2019-2020年高考數(shù)學專題復(fù)習導練測 第十一章 第4講 古典概型 理 新人教A版.doc

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2019-2020年高考數(shù)學專題復(fù)習導練測 第十一章 第4講 古典概型 理 新人教A版 一、選擇題 1．將一顆質(zhì)地均勻的骰子(它是一種各面上分別標有點數(shù)1,2,3,4,5,6的正方體玩具)先后拋擲3次，至少出現(xiàn)一次5點向上的概率是(　　) A. B. C. D. 解析 拋擲3次，共有666＝216個事件．一次也不出現(xiàn)5，則每次拋擲都有5種可能，故一次也未出現(xiàn)5的事件總數(shù)為555＝125.于是沒有出現(xiàn)一次5點向上的概率P＝，所求的概率為1－＝. 答案 D 2．一個袋子中有5個大小相同的球，其中有3個黑球與2個紅球，如果從中任取兩個球，則恰好取到兩個同色球的概率是 (　　)． A. B. C. D. 解析　基本事件有C＝10個，其中為同色球的有C＋C＝4個，故所求概率為＝. 答案　C 3．甲、乙兩人各寫一張賀年卡，隨意送給丙、丁兩人中的一人，則甲、乙將賀年卡送給同一人的概率是 (　　)． A. B. C. D. 解析　(甲送給丙，乙送給丁)，(甲送給丁，乙送給丙)，(甲、乙都送給丙)，(甲、乙都送給丁)，共四種情況，其中甲、乙將賀年卡送給同一人的情況有兩種，所以P＝＝. 答案　A 4．甲從正方形四個頂點中任意選擇兩個頂點連成直線，乙從該正方形四個頂點中任意選擇兩個頂點連成直線，則所得的兩條直線相互垂直的概率是(　　) A.　　　　　　　　　 B. C. D. 解析 正方形四個頂點可以確定6條直線，甲乙各自任選一條共有36個等可能的基本事件．兩條直線相互垂直的情況有5種(4組鄰邊和對角線)，包括10個基本事件，所以概率等于. 答案 C 5．一塊各面均涂有油漆的正方體被鋸成1 000個大小相同的小正方體，若將這些小正方體均勻地攪混在一起，則任意取出一個正方體其三面涂有油漆的概率是(　　)． A. B. C. D. 解析　小正方體三面涂有油漆的有8種情況，故所求其概率為：＝. 答案　D 6．將號碼分別為1,2,3,4的四個小球放入一個袋中，這些小球僅號碼不同，其余完全相同，甲從袋中摸出一個小球，其號碼為a，放回后，乙從此口袋中再摸出一個小球，其號碼為b，則使不等式a－2b＋4<0成立的事件發(fā)生的概率為 (　　)． A. B. C. D. 解析　由題意知(a，b)的所有可能結(jié)果有44＝16個．其中滿足a－2b＋4<0的有(1,3)，(1,4)，(2,4)，(3,4)，共4個，所以所求概率為. 答案　C 二、填空題 7．在集合A＝{2,3}中隨機取一個元素m，在集合B＝{1,2,3}中隨機取一個元素n，得到點P(m，n)，則點P在圓x2＋y2＝9內(nèi)部的概率為________． 解析　由題意得到的P(m，n)有(2,1)，(2,2)，(2,3)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，共6個，在圓x2＋y2＝9的內(nèi)部的點有(2,1)，(2,2)，所以概率為＝. 答案　 8. 現(xiàn)有10個數(shù)，它們能構(gòu)成一個以1為首項，為公比的等比數(shù)列，若從這10個數(shù)中隨機抽取一個數(shù)，則它小于8的概率是 ． 解析 組成滿足條件的數(shù)列為：從中隨機取出一個數(shù)共有取法種，其中小于的取法共有種，因此取出的這個數(shù)小于的概率為. 答案 9．甲、乙二人參加普法知識競答，共有10個不同的題目，其中6個選擇題，4 個判斷題，甲、乙二人依次各抽一題，則甲、乙兩人中至少有一人抽到選擇題的概率是________． 解析 方法1：設(shè)事件A：甲乙兩人中至少有一人抽到選擇題．將A分拆為B：“甲選乙判”，C：“甲選乙選”，D：“甲判乙選”三個互斥事件， 則P(A)＝P(B)＋P(C)＋P(D)． 而P(B)＝，P(C)＝，P(D)＝， ∴P(A)＝＋＋＝＝. 方法2：設(shè)事件A：甲乙兩人中至少有一人抽到選擇題，則其對立事件為： 甲乙兩人均抽判斷題．∴P()＝＝，∴P(A)＝1－＝＝. 故甲、乙兩人中至少有一人抽到選擇題的概率為. 答案 　 10．三位同學參加跳高、跳遠、鉛球項目的比賽．若每人都選擇其中兩個項目，則有且僅有兩人選擇的項目完全相同的概率是________(結(jié)果用最簡分數(shù)表示)． 解析　根據(jù)條件求出基本事件的個數(shù)，再利用古典概型的概率計算公式求解．因為每人都從三個項目中選擇兩個，有(C)3種選法，其中“有且僅有兩人選擇的項目完全相同”的基本事件有CCC個，故所求概率為＝. 答案　 三、解答題 11．