2019-2020年高考生物二輪復習 考前三個月 專題7 人體的穩(wěn)態(tài)及調節(jié)機制 考點25 免疫調節(jié)及其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.doc

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2019-2020年高考生物二輪復習 考前三個月 專題7 人體的穩(wěn)態(tài)及調節(jié)機制 考點25 免疫調節(jié)及其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 依綱聯(lián)想 1．免疫細胞的“三個唯一”與“產生途徑” (1)“三個唯一”：唯一能產生抗體的是漿細胞，而B細胞和記憶細胞不能產生；唯一沒有識別功能是漿細胞，只負責合成和分泌抗體；具有識別但不是特異性識別的是吞噬細胞，但能識別“非己”成分，這與糖蛋白有關。 (2)漿細胞的三大產生途徑：吞噬細胞處理呈遞抗原→T細胞→淋巴因子→B細胞→漿細胞；抗原直接刺激B細胞→漿細胞；抗原→記憶B細胞→漿細胞。 (3)效應T細胞的二大產生途徑：吞噬細胞處理呈遞抗原→T細胞→效應T細胞；抗原→記憶T細胞→效應T細胞。 2．免疫功能針對對象的差異 防衛(wèi)是針對外來抗原，而監(jiān)控和清除是針對自身體內衰老、癌變的組織細胞。 3．圖解記憶細胞的二次免疫 (1)結構基礎：記憶細胞。能迅速增殖、分化為漿細胞，壽命長，對抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原。 (2)過程：相同抗原再次入侵時，記憶細胞很快地做出反應，即很快分裂產生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生抗體消滅抗原。 (3)相同抗原再次入侵機體時，機體的患病程度很低或不患病的原因是二次免疫反應快而且強烈，能在抗原入侵但尚未患病之前將它們消滅。 4．“三看法”判斷體液免疫和細胞免疫 (1)一看抗原的種類 (2)二看免疫細胞的種類 (3)三看免疫的結果 →細胞免疫 →體液免疫 1．判斷下列有關人體免疫的敘述 (1)人體免疫過程中，T細胞受到抗原刺激后可直接轉變?yōu)樾猅細胞，B細胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細胞并產生抗體，而T細胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細胞增殖(xx江蘇，21AB和xx大綱，3D)(　　) (2)滅活病毒注入機體，機體中的B細胞接受刺激后形成漿細胞，漿細胞再進行分裂并分泌抗體，從而使靶細胞裂解(xx重慶，4A和xx四川，2C改編)(　　) (3)某人因過量注射美容制劑而出現(xiàn)頭昏、站立不穩(wěn)等癥狀。經(jīng)診斷后，醫(yī)生為其注射了肉毒桿菌抗毒素進行治療，目的是刺激機體產生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用(xx重慶，3C改編)(　　) (4)過敏反應是人體特異性免疫應答的一種異常生理現(xiàn)象(xx江蘇，21C)(　√　) (5)乙肝疫苗的接種需在一定時期內間隔注射三次，其目的是使機體產生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞(xx浙江，1C)(　√　) 2．(xx山東，3改編)吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。判斷下列敘述的正誤 (1)吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原(　　) (2)溶酶體參與抗原的加工處理過程(　√　) (3)加工處理后的抗原可直接呈遞給B細胞(　　) (4)抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫(　　) 3．(xx天津，6)神經(jīng)遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內該過程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是(　　) A．物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞 B．抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除 C．物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫 D．患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少 答案　B 解析　A項，通過題圖可以看出，物質a為抗原，能使B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞，其中，漿細胞能產生抗a抗體。