2019-2020年高中政治 用對立統(tǒng)一的觀點看問題教案 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中政治 用對立統(tǒng)一的觀點看問題教案 新人教版必修4 課程內(nèi)容 第九課 第二框 用對立統(tǒng)一的觀點看問題 課型 新授 教育教學 目標 知識目標： 知道主次矛盾、主次方面的含義，說出為什么堅持具體問題運用主次矛盾及矛盾主次方面的辯證關(guān)系。 能力目標： 堅持用矛盾分析法分析問題，初步學會從錯綜復雜的事物中抓住只要矛盾，堅持兩點論和重點論統(tǒng)一，對具體問題進行具體分析。 情感目標：堅持用兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法認識事物 重點知識 主次矛盾及矛盾主次方面 難點知識 主次矛盾及矛盾主次方面 課標要求 運用事例，理解矛盾分析方法的意義，具體問題具體分析，解決問題抓住主要矛盾。 教具 導學案、多媒體 教學方法 體驗式教學法、探究式學習方法、問題式教學法 〈你掌握了嗎〉矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力 1、矛盾的統(tǒng)一性和斗爭性 （1）矛盾就是 。（2）基本屬性 和 。 ①、同一性是矛盾雙方 。 ②、斗爭性是指矛盾雙方 。 ③、同一以 為前提，沒有 ，就沒有矛盾雙方的 事物就不能 ；斗爭性寓于 之中，并為 所制約，沒有 ，就沒有 的存在，事物同樣不能 。矛盾雙方既 ，由此推動 。 2、矛盾的普遍性和特殊性 （1）矛盾普遍性 ①含義： 有矛盾， 有矛盾。 ②原理 （2）矛盾特殊性 ①表現(xiàn)：a b C ②原理： （3）矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系 ①、相互 。一方面 寓于 之中，并通過 來表現(xiàn)，另一方面， 離不開 。不包含 的事物是沒有的。 ②、相互 。在一定場合為 的東西，在另一場合則為 。反之。 ③、方法論意義：是關(guān)于 ，是 的哲學基礎(chǔ)，是建設(shè) 。 ④、原理： <跟蹤檢測> 1．“中藥不過是些樹皮草根，多用少用沒關(guān)系”、“中藥有病能治病，無病能健身，無毒、無副作用”等觀點．導致一些人過量用藥產(chǎn)生不良反映。這一情況告訴我們（ ） A．矛盾既有普遍性又有特殊性 B．要堅持一分為二地看問題 C．量變是質(zhì)變的前提，有量變就會引起質(zhì)變D．傳統(tǒng)思想和傳境觀念不利于事物的發(fā)展 2．“有無相生，難易相成，長短相較，高下相傾，音聲相隨。”老子的這段話說明（ ） A．萬事萬物都在運動 B．矛盾雙方相互依存，互為條件 C．矛盾的雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D．矛盾的雙方是互相排斥的、互相斗爭的 3．下列看法中最能體現(xiàn)矛盾的“統(tǒng)一”的是（ ）A積勞成疾 B聲東擊西 C因材施教D居安思危 4.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@首詩包含的哲理是（） A．山外的花一般比山中的花開得早 B.要用一分為二的觀點看問題 C.新事物一定戰(zhàn)勝舊事物 D.矛盾具有特殊性，一定要具體問題具體分析 5.“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟?！逼湔軐W寓意是（ ） A．矛盾的存在是普遍的 B.矛盾著的事物及每一個側(cè)面各有其特點 C．兩點論和重點論統(tǒng)一 D.矛盾雙方在定條件下可以轉(zhuǎn)化 6.“沒有絕對的垃圾，只有廢棄的資源。”這種說法是強調(diào)矛盾雙方在一定條件下（ ） A.相互轉(zhuǎn)化　　　　 B.相互依存　　 C.相互滲透　　　D.相互排斥 7．其實，被隨意丟棄的硒鼓有著極大的再生利用價值。一個舊硒鼓經(jīng)過修復再生過程，比生產(chǎn)新品可節(jié)約50％的成本，而售價卻只是原來的70％。因此，我們應(yīng)該 （ ） A．積極創(chuàng)造條件，促使矛盾向有利的方向轉(zhuǎn)化 B．堅持一分為二地看問題 C．如實地把事物看成是一個變化發(fā)展的過程 D．堅持具體問題具體分析 兩千多年前，中國先秦思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想，和諧而又不千篇一律，不同而又不相互沖突。和諧以共生共長，不同以相輔相成。據(jù)此回答8—9題。 8“君子和而不同”的思想蘊涵了（ ）A．矛盾的觀點B發(fā)展的觀點C規(guī)律的客觀性D聯(lián)系的多樣性 9．“和諧而又不千篇一律，不同而又不相互沖突。和諧以共生共長，不同以相輔相成。”這就要求我們（ ）①在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立②在矛盾激化時把握對立，在矛盾緩和時把握統(tǒng)一 ③一切從實際出發(fā)，具體問題具體分析④看問題要抓主要矛盾A．①③B．②④C．②③D．①④ 10．"