2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)第五章語言文學(xué)運(yùn)用精準(zhǔn)訓(xùn)練二十突破四類圖文轉(zhuǎn)換題.doc

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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)第五章語言文學(xué)運(yùn)用精準(zhǔn)訓(xùn)練二十突破四類圖文轉(zhuǎn)換題 練前提示　課標(biāo)卷圖文轉(zhuǎn)換兩類核心題型是指最?？嫉幕諛?biāo)題和流程圖題，一般題型指的是表文轉(zhuǎn)換和漫畫轉(zhuǎn)換。做圖文轉(zhuǎn)換題應(yīng)注意以下三點(diǎn)： 1．要讀題目和讀圖。先審題，明確任務(wù)，次讀圖，注意不同圖片的特點(diǎn)。如徽標(biāo)類，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖要素的組合，注意變形，解讀寓意，先分后總；漫畫類強(qiáng)調(diào)把握主體對(duì)象，留意細(xì)節(jié)，聯(lián)系、推想社會(huì)生活和人性特點(diǎn)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)；表格類關(guān)注數(shù)據(jù)的變化趨勢，關(guān)注“極值”(最大、最小，最多、最少)，尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題；流程圖則要關(guān)注層級(jí)關(guān)系。 2．根據(jù)題目要求作答。①對(duì)徽標(biāo)題、流程圖題的表述用語、分層作答必須熟記。如徽標(biāo)的構(gòu)圖要素要注意介紹的順序(由局部到整體，或由整體到局部)，概括寓意時(shí)分別講要素的含義，最后表述整體的寓意。②注意各題型的變式。如同樣是對(duì)“構(gòu)圖要素”的要求，有的是“寫出”，有的是“描述”。同是漫畫題，揭示寓意是常考內(nèi)容，而要求理解漫畫內(nèi)容，有的要求“說明”，有的要求“描述”。 3．深化四類題型的圖型意識(shí)。①徽標(biāo)圖的“符號(hào)象征”意識(shí)；②流程圖的“程序先后”意識(shí)；③統(tǒng)計(jì)圖的“數(shù)據(jù)變化”意識(shí)；④漫畫圖的“生活折射”意識(shí)。 一、徽標(biāo)轉(zhuǎn)換 1．下面是首屆絲綢之路(敦煌)國際文化博覽會(huì)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)找出該標(biāo)識(shí)上除文字以外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不少于85個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　該標(biāo)識(shí)由絲帶、地球及古絲綢之路路線圖構(gòu)成。整體造型是個(gè)“文”字，表意直接，緊扣文博會(huì)主題。整個(gè)“文”字由絲帶組成，增強(qiáng)了活潑靈動(dòng)感；兩條絲帶相互交扣，寓意不同文化的交流與融合，契合了“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲綢之路精神，也象征著文博會(huì)將推動(dòng)文化傳承與交流。 2．下面是騰訊公司在手機(jī)中由綠色和白色組成的“微信”標(biāo)識(shí)，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語言簡明，句子通順。 答：________________________________________________________________________ 答案　構(gòu)圖要素：標(biāo)識(shí)由兩個(gè)通話氣泡、兩個(gè)人面笑臉、兩種冷暖色調(diào)等要素構(gòu)成。 寓意：標(biāo)識(shí)象征著希望、和平、寧靜，表明通過微信軟件平臺(tái)可以滿足顧客的任何溝通服務(wù)需要，從而提升生活水平，讓顧客通話更便捷，充滿人性化，充滿和平通話的希望，表達(dá)出人與人之間的熱情呼喚。 3．華人互助聯(lián)合會(huì)成立于xx年，通過組織和團(tuán)結(jié)各方面力量開展公益活動(dòng)及商業(yè)互助交流活動(dòng)。下面是華人互助聯(lián)合會(huì)的徽標(biāo)設(shè)計(jì)，圖案主色為紅色。請(qǐng)說明主體部分的圖形寓意。要求語意簡明，句子通順。 答：________________________________________________________________________ 答案?、賵D案是圓與方的結(jié)合體，遵循中國文化天圓地方(或剛?cè)岵?jì))、財(cái)富匯聚之意。②紅色象征愛心、熱情。③中間為心與心的交融(或中國結(jié))，體現(xiàn)“互助、互愛、互益”的意義。 4．