2019-2020年九年級 第五課 中華文化與民族精神.doc

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2019-2020年九年級 第五課 中華文化與民族精神 命題點一 中華文化 1.（’15南寧15）xx年10月15日，習近平主席在主持召開文藝工作座談會時發(fā)表了重 要講話。他指出，要結合新的時代條件傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。這是因為（ ） ①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根 ②弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們的責任 ③中 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，屬于人類共同的文明成果 ④中華民族文化的價值遠遠大于其他民族文 化的價值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.（’15貴港13）紀錄片《舌尖上的中國》展示了中國各地的美食生態(tài)和豐富多彩的飲 食文化，讓觀眾從飲食文化中認識和理解傳統(tǒng)和變化著的中國。對此認識錯誤的是（ ） A. 促進中外文化交流與滲透 B. 中華文化具有民族性和多樣性 C. 傳播中華文化提高影響力 D. 中華文化源遠流長、博大精深 3.［’15梧州18（3）］第六屆廣西園博會于xx年6月底在梧州蒼海新區(qū)舉行。下面讓 我們一起走進園博。 【文化園博】本次園博會上各地市還紛紛亮出自己的文化名片：梧州幾千年來的嶺南文化、 桂林的漓江畫派和狀元文化、玉林的藥都文化…… 這些“文化名片”體現(xiàn)了中華文化具有什么特點？ 4.［’15賀州17（3）］材料一：……我坐上高鐵去賀州呀，碧碧的水來綠綠的山，那是賀 江水那是姑婆山，那里有瓜花釀和豆豉香。我坐上高鐵去賀州呀，藍藍的天空白白的云， 放飛的心情如翱翔的神鳥，夢境黃姚不再地遠天遙?！枨蹲细哞F去賀州》 材料二：瀟賀古道是指對接湖南瀟水與賀江的古道，是最古最早的海陸絲綢之路對接通道。 古代這條道路繁忙的經(jīng)濟和文化交往，使古道沿線留下了許多遺存。僅在瀟賀古道賀州轄 區(qū)內，就有280個保存比較完整的古村落，有20多個不同語言和方言的族群生活在這些 村落之中。 材料三：配合國家的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略這一契機，我們將抓住瀟賀古道這個切入口來 推動賀州經(jīng)濟的發(fā)展，造福于民。 綜合上述材料，運用所學知識，聯(lián)系實際，回答下列問題。 賀州市政府應采取何種措施來發(fā)揮“瀟賀古道”的優(yōu)勢以吸引更多的外來游客？（要求回 答三點，3分） 5.（’15貴港15）習近平主席說：“我很不希望把古代經(jīng)典的詩詞和散文從課本中去掉，我覺得去中國化是很悲哀的，應該把這些經(jīng)典嵌在學生的腦子里，成為中華民族的文化基因?！? 我們學過的一些古詩詞、散文名句與思想品德課所學的內容緊密相連，請你仿照例子完成下列表格。（6分） 古詩詞、散文名句 體現(xiàn)了思想品德課所學的知識 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的美德。 天時不如地利，地利不如人和。 ① 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。 ② 莫見乎隱，莫顯乎微。是故君子慎其獨也。 ③ ④ 防微杜漸、預防違法犯罪。 ⑤ 理解和寬容老師的缺點、過失。 生于憂患，死于安樂。 ⑥ 命題點二 傳統(tǒng)美德 1.（’15桂林2）青少年向勞動模范學習（ ） A. 就要少學習課本知識，多參加社會勞動 B. 就要爭榮譽提升自己的知名度 C. 就要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德 D. 就必須放棄自己的一切利益 2.（’14百色 3）右圖漫畫啟示我們要勤儉節(jié)約，因為勤儉節(jié)約是（ ） ①中華民族的傳統(tǒng)美德 ②治國安邦之道 法定的義務 ④做人 的美德 A. ①③ B. ③④ C. ②③④ D. ①②④ 3.［’15百色15（1）］廣西都安瑤族自治縣高中校長莫振高，他生前用自己微薄的工資資助近300名貧困學生，讓他們順利進入大學。另外，他先后籌集3　000多萬元善款，資助1.8萬名貧困學生圓了大學夢。為此，他深受人們的尊敬和愛戴。 材料中，受資助的貧困學生屬于什么群體？（1分）莫校長資助貧困學生的行為表明他具有中華民族的哪些美德？（2分） 命題點三 民族精神 1.（’15梧州10）xx年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，我國將 在9月3日舉行包括紀念大會、閱兵式、招待會等多種形式的紀念活動。開展紀念活動的 意義在于（ ） ①捍衛(wèi)人類尊嚴 ②弘揚民族精神 ③珍愛世界和平 ④增強軍備競爭 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 2.（’15欽州8）xx年12月13日是首個南京大屠殺死難者國家公祭日。