兢慎"一詞，見于唐杜荀鶴《涇溪》一詩："涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪。"這首詩的哲學寓意主要是（ ） A．矛盾具有普遍性和客觀性 　B．矛盾雙方依據(jù)一定條件向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化 C．事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一 D．意識具有反作用 11．伴隨中國經(jīng)濟的發(fā)展和更廣泛地參與世界貿(mào)易活動，中國與歐美各國的貿(mào)易摩擦不斷增加。但是，只要立足互利雙贏，即使遇到再多的摩擦，也是可以通過平等協(xié)商解決的。中美紡織品貿(mào)易協(xié)議的達成，就是一個雙贏的結(jié)果。從哲學角度看，在貿(mào)易談判中立足“雙贏”，體現(xiàn)了（ ） A矛盾是事物發(fā)展的動力 B事物都是一分為二的C矛盾雙方是相互依存的 D做事情要堅持適度原則 12．我國三代領(lǐng)導集體都主張：在解決臺灣問題的態(tài)度上，必須有堅定的原則性；在實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的方案上，可以有多樣性。這體現(xiàn)的哲學道理是（ ） A.矛盾的普遍性與特殊性關(guān)系 B.物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系 C.堅持適度原則 D.事物發(fā)展的前進性與曲折性的統(tǒng)一 〈綜合探究與實踐〉 13、下面是一位法律專業(yè)大學生“村官”的日記摘抄，從中我們可以看到一個年輕人逐漸成長、成熟的心路歷程。 2006年01月15日 我選擇到最基層——農(nóng)村去工作。這是一個別人沒做過的“吃螃蟹”的決定。我想人是要有點理想的，到祖國最需要的地方去，才可以干出一番事業(yè)。 2006年09月14日 在農(nóng)村，要尊重農(nóng)民、心系群眾，老老實實做人，踏踏實實做事……2007年10月20日 為使更多人學法、用法，我在村里辦起法律夜校、法律咨詢室……從中體會到了“學以致用”的快樂。 2008年12月28日 3年過去了，我?guī)ьI(lǐng)村民發(fā)家致富，全村面貌發(fā)生了巨大的變化：農(nóng)民收入翻番，不少村民喜遷新居，村里時常舉辦各種形式的文化活動，群眾的業(yè)余文化生活也越來越豐富 假如你是一名即將畢業(yè)的大學生，請運用矛盾觀說明應(yīng)該如何應(yīng)對當前的就業(yè)困難？ 導學過程設(shè)計 一、堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。 （一）、主次矛盾辯證關(guān)系。（復雜事物） 1、對立：含義 ①主要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于 、對事物發(fā)展起 作用的矛盾。 ②次要矛盾：是指處于 、對事物發(fā)展 的矛盾。 2、統(tǒng)一：主次矛盾 、 、 。 3、主次矛盾辯證關(guān)系原理 A、主次矛盾辯證統(tǒng)一，主要矛盾在事物發(fā)展中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用要求堅持兩點論與重點論統(tǒng)一，抓重點，集中力量解決主要矛盾。 B主次矛盾辯證統(tǒng)一，二者相互依賴、相互影響，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化要求堅持兩點論與重點論統(tǒng)一，抓主要矛盾，又要統(tǒng)籌兼顧，解決好次要矛盾。 （二）、矛盾主次方面辯證關(guān)系原理（簡單事物或一種矛盾） 1、對立：含義—矛盾的兩個方面的力量又是 的。 在一個矛盾中處于 作用的方面是矛盾主要方面。而另一方面是矛盾的 。事物的性質(zhì)主要由 的 決定的。 2、統(tǒng)一：矛盾的主次要方面相互 、 ， 。 3、矛盾主次方面辯證關(guān)系原理 A、矛盾主次方面辯證統(tǒng)一，矛盾主要方面處于支配地位，起主導作用，事物性質(zhì)主要由主要矛盾的主要方面決定要求堅持兩點論與重點論統(tǒng)一，分清主流與支流，著重把握矛盾主要方面，抓主流。 B、矛盾主次方面辯證統(tǒng)一，二者相互依賴，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化要求堅持兩點論與重點論統(tǒng)一，分清主流與支流，抓主流，又不忽視矛盾次要方面。 （三）、兩點論與重點論相統(tǒng)一 1、兩點論：在認識復雜事物時，既要看到 ，又要看到 在認識某一矛盾時，既要看到 ，又要看到 2、重點論：在認識復雜事物時，要著重把握 ，“牽牛要牽牛鼻子”在認識某一矛盾時，要著重把握 。 3、二者聯(lián)系：辯證法的兩點論是 的兩點論，不是 ；重點論是看到 的重點，而不是 。 二、具體問題具體分析 1、含義：具體問題具體分析是指在 原理的指導下，具體分析矛盾的 ，并找出解決矛盾的 方法。 2、地位：具體問題具體分析是馬克思主義的一個 ，是馬克思主義的活的 。 