某地區(qū)有小學21所，中學14所，大學7所，現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這些學校中抽取6所學校對學生進行視力調(diào)查． (1)求應(yīng)從小學、中學、大學中分別抽取的學校數(shù)目； (2)若從抽取的6所學校中隨機抽取2所學校做進一步數(shù)據(jù)分析， ①列出所有可能的抽取結(jié)果； ②求抽取的2所學校均為小學的概率． 解　(1)由分層抽樣的定義知，從小學中抽取的學校數(shù)目為6＝3；從中學中抽取的學校數(shù)目為6＝2；從大學中抽取的學校數(shù)目為6＝1.故從小學、中學、大學中分別抽取的學校數(shù)目為3,2,1. (2)①在抽取到的6所學校中，3所小學分別記為A1，A2，A3,2所中學分別記為A4，A5,1所大學記為A6，則抽取2所學校的所有可能結(jié)果為(A1，A2)，(A1，A3)，(A1，A4)，(A1，A5)，(A1，A6)，(A2，A3)，(A2，A4)，(A2，A5)，(A2，A6)，(A3，A4)，(A3，A5)，(A3，A6)，(A4，A5)，(A4，A6)，(A5，A6)，共15種． ②從6所學校中抽取的2所學校均為小學(記為事件B)的所有可能結(jié)果為(A1，A2)，(A1，A3)，(A2，A3)，共3種． 所以P(B)＝＝. 12．從某小組的2名女生和3名男生中任選2人去參加一項公益活動． (1)求所選2人中恰有一名男生的概率； (2)求所選2人中至少有一名女生的概率． 解析 設(shè)2名女生為a1，a2,3名男生為b1，b2，b3，從中選出2人的基本事件有：(a1，a2)，(a1，b1)，(a1，b2)，(a1，b3)，(a2，b1)，(a2，b2)，(a2，b3)，(b1，b2)，(b1，b3)，(b2，b3)，共10種． (1) 設(shè)“所選2人中恰有一名男生”的事件為A，則A包含的事件有：(a1，b1)，(a1，b2)，(a1，b3)，(a2，b1)，(a2，b2)，(a2，b3)，共6種， ∴P(A)＝＝， 故所選2人中恰有一名男生的概率為. (2)設(shè)“所選2人中至少有一名女生”的事件為B，則B包含的事件有：(a1，a2)，(a1，b1)，(a1，b2)，(a1，b3)，(a2，b1)，(a2，b2)，(a2，b3)，共7種， ∴P(B)＝， 故所選2人中至少有一名女生的概率為. 13．袋內(nèi)裝有6個球，這些球依次被編號為1,2,3，…，6，設(shè)編號為n的球重n2－6n＋12(單位：克)，這些球等可能地從袋里取出(不受重量、編號的影響)． (1)從袋中任意取出一個球，求其重量大于其編號的概率； (2)如果不放回的任意取出2個球，求它們重量相等的概率． 解　(1)若編號為n的球的重量大于其編號． 則n2－6n＋12>n，即n2－7n＋12>0. 解得n<3或n>4. ∴n＝1,2,5,6.∴從袋中任意取出一個球，其重量大于其編號的概率P＝＝. (2)不放回的任意取出2個球，這兩個球編號的所有可能情形共有C＝15種． 設(shè)編號分別為m與n(m，n∈{1,2,3,4,5,6}，且m≠n)球的重量相等，則有m2－6m＋12＝n2－6n＋12，即有(m－n)(m＋n－6)＝0. ∴m＝n(舍去)或m＋n＝6. 滿足m＋n＝6的情形為(1,5)，(2,4)，共2種情形． 由古典概型，所求事件的概率為. 14．某省實驗中學共有特級教師10名，其中男性6名，女性4名，現(xiàn)在要從中抽調(diào)4名特級教師擔任青年教師培訓班的指導教師，由于工作需要，其中男教師甲和女教師乙不能同時被抽調(diào)． (1)求抽調(diào)的4名教師中含有女教師丙，且4名教師中恰有2名男教師、2名女教師的概率； (2)若抽到的女教師的人數(shù)為ξ，求P(ξ≤2)． 解　由于男教師甲和女教師乙不能同時被抽調(diào)，所以可分以下兩種情況： ①若甲和乙都不被抽調(diào)，有C種方法； ②若甲和乙中只有一人被抽調(diào)，有CC種方法，故從10名教師中抽調(diào)4人，且甲和乙不同時被抽調(diào)的方法總數(shù)為C＋CC＝70＋112＝182.這就是基本事件總數(shù)． (1)記事件“抽調(diào)的4名教師中含有女教師丙，且恰有2名男教師，2名女教師”為A，因為含有女教師丙，所以再從女教師中抽取一人，若抽到的是女教師乙，則男教師甲不能被抽取，抽調(diào)方法數(shù)是C；若女教師中抽到的不是乙，則女教師的抽取方法有C種，男教師的抽取方法有C種，抽調(diào)的方法數(shù)是CC.故隨機事件“抽調(diào)的4名教師中含有女教師丙，且4名教師中恰有2名男教師、2名女教師”含有的基本事件的個數(shù)是C＋CC＝40. 根據(jù)古典概型概率的計算公式得P(A)＝＝. (2)ξ的可能取值為0,1,2,3,4，所以P(ξ≤2)＝1－P(ξ>2)＝1－P(ξ＝3)－P(ξ＝4)，若ξ＝3，則選出的4人中，可以含有女教師乙，這時取法為CC種，也可以不含女教師乙，這時有CC種，故P(ξ＝3)＝＝＝； 若ξ＝4，則選出的4名教師全是女教師，必含有乙，有C種方法，故P(ξ＝4)＝＝，于是P(ξ≤2)＝1－－＝＝.