第3課時練習(xí)課 (4)

《第3課時練習(xí)課 (4)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第3課時練習(xí)課 (4)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第3單元 小數(shù)除法 第3課時 練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】：教材P26～27練習(xí)六第4、6、9、10、11題。 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識與技能： 1．熟練掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。 2．會運用小數(shù)除法解決一些實際問題。 3．通過練習(xí)，提高學(xué)生計算的熟練程度和計算的正確率。 過程與方法：經(jīng)歷除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的知識的探究和解決實際問題的過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法和數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。 情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力以及數(shù)學(xué)知識與實際生活之間的密切聯(lián)系，體驗解決問題的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 【教學(xué)重、難點】 重 點：熟練掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，提高計算的正確率。 難 點：運用小數(shù)除法解決實際問題。 【教學(xué)方法】：質(zhì)疑引導(dǎo)，演示講解；練習(xí)體驗，理解分析，合作交流。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體。 【教學(xué)過程】 1、 復(fù)習(xí)回顧 1．教師：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法怎樣計算呢？ 組織學(xué)生在小組中議一議，相互交流一下除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。 2．口算。 1.64= 0.497= 3.819= 9.66= 5.117= 3.55= 14.412= 7.619= 教師出示算式，讓學(xué)生口算回答。 3．列豎式計算，并用乘法驗算。 50.75= 0.9165= 1848= 教師指名板演，學(xué)生獨立完成練習(xí)，然后集體訂正。 二、指導(dǎo)練習(xí) 1．教材第26頁練習(xí)六第6題。 (1)組織學(xué)生算一算，改一改。 (2)讓學(xué)生列出正確的算式，并指出題目中豎式計算錯誤的原因。 組織學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，并在小組中相互交流。 (3)指名匯報。學(xué)生匯報可能會指出：第一個式子的商遺漏了小數(shù)點，第二個式子商的小數(shù)點后面少了一個0。 2．教材第27頁練習(xí)六第9題。 提問：什么情況下得到的商比1??？ 學(xué)生討論： 教師小結(jié)：被除數(shù)小于除數(shù)的情況下，商比1小。 學(xué)生獨立完成，集體訂正。 3．教材第27頁練習(xí)六第10題。 (1)出示教材第27頁練習(xí)六第10題。 (2)學(xué)生獨立解決問題，并在小組中相互交流。 (3)這是一個單價、數(shù)量與總價的問題，先求出總錢數(shù)也就是總價，單價就可以通過“單價=總價數(shù)量”的式子得到。 三、鞏固拓展 1．利用畫圖法解決差倍問題 把一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位，所得的數(shù)比原來的數(shù)增加了38.7，這個小數(shù)原來是多少？ 學(xué)生閱讀題，初步理解題意。 提問：想一想，小數(shù)點向左移動一位是什么情況？ 引導(dǎo)學(xué)生分析： 把一個小數(shù)點向右移動一位，這個小數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍，實際上現(xiàn)在的數(shù)就比原來的數(shù)增加了（10-1）倍（如下圖所示），求這個小數(shù)原來是多少，用除法計算。 原來的數(shù)的(10-1)倍 38.7 原來的數(shù)： 擴(kuò)大后的數(shù)： 規(guī)范解答：10-1=9 38.79=4.3 答：這個小數(shù)原來是4.3。 教師小結(jié)：已知兩數(shù)的差及它們的倍數(shù)關(guān)系，求這兩個數(shù)的問題，就是差倍問題，解決差倍問題時，關(guān)鍵是找到兩個數(shù)的差與較小的數(shù)的位數(shù)關(guān)系。 2．即時練習(xí)：把一個小數(shù)的小數(shù)點向左移動一位，得到的數(shù)比原來的數(shù)減少了3.69，這個小數(shù)原來是多少？ 四、課堂小結(jié) 師生共同歸納：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有哪些收獲？ 五、作業(yè)：教材第26～27頁練習(xí)六第4、11題。 【板書設(shè)計】 練習(xí)課 第9題：被除數(shù)小于除數(shù)的情況下，商比1小。 第10題：單價=總價數(shù)量 24.2＋16.4=40.6（元） 40.67=5.8（元） 40.614=2.9（元）