B項，抗a抗體能與物質a(抗原)結合，形成沉淀或細胞集團，從而被吞噬細胞清除。C項，物質a引起的免疫過程通過體液中的抗體發(fā)揮作用，則該免疫過程屬于體液免疫。D項，抗a抗體與乙酰膽堿競爭AChR，從而使患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少，導致突觸后膜不能興奮，表現(xiàn)為重癥肌無力。 本考點主要考查形式有：(1)以體液免疫和細胞免疫過程為載體，考查免疫細胞和免疫活性物質的作用；(2)以實驗流程圖和實驗結果圖為平臺，考查實驗分析和設計能力；(3)結合社會熱點，聯(lián)系內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)，綜合考查免疫過程、免疫異常疾病。在備考時要注意以下兩點：①構建免疫過程模型，加深理解免疫功能；②列表比較非特異性免疫和特異性免疫、體液免疫和細胞免疫的區(qū)別與聯(lián)系。 1．下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖。結合所學知識，分析下列推測最準確的是(　　) A．細胞甲為B細胞，其與細胞乙、丙都能接受抗原刺激 B．有細胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫 C．與細胞乙相比，細胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達 D．細胞丙消化抗原－抗體得到的部分產物可被細胞核利用 答案　D 解析　圖中細胞甲、乙、丙分別是B細胞、漿細胞、吞噬細胞，漿細胞不能接受抗原刺激，A項錯誤。吞噬細胞也可以參與非特異性免疫的第二道防線，B項錯誤。細胞乙即漿細胞能產生抗體，抗體屬于分泌蛋白，所以漿細胞有更為發(fā)達的高爾基體，C項錯誤。消化后得到的產物有氨基酸、核苷酸等，部分可被細胞核利用，D項正確。 思維延伸 判斷下列敘述的正誤： (1)題圖中抗體可與多種抗原結合，也可裂解乙肝病毒(　　) (2)題圖中抗體也可以進入細胞消滅寄生在其中的結核桿菌(　　) (3)題圖中抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細菌的機制相同(　　) (4)如圖為病原體侵入人體后發(fā)生免疫反應的某個階段示意圖，判斷下列敘述： a．圖中①是吞噬細胞，②是在胸腺中成熟的T細胞(　√　) b．經(jīng)過細胞①中溶酶體的處理，使病原體的抗原決定簇充分暴露出來(　√　) c．病原體進入細胞①的方式體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性(　　) d．物質③可能是細胞膜上的糖蛋白，圖示過程體現(xiàn)了它具有識別功能(　√　) e．因為有吞噬細胞參與，所以人體對該病原體的免疫是非特異性免疫(　　) f．物質③接受刺激后，②表面Na＋內流導致膜電位變化產生興奮(　　) 2．(二次免疫)(xx天津，2)雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結果僅有部分雞存活。進一步調查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是(　　) A．第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗體 B．第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導存活雞產生了抗性變異 C．第二次注射后，存活雞體內相應記憶細胞參與了免疫反應 D．第二次注射后，死亡雞體內沒有發(fā)生特異性免疫反應 答案　C 解析　雞霍亂病原菌能引起雞產生特異性免疫過程，所以第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗原，A錯誤；在選擇過程中，變異是不定向的，是本來就存在的，而選擇是定向的，第一次注射前，雞中本來就存在抗性個體和非抗性個體，注射雞霍亂病原菌后選擇了抗性的個體，故抗性個體并非雞霍亂病原菌誘導產生，B錯誤；第一次注射后，在抗原的刺激下，雞體內產生了與抗原特異性結合的抗體及記憶細胞，記憶細胞能長期記憶抗原特征，當?shù)诙巫⑸浜?，記憶細胞迅速增殖分化形成效應細胞，并產生抗體，C正確；第二次注射時，注射的雞霍亂病原菌相當于抗原，會引起雞體內發(fā)生特異性免疫反應，只是死亡的雞免疫能力弱，沒有清除雞霍亂病原菌，D錯誤。 思維延伸 如圖1是機體(二倍體)對某種病毒初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線，圖2是二次免疫的部分過程圖解，其中甲、乙為免疫過程；―→表示分裂、分化；表示免疫作用，請判斷如下敘述： (1)圖2中細胞a→細胞a的過程中，細胞內最多含有4個染色體組(　√　) (2)圖2中細胞b和c分別是記憶T細胞和漿細胞(　√　) (3)圖1中，二次免疫反應特點主要與圖2中的細胞a和b增殖分化有關(　√　) (4)圖2中細胞c和細胞d都可以識別抗原(　　) (5)圖1中的二次免疫反應過程中的漿細胞來自于B細胞和記憶B細胞的增殖與分化(　√　) (6)圖2中c細胞和d細胞不具有增殖分化的能力，而a細胞、b細胞都能增殖分化(　√　) (7)在免疫細胞中，受到抗原刺激后，細胞周期會縮短的是B細胞、T細胞和記憶細胞(　√　) 3．