3、重要性：具體問題具體分析是我們 ，也是我們正確 。 三、綜合：矛盾分析法 1、一分為二 2、具體問題具體分析 3、堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一 4、遵循從特殊到普遍再在普遍性指導下研究特殊，做到共性與個性具體歷史的統(tǒng)一。 5、堅持內(nèi)外因相結(jié)合。 【知識擴展】 1、附信息詞：中心、關(guān)鍵、重點、集中力量、突破口、著重、著力點等 2、附信息詞：性質(zhì)、主體、本質(zhì)、主流、方向、大局、實質(zhì)等。 <課堂成果自測> 1.在我國現(xiàn)階段，社會的主要矛盾已不是階級斗爭，而是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，這說明（ ）A．主要矛盾和次要矛盾是不平衡、不穩(wěn)定的 B．主要矛盾和次要矛盾是不可捉摸的C．主要矛盾和次要矛盾是相互聯(lián)系，相互依賴，相互影響的 D．主要矛盾和次要矛盾在一定條件下是相互轉(zhuǎn)化的 2.黨的十六大報告強調(diào)指出：堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。只有堅持公有制經(jīng)濟的主體地位，才能堅持社會主義方向，這說明（ ） A．看問題、辦事情要具體問題具體分析 B．我國生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定我國的所有制結(jié)構(gòu) C．事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面所決定的D主要矛盾規(guī)定或影響次要矛盾的存在和發(fā)展 3．計算機網(wǎng)絡(luò)給我們提供大量有益的信息，也帶來許多毫無價值的信息，甚至傳播一些有悖于社會道德規(guī)范的東西。這啟示我們( ) A．要堅持以一分為二的觀點分析解決問題 B．要用不同的方法解決不同的矛盾 C．要重視事物量的積累 D．要解決矛盾就要認識矛盾的特點 4．“全面展開，突出重點，標本兼治，重在治本”這是當前整頓市場經(jīng)濟秩序的重要措施。它蘊涵的哲理是( ) A.矛盾有主次之分，要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一 C.事物是不斷變化發(fā)展的 B.矛盾雙方有主次之分，是堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一D.價值觀對人們認識改造世界具有導向作用 5．關(guān)于扶貧開發(fā)，是黨和政府的一項重要工作。據(jù)此回答5～6題。 我國“八七”扶貧攻堅計劃基本完成，扶貧開發(fā)取得巨大的成就，這一認識( ) A.抓住了事物的主要矛盾 B.堅持了兩點論，兩分法 C．把握了矛盾的主要方面 D.體現(xiàn)了共性和個性的統(tǒng)一 6.在新階段，扶貧開發(fā)的主要力量應(yīng)放在西部地區(qū)，放在少數(shù)民族地區(qū)、革命老區(qū)、邊疆地區(qū)和特別貧困地區(qū)。這告訴我們做工作應(yīng)( ) A抓重點、抓關(guān)鍵、抓主要矛盾B．弄清問題的主流和支流 C把握了矛盾的主要方面 D體現(xiàn)了共性和個性的統(tǒng)一 7.下列能體現(xiàn)兩點論和重點論統(tǒng)一的做法有( ) A想問題、辦事情既要抓住重點，又要統(tǒng)籌兼顧 B.一手抓物質(zhì)文明建設(shè)，一手抓精神文明建設(shè) C．在生產(chǎn)方面，既抓速度和數(shù)量，又抓效益和質(zhì)量D.只要自由，不要紀律，只講民主，不講法制 8.下列體現(xiàn)具體問題具體分析哲學觀點的成語或俗語有( )①因地制宜②唇亡齒寒③抽薪止沸 ④東施效顰 ⑤南甜北咸東辣西酸⑥邯鄲學步 A．①⑤ B．②④⑥ C①②③ D．④⑤⑥ 9、（xx上海單科）所謂具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。下列成語體現(xiàn)這個方法論的是（ ） ①對癥下藥，量體裁衣 ②欲擒故縱，聲東擊西③因時制宜，因地制宜 ④因材施教，因人而異 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10、古有一父．為解決家中鼠患，買了一只貓。貓抓老鼠的同時，卻也偷吃雞，其子甚怨。父道： “寧無雞也不能無貓，因無雞不會挨凍受餓，而無貓，則會挨凍受餓?！彼炱渥硬辉僭埂＿@個故事啟示我們在處理和解決問題時要注意（ ）A整體與部分的辯證關(guān)系B兩點論和重點論的統(tǒng)一 C量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系D矛盾的同一性和斗爭性 <綜合探究與實踐> 1、材料一 ： xx年我國出臺了醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的總體方案，并推進試點工作。