2019-2020年高中歷史 第23課 祖國統(tǒng)一的歷史潮流教案 岳麓版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史 第23課 祖國統(tǒng)一的歷史潮流教案 岳麓版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) （1）、知識(shí)目標(biāo)：熟記香港、澳門回歸祖國的史實(shí)；回顧港、澳、臺(tái)問題造成的史實(shí)；了解‘‘一國兩制’’政策的形成過程和臺(tái)灣社會(huì)現(xiàn)狀；理解“一國兩制”的含義。 （2）、能力目標(biāo)：通過演講、小品、朗誦、調(diào)查等方式鍛煉學(xué)生積極參與、相互合作的精神，鍛煉口頭表達(dá)能力；通過調(diào)查、材料分析等提高學(xué)生的分析能力和歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 的能力。 （3）德育目標(biāo)：通過對(duì)港澳臺(tái)問題造成的歷史的回顧，讓學(xué)生再一次體會(huì)“落后就要挨打”的道理，樹立“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向；而香港、澳門問題的解決正是祖國綜合國力提高的體現(xiàn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自信心。通過對(duì)臺(tái)灣現(xiàn)狀的分析，讓學(xué)生明白“臺(tái)獨(dú)”分子的真面目，“臺(tái)獨(dú)”不得人心，祖國統(tǒng)一是不可阻擋的歷史潮流。 二、 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：“一國兩制”的理解 教學(xué)難點(diǎn)：“一國兩制”的形成過程、對(duì)當(dāng)今“臺(tái)獨(dú)”分子的正確認(rèn)識(shí)。 三、教學(xué)過程 （一）、學(xué)生主持——知識(shí)搶答部分（算小組積分，根據(jù)題目難度設(shè)置不同的分值）：兩主持輕唱歌曲《東方之珠》（片段）由門口步上講壇。提問： 1、這首歌的歌名叫做什么？反映了一種什么思想感情？（學(xué)生搶答、計(jì)分） 2、有一首著名歌曲反映了澳門人民迫切回歸祖國的心情，并且在澳門回歸的時(shí)候響徹祖國大地。這首歌名叫什么？哪個(gè)小組能唱出來？（學(xué)生搶答、小組深情地唱其中片段） 3、“一國兩制”的構(gòu)想最初是為解決哪個(gè)地區(qū)而提出來的？已經(jīng)在什么時(shí)候在哪兩個(gè)地區(qū)實(shí)現(xiàn)？（學(xué)生搶答、播放香港回歸錄象片段） 4、至今還有哪個(gè)地區(qū)沒有實(shí)現(xiàn)？實(shí)行“一國兩制“后臺(tái)灣比香港、澳門擁有更多的權(quán)限是什么？（學(xué)生搶答） 5、 “一國兩制”的含義是什么？（學(xué)生搶答） 6、兩岸“三通”指的是哪“三通”，至今實(shí)現(xiàn)了哪“幾通”？（學(xué)生搶答） 7、詩人余光中有一首著名的詩表達(dá)了臺(tái)灣人民對(duì)祖國的思念之情，這首詩的詩名叫做什么？并請(qǐng)派代表上來朗誦。（學(xué)生朗誦） 8、請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明香港問題是怎樣造成的。（學(xué)生搶答） 9、請(qǐng)各小組討論回答：香港、澳門能回歸祖國的原因是什么，其中的根本原因是什么？（討論、回答） 10、談?wù)剬?duì)香港、澳門回歸祖國的感想？ （二）、師生互動(dòng)部分 （承接）剛才各個(gè)小組的搶答非常精彩，看來各位同學(xué)都是非常愛國，比較關(guān)心時(shí)事的好同學(xué)，而且大家對(duì)“一國兩制”還是比較熟悉的。我們知道，任何重要的政策的制定、頒布都需要一個(gè)比較長(zhǎng)的過程，甚至有一個(gè)秘密的討論過程。那么“一國兩制”政策是如何形成的呢？今天，我們就請(qǐng)各位同學(xué)給“一國兩制”政策備個(gè)案，以備后人查詢。（圖示；括號(hào)里面內(nèi)容學(xué)生看書、共同口頭回答完成） （1）20世紀(jì)50年代中后期： （毛澤東、周恩來提出“和平解決臺(tái)灣問題”的設(shè)想。這是“一國兩制”思想的雛形 ） 。 （2）1979年元旦：（全國人大常委會(huì)發(fā)表《告臺(tái)灣同胞書》，闡述了和平統(tǒng)一的方針） （3）1981年9月30日：（全國人大常委會(huì)委員長(zhǎng)葉劍英具體闡述和平統(tǒng)一祖國的“九條方針”。） （4）80年代以后：（鄧小平多次發(fā)表談話，全面闡述“一國兩制”的含義。