2019-2020年高考語(yǔ)文閱讀題精練 冬景.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文閱讀題精練 冬景 早晨起來(lái)，匆匆到河邊去。一個(gè)也沒(méi)有，那些供人歇身的石凳兒空著，連燙煙鍋磕煙灰留下的殘熱也不曾存。手一摸，冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。 堤下的渡口，小船兒依然系在柳樹(shù)上，卻不再悠悠晃動(dòng)，橫了身子，被凍固在河里。船夫沒(méi)有出艙，弄他的簫管吹著，若續(xù)若斷，似乎不時(shí)就被凍滯了；或者嘴唇不再軟和，不能再吹下去。便在船下的冰上燃一堆柴火，煙長(zhǎng)上來(lái)，細(xì)而端。什么時(shí)候，火堆不見(jiàn)了，冰面上出現(xiàn)一個(gè)黑色的窘窿，水咕嘟嘟冒上來(lái)。 一只狗，白絨絨的毛團(tuán)兒，從冰層上跑過(guò)對(duì)岸，它在冰面上不再是白的，是灰黃的。后來(lái)就站在河邊被砸開(kāi)的一塊冰前，冰里封凍了一條小魚，一個(gè)生命的標(biāo)本。狗便驚奇得汪汪大叫。 田野的小路上，駛過(guò)來(lái)一輛驢拉車。套轅的是頭毛驢，樣子很調(diào)皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上長(zhǎng)長(zhǎng)的一層毛。主人坐在車上，脖子深深地縮在衣領(lǐng)下，不動(dòng)也不響，任毛驢跑著。落著厚霜的路上，驢蹄叩著，干而脆地響，鼻孔里噴出的熱氣向后飄去，立即化為水珠，亮晶晶地掛在長(zhǎng)毛上。 最安靜的，是天上的一朵云和云下的那棵老樹(shù)。 吃過(guò)早飯，雪又下起來(lái)了。沒(méi)有風(fēng)，雪落得很輕、很勻、很自由，在地上也不消融，虛虛地積起來(lái)，什么都掩蓋了本質(zhì)，連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間，已經(jīng)沒(méi)有了空間。 只有在村口的井，沒(méi)有被埋住，手背上也戴了蹄形手套，在炕上搖紡車。貓兒蜷在身邊，頭尾相接，趕也趕不走。孩子們卻醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一層水汽，擦開(kāi)一塊，看見(jiàn)院里的電線差不多指頭粗了： “奶奶，電線腫了?！? “那是落了雪?！蹦棠陶f(shuō)。 “那你在紡雪嗎？線穗子也腫了?！? 他們就跑到屋外去，張著嘴，讓雪花落進(jìn)去，但那那還未到嘴里就化了。他們不怕冷，尤其是那兩只眼睛。他們互相抓著雪，丟在脖子里，大呼小叫。 麥苗在厚厚的雪下，葉子沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，也沒(méi)有死了去，根須隨著地氣往下掘進(jìn)。幾個(gè)老態(tài)龍鐘的農(nóng)民站在地邊，用手抓著雪，吱吱地捏個(gè)團(tuán)子，說(shuō)：“好雪，好雪。冬不冷，夏不熱，五谷就不接了。”他們笑著、叫嚷著回去煨燒酒喝了。 雪還在下著，好大的雪。 一個(gè)人在雪地里默默地走著，觀賞著冬景。前腳踏出一個(gè)腳印，后腳抬起，腳印又被雪抹去。前無(wú)去者，后無(wú)來(lái)人，也覺(jué)得有些超塵，想起了一首詩(shī)，又道不出來(lái)。 “你在干什么？”一個(gè)聲音問(wèn)道。 他回過(guò)頭來(lái)，一棵樹(shù)下靠著一個(gè)雪柱。他嚇了一跳，那雪柱動(dòng)起來(lái)，雪從身上落下去，像蛻落掉的銹斑，是一個(gè)人。 “我在作詩(shī)?！彼f(shuō)。 “你就是一首詩(shī)?！蹦莻€(gè)人說(shuō)。 “你在干什么？” “看綠?！? “綠在哪兒？” “綠在樹(shù)枝上?！? 樹(shù)上早沒(méi)有了葉子，一群小鳥(niǎo)棲在樹(shù)枝上，一動(dòng)也不動(dòng)，是一樹(shù)會(huì)唱的綠葉。 “你還看到什么了？” “太陽(yáng)，太陽(yáng)的紅光。” “下雪天沒(méi)有太陽(yáng)的。” “太陽(yáng)難道會(huì)封凍嗎？睢你的臉，多紅；太陽(yáng)的光看不見(jiàn)了，卻曬紅了你的臉?！? 他叫起來(lái)：“你這么喜歡冬天？！” “冬天是莊嚴(yán)的、靜穆的，使每個(gè)人去沉思，而不再輕浮。” “噢，冬天是四季中的一個(gè)句號(hào)?！? “不，是分號(hào)?！? “可惜冬天的白色多么單調(diào)……” “哪里！白是一切色的最豐富的底色?！? “可是，冬天里，生命畢竟是強(qiáng)弩之末了?！? “正是起跑前的后退?！? “啊，冬天是個(gè)衛(wèi)生日了啊！” “是的，是在作分娩前準(zhǔn)備的偉大的孕婦。” “孕婦？！” “不是孕育著春天嗎？” 說(shuō)完，兩個(gè)人默默地笑了。 兩個(gè)陌生人，在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成了冬景里的奇景。 1．（1）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)在本文中的特定含義。（2分） 前無(wú)去者，后無(wú)來(lái)人，也覺(jué)得有些超塵。 （2）根據(jù)上下文，在劃線處填上合適的語(yǔ)句。（2分） “哪里！ ?！? 2．文章的題目為“冬景”，那么作者依次描寫了哪三幅冬景圖？（4分） 3．“冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼”；“奶奶，電線腫了。”試分析這兩個(gè)句子的表達(dá)效果，并結(jié)合文中其他類似的語(yǔ)句，簡(jiǎn)要概括本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。（6分） 4．文章結(jié)尾“兩個(gè)陌生人，在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成了冬景里的奇景”可謂點(diǎn)睛之筆，巧妙地表達(dá)了作者對(duì)冬天的獨(dú)特感受。聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分） 1．（1）“超塵”本指人品超過(guò)一般，不同凡響。這里則指雪中觀景，再無(wú)他人，自覺(jué)有些孤獨(dú)與高潔。（2分） （2）白是一切色的最豐富的底色。（2分） 2．總體上作者描寫了（一）郊外閑冬圖 （二）農(nóng)村喜雪圖 （三）雪中對(duì)話圖（4分） 3第一句運(yùn)用了比喻的修辭方法，把北方冬日里冷得發(fā)痛的感受表達(dá)得淋漓盡致；第二句運(yùn)用了似人的修辭方法，形象地寫出了孩子的童真。（4分） 本文語(yǔ)言質(zhì)樸，富有生活氣息。（2分） 4冬天莊嚴(yán)而又靜穆，它不是生命的衰落或停止，而是在積蓄力量，孕育新生。作者眼中的冬景美不勝收，讓人熱愛(ài)。（2分） ②心靈的熱愛(ài)，思考的力量，感悟的魅力使得人在這樣的冬景中成為奇景。（2分）