(免疫失調引起的疾病)(xx福建，2)有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內某種T細胞過度激活為效應T細胞后，選擇性地與胰島B細胞密切接觸，導致胰島B細胞死亡而發(fā)病。下列敘述正確的是(　　) A．這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病 B．患者血液中胰島素水平高于正常生理水平 C．效應T細胞將抗原傳遞給胰島B細胞致其死亡 D．促進T細胞增殖的免疫增強劑可用于治療該病 答案　A 解析　由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應過度，將自身物質當做外來異物進行攻擊而引起的疾病屬于自身免疫病，依題意患者體內過度激活的效應T細胞與胰島B細胞密切接觸導致死亡而發(fā)病應屬于自身免疫病，A正確；胰島B細胞受損，胰島素分泌減少，患者的胰島素水平應低于正常水平，B錯誤；效應T細胞直接與胰島B細胞密切接觸，使其裂解死亡，C錯誤；免疫增強劑促進T細胞增殖將導致效應T細胞數(shù)目增多，繼而加重病情，D錯誤。 思維延伸 判斷下列敘述的正誤： (1)研究發(fā)現(xiàn)調節(jié)性T細胞具有抑制免疫反應的功能、防止免疫反應過度損傷自身，調節(jié)性T細胞數(shù)量由Mcl－1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質決定(如下圖所示)。由此推斷系統(tǒng)性紅斑狼瘡和先天性胸腺發(fā)育不全都可能與Mcl－1蛋白的活性被抑制有關(　　) 數(shù)量減少調節(jié)性T細胞數(shù)量增加 (2)下圖①、②、③分別表示三種免疫異常，可引起人體患糖尿病，判斷如下敘述： a．①、②表示的患病機理不同(　√　) b．從免疫學的角度分析，這三種類型的糖尿病都屬于自身免疫病(　√　) c．抗體Y3將導致靶細胞裂解死亡(　　) d．某類細胞可代表不同的漿細胞(　√　) e．其中①②類型可以通過注射胰島素來進行治療(　√　) f．若某患者體內有抗體Y3，則抗體Y3和胰島素都屬于該患者內環(huán)境的成分(　√　) 4．(表格信息與坐標曲線)為了研究人的T細胞對B細胞的影響，研究人員將來自于同一個體的B細胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加入的細胞種類如下表所示(“＋”表示加入該細胞，“－”表示未加入該細胞)。將三組細胞在相同條件下培養(yǎng)，實驗結果如圖所示。 A組 B組 C組 B細胞 ＋ ＋ ＋ T細胞 ＋ － － 受抗原刺激的T細胞 － ＋ － 下列分析不正確的是(　　) A．B組培養(yǎng)液中可能產生了記憶細胞 B．A、C兩組沒有檢測到抗體的原因不同 C．受抗原刺激的T細胞能刺激B細胞增殖分化產生漿細胞 D．第4～12天B組隨著培養(yǎng)時間的延長，抗體量逐漸增加 答案　B 解析　大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細胞，刺激T細胞產生淋巴因子，少數(shù)抗原直接刺激B細胞，B細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細胞，產生抗體，小部分形成記憶細胞。B組中B細胞在受抗原刺激的T細胞產生的淋巴因子的作用下，可以產生漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生抗體，故A、C正確；A、C兩組沒有受抗原刺激的T細胞，也就沒有淋巴因子，兩組中的B細胞均不能分化成漿細胞，也就不能產生抗體，A、C兩組沒有檢測到抗體的原因相同，均為沒有淋巴因子的作用，故B錯誤；從圖中可以直接看出第4～12天B組隨著培養(yǎng)時間的延長，抗體量逐漸增加，第12～14天，抗體量逐漸減少，故D正確。 5．機體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)共同作用的結果，是人體進行正常生命活動的必要條件。請結合圖解(圖中A、B、C、D表示器官或細胞；①②③表示物質)，分析下列說法中錯誤的是(　　) A．圖中①②③三種物質既體現(xiàn)了激素間分級調節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調節(jié) B．圖中A器官既能參與神經(jīng)調節(jié)，又能參與體液調節(jié)，是機體內神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐 C．C細胞可產生抗體，其原因是C細胞識別抗原后迅速增殖分化 D．