完整的“一國兩制”理論逐漸形成。） （5）1982年12月：（《中華人民共和國憲法》對(duì)“一國兩制”作了憲法保證。） （6）1984年：（“一國兩制”的方針在全國人大六屆二次會(huì)議上通過，正式成為我國的國策。） （小組討論）請(qǐng)同學(xué)們討論回答為什么要用“一國兩制”解決港、澳、臺(tái)問題。（討論后回答）（參考答案：①“一國兩制”是我國和平統(tǒng)一的基本方針，符合我國實(shí)際。②“一國兩制”可以避免戰(zhàn)爭(zhēng)，符合人民愿望。③“一國兩制”即明確了港、澳、臺(tái)地區(qū)在統(tǒng)一國家中的地位及其制度的特殊性，又顧及到各方面的利益，有利于港、澳、臺(tái)地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展，又有利于促進(jìn)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。） （承接）剛才在知識(shí)搶答中，同學(xué)們說了香港、澳門之所以能夠回歸，根本原因是我國綜合實(shí)力的提高。除了國家的力量外，還有一位偉人的力量也是巨大的，他就是（生答）。下面讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略這位偉人談判的風(fēng)采。 （展示圖片：鄧小平跟撒切爾夫人談判的場(chǎng)面、祖國人民歡慶回歸的場(chǎng)面。） （活動(dòng)） 學(xué)生表演鄧與撒談判的場(chǎng)景 （創(chuàng)設(shè)情景）撒切爾夫人談判完出來后，在大會(huì)堂外的階梯摔了一跤。貴州某釀酒根據(jù)此設(shè)置了一個(gè)廣告詞，“鐵娘子請(qǐng)小心，某酒的后勁是很足的”，這段廣告詞很有創(chuàng)意，既可為鐵娘子解圍又暗指中國越來越強(qiáng)大。請(qǐng)各小組討論：如果你是當(dāng)時(shí)陪同鐵娘子的中國負(fù)責(zé)人，你如何為她解圍，同時(shí)又要顯示出中國的綜合國力不斷上升和中國人民恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)的決心與信心。（學(xué)生上來發(fā)言） （提問）“一國兩制”已經(jīng)成功在香港、澳門實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)證明“一國兩制”是符合中國國情的。但遺憾的是，臺(tái)灣至今仍未統(tǒng)一。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考臺(tái)灣問題是如何造成的？現(xiàn)在阻撓臺(tái)灣統(tǒng)一的主要因素什么？ （學(xué)生回答后，總結(jié)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，蔣介石率其殘部逃往臺(tái)灣，占據(jù)臺(tái)灣；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕，美國派第七艦隊(duì)到臺(tái)灣海峽，阻撓祖國統(tǒng)一。蔣介石父子統(tǒng)治期間堅(jiān)持一個(gè)中國原則，但臺(tái)獨(dú)勢(shì)力成為當(dāng)前阻撓祖國統(tǒng)一臺(tái)灣的主要因素。） （小組討論）我們有信心統(tǒng)一臺(tái)灣，有能力統(tǒng)一臺(tái)灣。同學(xué)們，如果你是我國領(lǐng)導(dǎo)人，將采取哪些措施令臺(tái)灣早日回歸祖國？（代表學(xué)生回答） （活動(dòng)）我們要用“一國兩制”的國策和平解決臺(tái)灣問題，但我們國家領(lǐng)導(dǎo)人多次在重要場(chǎng)合重申：決不承諾“不使用武力”。請(qǐng)同學(xué)們以國家外交部發(fā)言人的身份組織一份精短的演講稿敦促“臺(tái)獨(dú)”分子早日放棄“臺(tái)獨(dú)”思想。經(jīng)討論后每個(gè)小組派一個(gè)代表上來演講，看哪個(gè)小組的最好。（學(xué)生演講） （老師以慷慨激昂的語氣總結(jié)）同學(xué)們，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)把我們打倒了！1949年我們中國人又站起來了！1978年我們中國人再一次站起來！1997年7月1日國旗在香港升起，國歌響徹祖國大地！1999年12月20日國旗在澳門升起，國歌又一次響徹祖國大地！我們?yōu)橹袊湴?，為作為中國人而驕傲！然而，我們不能不?duì)“臺(tái)獨(dú)”分子公然不顧炎黃子孫的愿望、企圖分裂祖國、背叛民族的行徑而不齒！我們有信心、有決心、有能力早日統(tǒng)一臺(tái)灣，實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一是不可阻擋的歷史潮流！不僅僅是因?yàn)槲覈C合國力的蒸蒸日上，更因?yàn)槲覀兿嘈排_(tái)灣人民流的依然是炎黃子孫的血，依然有一顆赤紅的中國心！ 讓我們一起高歌《我的中國心》！ （播放歌曲《我的中國心》） 四、課后反思（略）