下面是“xx魯迅文化跑”路跑活動(dòng)的LOGO，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素(除文字外)，并說明圖形寓意， 要求語意簡明，句子通順，不超過100個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　LOGO由魯迅和奔跑的人組成，魯迅的剪影線條剛毅，棱角分明，透露出魯迅人格的堅(jiān)毅(思想的鋒芒)，兩個(gè)昂首向前奔跑的人象征魯迅精神的薪火相傳，整個(gè)標(biāo)識(shí)體現(xiàn)出魯迅精神的文化底蘊(yùn)和勇于競爭的體育精神。 5．下面是中國維和部隊(duì)的標(biāo)志，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過90個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　構(gòu)圖要素：“中國維和”四個(gè)漢字，一只胸前有“中國”二字、爪子抓著一根橄欖枝、展翅翱翔的白鴿，白鴿背上有解放軍軍徽和地球。寓意：中國維和部隊(duì)維護(hù)世界和平、地球和平的崇高使命。 6．下面是某中學(xué)高三年級(jí)6班和13班的班徽，你會(huì)為哪一個(gè)班徽點(diǎn)贊？請(qǐng)從構(gòu)圖要素和寓意兩個(gè)方面陳述理由。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)為高三6班的班徽點(diǎn)贊。構(gòu)圖要素：由“6”和“三”的變形字符組成一個(gè)藝術(shù)化的音樂符號(hào)。寓意：高中三年是一曲激昂而澎湃的音樂華章，6班這個(gè)集體正在奏響青春的樂章，放飛美麗的夢(mèng)想。 (示例二)為高三6班的班徽點(diǎn)贊。構(gòu)圖要素：由“1”和“3”構(gòu)成的“13”的變形字符組成一幅龍盤旋飛騰的圖案。寓意：“龍”是中華民族象征祥瑞的圖騰，象征著13班將如一條巨龍一樣騰飛。 二、框架圖轉(zhuǎn)換 7．下面是某校學(xué)生會(huì)“《論語》吟誦比賽”工作的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　9月28日在禮堂舉辦“《論語》吟誦比賽”。通過網(wǎng)上投票海選15人進(jìn)入決賽。決賽設(shè)9個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，有五位評(píng)委現(xiàn)場打分，當(dāng)場頒獎(jiǎng)。賽前賽后以電視、網(wǎng)站、報(bào)紙宣傳報(bào)道。 8．下面是文章寫作中有關(guān)寫作材料搜集后的處理方式，請(qǐng)把這個(gè)處理方式寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)材料搜集后，要進(jìn)行篩選(選擇或取舍)和整理。材料的選擇(取)要適切題目，要(并)注重特色；材料的整理，主要是整合同類并且刪去冗繁的部分。 (示例二)材料搜集后，需按照取舍標(biāo)準(zhǔn)選擇材料，材料選擇不僅要適切題目，而且要注重特色；材料選擇好后，再做整理，整合同類材料，并將其中冗繁的部分刪去。 9．下面是學(xué)習(xí)國學(xué)《易經(jīng)》知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)把這個(gè)結(jié)構(gòu)圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　學(xué)習(xí)國學(xué)《易經(jīng)》需掌握作者、學(xué)術(shù)流派和學(xué)術(shù)五要素這三方面的知識(shí)。其中作者有伏羲、文王和孔子三圣人，學(xué)術(shù)流派為哲學(xué)和玄學(xué)，此外還應(yīng)掌握陰陽、五行、八卦、數(shù)理、干支等學(xué)術(shù)五要素。 10．下面是某有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品評(píng)定機(jī)構(gòu)的評(píng)審流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品評(píng)定分為檢測產(chǎn)品和評(píng)估企業(yè)兩部分：檢測產(chǎn)品是對(duì)企業(yè)送檢產(chǎn)品和生產(chǎn)現(xiàn)場抽樣產(chǎn)品進(jìn)行檢測；評(píng)估企業(yè)則是審評(píng)企業(yè)申請(qǐng)材料，考評(píng)企業(yè)管理，對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和種植環(huán)境做現(xiàn)場檢查。 11．垃圾的回收處理是當(dāng)今的一大難題，而巴西的一種由政府和公益組織聯(lián)合構(gòu)建的垃圾處理模式——“塞普利”(再生資源利用協(xié)會(huì)CEMPRE)模式，得到許多發(fā)展中國家的贊賞和借鑒。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，用一段話來說明“塞普利”模式的構(gòu)建和運(yùn)行流程。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過130個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　由政府提供場地，企業(yè)提供培訓(xùn)，非政府組織提供設(shè)備，共同組建拾荒者合作社，拾荒者合作社與拾荒者簽訂勞務(wù)合同；居民將垃圾進(jìn)行分類，其中濕垃圾繳納一定費(fèi)用，由政府進(jìn)行收集后，提供給資源化回收企業(yè)；干垃圾交由拾荒者合作社分類收集后，提供給資源化回收企業(yè)。 