葉積聚幾年，可有二三寸厚，每到天下雨時，雨水從樹上流到腐葉上，再從腐葉流到土石上，經(jīng)過石縫一點一滴下滲成為泉水，這種泉水往下流比較緩慢，再加上水流下去山土不跟隨著一起流失。水流緩慢，所以地勢低的田地受到水流也不會造成水災(zāi)；而半個月不下雨，高處的田地還能受到泉水的滲透和澆灌?，F(xiàn)在用刀斧砍凈山上的草木，用鋤頭和犁耙疏松山上的泥土，一場雨沒有下完，泥沙和山石隨著一起流下去，奔流進(jìn)入山谷溪澗中，都填塞淤積起來不可以積水，最后流到低洼的田中才停止；等到洼田干涸的時候，而山田的水也已沒有了。這是為了開墾不長五谷的土地，而損害了能生長糧食的田畝；有利于不納賦稅的貧雇農(nóng)，而削弱了納稅的地主。我聽了他們的說法，認(rèn)為也是對的。 唉！利和害不能兩全由來已久了。依從前一種說法，可以不致惹出事故；依從后一種說法，可以保護(hù)農(nóng)田的生產(chǎn)。如果既不失去農(nóng)田的利益，而又不至于像董公所擔(dān)憂的，那么我還沒有得到這樣的辦法。所以記下來以等待熟悉百姓事務(wù)的人。 6.D　[逆：預(yù)先。］ 7.C　[A項，代詞，他們；語氣副詞，表祈使，一定。B項，主謂之間，取消句子獨立性；動詞，到。C項，均為連詞，表修飾。D項，介詞，因為；連詞，表目的。］ 8.B　[吾觀史，以不能進(jìn)蘧伯玉，而退彌子瑕，故有身后之諫。蕭何且死，舉曹參以自代。大臣之用心，固宜如此也。］ 9.D　[作者其實是借管仲之事強調(diào)輔弼之臣當(dāng)伯樂舉賢的重要性，借史論今。］ 10.(1)禍亂的發(fā)生，不是發(fā)作于作亂之時，也必有其根源和預(yù)兆。所以，齊國的安定強盛，我不說是由于管仲，而說是由于鮑叔。 (2)即使桓公僥幸而聽了管仲的話，殺了這三個人，但其余的這類人，管仲能一個也不剩地除掉他們嗎？ 【參考譯文】 管仲做丞相輔佐桓公，稱霸于諸侯，排斥打擊夷、狄等異族，終其一生使齊國富強，諸侯不敢背叛。管仲死后，豎刁、易牙、開方被重用，桓公死于宮廷內(nèi)亂，五位公子爭搶君位，此禍蔓延，直到齊簡公，齊國無一年安寧。 功業(yè)的完成，不是完成在成功之日，必然由一定的因素而引起；禍亂的發(fā)生，不是發(fā)作于作亂之時，也必有其根源和預(yù)兆。所以，齊國的安定強盛，我不說是由于管仲，而說是由于鮑叔。至于齊國的禍亂，我不說是由于豎刁、易牙、開方，而說是由于管仲。為什么呢？豎刁、易牙、開方三人本就是亂國者，但重用他們的是齊桓公。有了舜才知道流放四兇，有了仲尼然后才知道殺掉少正卯。那桓公是什么人？回頭看來，使桓公重用這三個人的是管仲?。」苤俨∥r，桓公詢問丞相的人選。在這個時候，我想管仲將推薦天下最賢能的人來作答。但他的話不過是“豎刁、易牙、開方三個人，不講人情，不能親近”罷了。 唉，管仲以為桓公果然能夠不用這三個人嗎？管仲和桓公相處多年了，該知道他的為人了吧？桓公是個音樂不離開耳朵，美色不離開眼的人，如無此三人，就無法滿足他的欲望。他開始不重用他們的原因，只是由于管仲在。一旦管仲沒了，這三個人就彈冠相慶了。管仲以為自己的遺言就可束縛桓公嗎？齊國不怕有這三人，而是怕沒有管仲。有管仲在，那這三人只是普通人罷了。若不是這樣，天下難道缺跟這三人一樣的人嗎？即使桓公僥幸而聽了管仲的話，殺了這三個人，但其余的這類人，管仲能一個也不剩地除掉他們嗎？唉！管仲是不懂得從根本上著眼的人啊。如果他趁著齊桓公詢問時，推薦天下賢人來代替自己，那么管仲雖死，齊國也不算是失去了管仲。這三人又有什么可怕的？就是不提他們也可以啊！ 五霸中沒有比齊桓公、晉文公再強的了。晉文公的才