xx年底，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度覆蓋80％的縣，xx年覆蓋全國；城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度xx年7月在79個城市開始試點，xx年將覆蓋所有城鎮(zhèn)居民?！　? 材料二： 溫家寶總理在全國城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作會議上指出，目前，我國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，財政收入增加較快，建立城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度條件基本具備，時機已經(jīng)成熟。溫家寶強調(diào)，建立城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度，要重點解決城鎮(zhèn)非從業(yè)人員，特別是中小學生、少年兒童、老年人、殘疾人等群體看病就醫(yī)問題；各地要從實際出發(fā)，綜合考慮當?shù)刎斄顩r和個人的承受能力，量力而行，盡力而為，隨著經(jīng)濟發(fā)展逐步提高保障水平；城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險試點工作重在制度建設(shè)，要通過試點檢驗政策，找出問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探索和完善城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險的政策體系，形成合理的籌資機制、健全的管理體制和規(guī)范的運行機制。材料是如何體現(xiàn)堅持矛盾分析法的？ 知識總結(jié)與體系: 學有所思、教有所悟： 《綜合探究與實踐》答案 1、答案：①矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。作為即將畢業(yè)的大學生，應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，全面提高自身素質(zhì)，增強自身的競爭優(yōu)勢，在困難中把握機遇。（1分） ②矛盾具有普遍性、客觀性要求我們要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋求正確的方法解決矛盾。作為即將畢業(yè)的大學生，應(yīng)該敢于面對困難、克服困難，并找到解決困難的辦法。（2分） ③矛盾的特殊性要求我們做到具體問題具體分析。作為即將畢業(yè)的大學生，應(yīng)該根據(jù)個人的興趣、專長和條件，實現(xiàn)自主擇業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。（2分） 2、（1）①矛盾具有普遍性，要用一分為二的觀點看問題。既看到我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，又看到城鎮(zhèn)居民看病就醫(yī)的問題；既看到城鎮(zhèn)居民對醫(yī)療保險的迫切需求，又看到目前我國政府和社會的承受能力，體現(xiàn)了堅持一分為二的觀點看問題。（4分）　　 ②矛盾具有特殊性。必須堅持具體問題具體分析。新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度與城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度進程的不同安排以及建立城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度，各地要從實際出發(fā)，綜合考慮當?shù)刎斄顩r和個人的承受能力，量力而行，盡力而為，隨著經(jīng)濟發(fā)展逐步提高保障水平，都體現(xiàn)了堅持具體問題具體分析。（4分）　　 ③矛盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。要通過試點檢驗政策，找出問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探索和完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險的政策體系和各種機制，以指導各地建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度。這一做法遵循了從特殊到普遍、從普遍到特殊的認識秩序，體現(xiàn)了堅持矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一。（3分）　　 ④主要矛盾決定事物發(fā)展的方向，必須善于抓住重點，集中主要力量解決主要矛盾。城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險試點工作重在制度建設(shè)，主要解決城鎮(zhèn)非從業(yè)人員，特別是中小學生、少年兒童、老年人、殘疾人等群體看病就醫(yī)問題等體現(xiàn)了抓主要矛盾的觀點。（3分）　 3分）