12．下面是某餐廳“網(wǎng)上訂餐”流程圖，請(qǐng)為下圖寫一份文字說明，不超過120個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　客人先進(jìn)入目標(biāo)餐廳的頁面，然后點(diǎn)擊“我要訂餐”，接著填寫訂餐信息，包括用餐時(shí)間、人數(shù)、電話等，最后提交訂單。隨后，訂餐網(wǎng)客服開始處理信息，如預(yù)訂成功則給客人回復(fù)訂餐成功的短信；如餐廳無空座位或不能滿足客人要求，則預(yù)訂失敗，須電話通知客人。 三、表文、漫畫轉(zhuǎn)換 13．3月21日為“世界睡眠日”，下面是中國睡眠研究會(huì)發(fā)布的《xx中國青年睡眠現(xiàn)狀報(bào)告》有關(guān)圖示，請(qǐng)用文字表述圖表的調(diào)查結(jié)果，并合理推斷其原因。不超過100個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　調(diào)查結(jié)果：①大多數(shù)(或七成以上)受訪者表示入睡困難，睡眠狀況不佳；②絕大多數(shù)(或九成以上)受訪者表示“睡不夠，起不來”或者“睡了卻依然疲憊”，睡眠質(zhì)量堪憂。 原因：壓力、焦慮、情緒低落、電子產(chǎn)品等是中國青年人睡不好覺的主要原因。 14．下面是“中國家長媽媽和爸爸對(duì)家庭教育中關(guān)注問題的態(tài)度對(duì)比”調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)圖表信息，概括所反映出的幾點(diǎn)結(jié)論。(不需要運(yùn)用具體數(shù)據(jù)) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)爸爸僅在學(xué)習(xí)成績、動(dòng)手操作能力方面比媽媽要求高，其他都相對(duì)較低。 (2)中國父母都對(duì)孩子在道德品質(zhì)方面要求高，反映了中國傳統(tǒng)文化要求。 (3)中國父母對(duì)孩子的動(dòng)手學(xué)習(xí)能力要求相比都顯得很低。 15．下面是“艾賓浩斯遺忘曲線”圖，請(qǐng)用簡潔的語言從圖中總結(jié)出兩條知識(shí)遺忘的規(guī)律，并總結(jié)一下這張圖在學(xué)習(xí)方面給你的啟示。 (1)規(guī)律：①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ (2)啟示：________________________________________________________________________ 答案　(1)①在學(xué)習(xí)識(shí)記完某一知識(shí)后，遺忘就開始發(fā)生；②遺忘的速度是先快后慢，在起始階段遺忘的速度較快。(或：①在識(shí)記某一知識(shí)后，第一天遺忘速度最快；②一天之后遺忘速度趨緩。) (2)在學(xué)習(xí)完某項(xiàng)內(nèi)容后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)越及時(shí)，效果越好。 16．閱讀下面的漫畫，寫一段文字，說明漫畫的內(nèi)容，不超過100個(gè)字；用一句話點(diǎn)明漫畫的寓意，不超過15個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　①內(nèi)容：漫畫的題目叫“互相關(guān)照”。漫畫中左邊是一個(gè)打領(lǐng)帶的“老板”(商人)，右邊是一個(gè)戴眼鏡的國家機(jī)關(guān)工作人員(官員)；他們手里各打著一支象征錢的手電筒和象征權(quán)力的手電筒，分別給對(duì)方照著。 ②寓意：諷刺“權(quán)”“錢”交易的腐敗行為。 17．欣賞下面這幅漫畫，描述漫畫的內(nèi)容，并說明其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　①漫畫內(nèi)容：一個(gè)人在知識(shí)的窗口前窘迫時(shí)，覺得自己很高大；當(dāng)他走進(jìn)后再出來，其外形變得很渺小。②寓意：“見”后才有“識(shí)”。(或：知識(shí)讓人謙遜；學(xué)然后知不足；盲目自大無異于狹隘和無知) 18．觀察漫畫，按要求完成題目。 (1)請(qǐng)給這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題，并描述畫面內(nèi)容。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過65個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)用一句話揭示這幅漫畫的寓意。要求表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過20個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)標(biāo)題：攀比 畫面描述：畫面上一個(gè)背著書包的孩子指著三個(gè)戴眼鏡的同學(xué)，對(duì)他媽媽說：“媽，他們都有眼鏡，我也要買一副?！彼麐寢屢荒橌@訝的表情看著他。 (2)寓意：諷刺了當(dāng)前社會(huì)一些孩子盲目攀比的心理。