對于曾經(jīng)的民 族恥辱，我們應該（ ） A. 翻開歷史新篇章，忘記那段恥辱 B. 勿忘國恥，有待民族復興報復日本 C. 樹立憂患意識，立志振興中華 D. 展示大國情懷，寬容日本當年所犯的滔天罪行 3.［’15賀州18（3）（4）（5）］以下是我市某中學的學習小組制作的一張學習小卡片。請 你完成小卡片的學習任務。 學習小卡片 主題：紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利暨中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年 鏈接愛 國知識 09月03日_________紀念日。 09月30日_________紀念日。 10月01日_________。 12月13日_________紀念日。 （3）請?zhí)钛a兩個我國的愛國紀念日。（2分） 民族精神的豐富與發(fā)展 抗戰(zhàn)八年，中華民族正是發(fā)揚了_________精神，最終取得抗戰(zhàn)勝利。（1分） 新中國成立后形成的_________、_________、_________等精神，是中華民族精神在新時代的集中體現(xiàn)。 （4）請列舉與時代相結合的中華民族精神。 （4分） 提升與感悟 ①_________（1分） ②_________（1分） （圍繞愛國與和平兩個主題來分別回答可給分，每點1分，共2分） （5）請?zhí)釤挸鰞牲c學習感悟。（2分） 【參考答案及解析】 第五課中華文化與民族精神 命題點一 中華文化 1. A【解析】考查點：中華文化。解題思路：解答此題可采用排除法，世界各國的文化各有特點，都為世界的發(fā)展做出了貢獻，沒有優(yōu)劣之分、價值大小之別，④觀點錯誤，排除。 2. A【解析】考查點：傳統(tǒng)文化。解題思路：本題是一道逆向選擇題。題目材料只是介紹了《舌尖上的中國》展示了中國各地的飲食文化，并沒有說明如何與外國文化進行交流與溝通，也沒有體現(xiàn)中國的飲食文化如何影響外國文化，因此不能體現(xiàn)出“中外文化交流與滲透”這一觀點，A錯誤，其他三個選項均正確，且能夠準確反映材料的主旨。 3. 源遠流長，博大精深。（2分） 4. ①繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化；②實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；③促進各民族形成平等、團結、互助、和諧的新型民族關系；④堅持對外開放基本國策；⑤尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字等；⑥實施生態(tài)文明建設，保護環(huán)境；⑦加強精神文明建設，促進市民素質的提高；⑧以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；⑨堅持科學發(fā)展觀等。（要求回答三點，言之有理可酌情給分，每點1分，3分） 5. ①團結合作；②交往中語言文明很重要；③我們應學會慎獨，注意修養(yǎng)，做到心中有規(guī)則，心中有紀律，心中有法律；④千里之堤，潰于蟻穴；⑤人非圣賢，孰能無過；⑥憂患意識。(各1分，共6分) 命題點二 傳統(tǒng)美德 1. C【解析】考查點：傳統(tǒng)美德。解題思路：我們要向勞動模范學習，學習他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，繼承和發(fā)揚這些美德，C正確；青少年的主要任務是學習，A錯誤；承擔責任要不言代價與回報，爭榮譽提高知名度不符合社會主義道德的要求，B錯誤；我們要正確處理集體和個人的關系，以集體的利益為重，并不是必須要放棄自己的一切利益，D錯誤。 2. D【解析】考查點：勤儉節(jié)約。解題思路：做組合式選擇題常用的方法是排除法。首先排除觀點錯誤的題肢，再看觀點正確的題肢是否符合題干要求。③明顯是錯誤觀點，勤儉節(jié)約是道德要求，不是法定的義務，應排除；①②④均正確，而且符合題干要求，答案選D。 3. 弱勢群體。（1分）樂于助人的優(yōu)良品質、與人為善的崇高精神、熱心公益的高尚情懷等。（2分） 命題點三 民族精神 1. A【解析】考查點：民族精神。解題思路：開展抗日戰(zhàn)爭勝利紀念活動有利于弘揚民族精神、維護人類尊嚴，有利于讓人們更加深入地明白世界和平的重要性，①②③分析正確；舉辦閱兵式等紀念活動的目的不是增強軍備競爭，④理解錯誤。 2. C【解析】考查點:民族精神。解題思路:本題滲透著以愛國主義為核心的偉大民族精神。忘記歷史意味著背叛，A錯誤；民族復興是為了不受欺凌，不是為了復仇更不是為了侵略和稱霸，B錯誤；寬容是有原則的，無原則的寬容是縱容犯罪，D錯誤；只有牢記歷史，勿忘國恥并樹立憂患意識才能發(fā)憤圖強，振興中華。答案選C。 3. （3）中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利；烈士；國慶節(jié)；南京大屠殺死難者國家公祭日。（2分） （4）抗戰(zhàn)（1分）;抗洪救災精神、抗震救災精神、焦裕祿精神。（也可回答雷鋒精神、抗非典精神、大慶精神、兩彈一星精神、航天精神等，言之有理可酌情給分，每點1分，3分） （5）①弘揚以愛國主義為核心的民族精神（1分）；②讓和平的陽光普照世界的每個角落（1分）