長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降，原因是D細胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫 答案　C 解析　分析圖解中A、B、C、D分別是下丘腦、甲狀腺、漿細胞、T細胞，①②③分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素。圖中①②③三種物質既體現(xiàn)了激素間的分級調節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調節(jié)，A正確。下丘腦A既是神經(jīng)系統(tǒng)的組成，又可直接或間接控制內分泌腺，B正確。細胞C可產生抗體，是漿細胞，漿細胞不能識別抗原，C錯誤。從圖中可以看出，長期焦慮和緊張會導致D細胞活性下降，D正確。 思維延伸 如下圖是人體感染H7N9流感病毒后，機體通過調節(jié)清除體內病毒的過程。據(jù)圖填充： (1)當人感染H7N9病毒常發(fā)燒的原因是病毒產生的毒素或人體T細胞分泌的__________改變了下丘腦中______________________中樞的功能，最終使有關腺體分泌的[①]____________激素和腎上腺素的量增加，從而使產熱增加。 (2)激素①的受體位于細胞質內，主要通過影響細胞內的____________過程，進而影響代謝來調節(jié)生命活動。 (3)消滅侵入宿主細胞中的H7N9病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產生____________細胞與宿主細胞密切接觸使宿主細胞裂解死亡，____________細胞產生抗體清除病毒。當人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是__________________________________。 (4)下丘腦體溫調節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體溫變化而相應改變如圖，正常情況下C、W曲線交于點S，此點對應的溫度為正常體溫。則人體感染流感病毒后點S將________(選填“左移”或“右移”)。 答案　(1)淋巴因子　體溫調節(jié)　甲狀腺　(2)基因的表達(轉錄和翻譯)　(3)效應T　漿　T細胞活性降低，免疫功能下降　(4)右移 6．狂犬病毒是一種RNA病毒，它不損害神經(jīng)纖維，但能通過神經(jīng)纖維迅速運動到中樞神經(jīng)系統(tǒng)大量繁殖。請回答下列問題： (1)狂犬病毒侵入體液后，一部分能被吞噬細胞吞噬消化，這屬于免疫防衛(wèi)的第________道防線。若吞噬細胞將病毒信息呈遞給T細胞，后者會分泌____________，該物質能促進________的增殖、分化。 (2)神經(jīng)細胞被狂犬病毒侵染后，________細胞會與其密切接觸，引起被侵染的神經(jīng)細胞________(凋亡/壞死)。 (3)如圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細胞的過程，位于突觸間隙的狂犬病毒可以與____________上的細胞黏附因子結合，以________的形式運輸進入神經(jīng)細胞，與神經(jīng)沖動________(順向/反向)運行。 (4)乙酰膽堿是興奮性神經(jīng)遞質，能使突觸后膜兩側發(fā)生電位變化，造成這一變化的主要原因是____________。若一部分乙酰膽堿受體與狂犬病毒結合，會導致突觸后神經(jīng)元____________。 (5)多數(shù)情況下，狂犬病毒有較長潛伏期，人被犬咬傷后，可注射狂犬疫苗。該疫苗會刺激人體產生________，預防狂犬病發(fā)生。 答案　(1)二　淋巴因子　B細胞　(2)效應T　凋亡　(3)突觸前膜　胞吞　反向　(4)鈉離子內流　興奮性降低　(5)記憶細胞 解析　(1)吞噬細胞吞噬消化，這屬于免疫防衛(wèi)的第二道防線，吞噬細胞將病毒信息呈遞給T細胞，其中T細胞會產生淋巴因子，淋巴因子促進B細胞增殖分化。 (2)神經(jīng)細胞被狂犬病毒侵染后，效應T細胞與被抗原入侵的宿主細胞(即靶細胞)密切接觸，導致靶細胞裂解死亡，屬于細胞免疫的過程。 (3)如圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細胞的過程，位于突觸間隙的狂犬病毒可以與突觸前膜上的細胞黏附因子結合，以胞吞的形式運輸進入神經(jīng)細胞，與神經(jīng)沖動反向運行。 (4)乙酰膽堿是興奮性神經(jīng)遞質，能使突觸后膜兩側發(fā)生電位變化，造成這一變化的主要原因是鈉離子內流，若一部分乙酰膽堿受體與狂犬病毒結合，會導致突觸后神經(jīng)元興奮性降低。 (5)注射狂犬疫苗后，該疫苗會刺激人體產生免疫反應，產生記憶細胞，若遇到狂犬咬傷而感染病毒，相應的記憶細胞就能迅速增殖分化，產生效應細胞，并分泌產生抗體消滅病毒。