2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第1部分語言文字運(yùn)用 專題四 圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練定時規(guī)范.doc

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2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第1部分語言文字運(yùn)用 專題四 圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練定時規(guī)范 1．(xx新課標(biāo)全國卷Ⅱ)下面是某校團(tuán)委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。(6分) 答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 解析　本題采用了xx年的考查方式。要把構(gòu)思框架圖轉(zhuǎn)換為文字，一定要觀察圖示的構(gòu)成和層次，準(zhǔn)確理解各層次的內(nèi)容要點(diǎn)及其關(guān)系，然后以簡練的文字表述出來。轉(zhuǎn)換此圖宜采用總分復(fù)句的形式。組織答案要注意符合題干提出的要求。 答案　(示例)“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個獎項(xiàng)；宣傳工作包括出海報、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報報道。 2．(xx新課標(biāo)全國卷Ⅲ)下面是某高中舉辦迎新生晩會的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。(6分) 答：___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。首先要整體把握全圖，抓住特點(diǎn)，然后按一定的說明順序進(jìn)行表述與說明，同時注意語言的準(zhǔn)確與連貫。注意迎新生晚會活動構(gòu)思框架圖中的先后和總分關(guān)系，活動分“通知動員”“演出”和“評獎”三個環(huán)節(jié)，“演出”這一塊有三個要求“參演人員”“內(nèi)容”“形式不限”，“參演人員”又要求為高二高三，“內(nèi)容”又要求為學(xué)習(xí)生活。要把這些內(nèi)容條理清楚地寫出來。 答案　本次迎新生晚會由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級并動員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評獎。 3．(xx湖北卷)欣賞下邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。要求：①突出景物特征；②語言表達(dá)鮮明、生動；③不超過80字。(4分) 答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 解析　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答此題，首先要讀懂畫面內(nèi)容，注意所寫內(nèi)容“圍繞‘早春’”這一限制條件；鮮明生動，寫成小詩或短文，也就是在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想和想象，并通過使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法使文字富有文采；最后，注意所寫字?jǐn)?shù)不能超過80。 答案　(示例一)一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。 (示例二)東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。 4．(xx天津卷)下列三幅勸阻吸煙的手勢圖，你認(rèn)為哪一幅最好？請結(jié)合圖像說明理由。要求70字左右。(6分) 答：___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 解析　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達(dá)連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明的能力。本題為開放型題目，三個圖任選其一，說出理由即可。第一幅圖是一位女子做捂住鼻子的手勢，旁邊的三個字為“我介意”，意思是我介意別人在我面前抽煙，你抽煙已經(jīng)影響到了我，意即請勿抽煙；第二幅圖是一位女子手掌向前做制止的手勢，旁邊三個字為“不可以”，意思表達(dá)得更加直白有力，警示吸煙者，在我面前吸煙不可以，我不能接受；第三幅圖是一位女子做停止手勢，旁邊三個字是“請停止”，意思是明確告訴吸煙者，請停止吸煙的行為，表達(dá)堅定。 答案　(示例)我認(rèn)為第三幅最好。第一幅表現(xiàn)出厭惡，讓吸煙者心理上難以接受；第二幅態(tài)度不嚴(yán)肅，不易引起足夠注意；第三幅表情嚴(yán)肅有禮，手勢態(tài)度堅決，效果最好。(言之有理即可) 5.(xx湖北卷) 南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫，終至北京、天津。請依據(jù)右圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求： ①包含圖示總干渠經(jīng)過地； ②不少于5 個動詞； ③語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫； ④不超過80 字。(6分) 答：___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 解析　本題考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確、簡明、連貫。解答此題，首先要認(rèn)真觀察題干所給的示意圖，全面準(zhǔn)確讀圖。其次，要看清題干要求，本題中有4項(xiàng)要求，在解題時一定不能疏忽任何一項(xiàng)。選取恰當(dāng)?shù)膭釉~后，用這些動詞把整個句子銜接起來，即把輸水路線經(jīng)過的主要地方連接起來，注意前后連貫，表達(dá)準(zhǔn)確即可。 答案　一渠清泉，源自丹江口水庫，從南陽上鄭州，穿越黃河，過焦作，出安陽，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺，走石家莊，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。 6．(xx浙江卷)閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。(5分) (xx～xx年數(shù)據(jù)) (1)給圖表擬一個標(biāo)題。(不超過25字) 答： (2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字) 答： 解析　第一題給圖表擬題考查對整個圖表內(nèi)容的把握。首先應(yīng)注意圖表數(shù)據(jù)的年份，另外注意做比較的對象，比較的項(xiàng)目是什么內(nèi)容，這樣就較容易寫出標(biāo)題，另外要注意字?jǐn)?shù)限制。第二題通過比較分析，不難看出浙江與全國的差別，可由此得出結(jié)論。 答案　(1)(示例)xx～xx年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較 (2)①浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平；②圖書閱讀率低于全國水平；③浙江人要重視圖書閱讀。 7．(xx重慶卷)下圖是“兒童在不同場地的時間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場地休息和運(yùn)動時間分配的情況寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過80字。(6分) 答：___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 解析　本題以圖表的形式考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。題目中的描述方向是“兒童在不同場地休息和運(yùn)動時間分配的情況”，按時間多少分成兩組，另外還要注意“女孩”與“男孩”數(shù)據(jù)的比較，不要遺漏要點(diǎn)。 答案　兒童在草地、運(yùn)動場和娛樂場的運(yùn)動時間較長，在硬場地和天然場地的休息時間較長；男孩的運(yùn)動時間多于女孩，在運(yùn)動場尤為突出，女孩在運(yùn)動場、硬場地和天然場地的休息時間較長。 8．(xx四川卷)為展示“走進(jìn)漢字歷史，探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果，請給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說明性文字，介紹漢字字形的演變特點(diǎn)。(6分) 要求：①至少答出兩個特點(diǎn)；②語言準(zhǔn)確、簡明、連貫；③不少于40字。 答：___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 解析　該題主要考查學(xué)生對說明文相關(guān)知識點(diǎn)的掌握情況和對圖形的理解分析歸納能力。此外，該題答題時還應(yīng)該注意：不僅要按要求列出漢字變遷的特點(diǎn)，同時還需要具體分析，才更容易得滿分。新的高考政策變化中，明確提出了學(xué)生要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)這一要求。所以今后考生應(yīng)當(dāng)多了解傳統(tǒng)文化，多掌握一些中華文化的精髓，以提高自己的人文素養(yǎng)。 答案　漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點(diǎn)。從“魚”“馬”等字來看，小篆以及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。 題組二　2年模擬題 9．(xx陜西二檢)下面是某班級一次“分享閱讀”活動的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。(6分) 答：___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 解析　框架圖圍繞“分享閱讀”這個主題，將其分解為兩部分，每一部分又包含三種具體做法(項(xiàng)目)，可用總分式結(jié)構(gòu)，然后對每一部分進(jìn)行具體解說。 答案　班級分享閱讀活動將分組進(jìn)行，各組要確定閱讀主題和書目，并完成相關(guān)作業(yè)；班內(nèi)則將開展海報展示、筆記漂流等活動，并通過投票對閱讀成果進(jìn)行評比。 10．(xx南昌摸底)下面是某校新生入學(xué)報到流程圖，請用文字轉(zhuǎn)述新生報到流程，要求簡潔、明了。(6分) 答：___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 解析　作答本題，首先要找出說明順序，可以先說明“已繳費(fèi)學(xué)生”，再說明“未繳費(fèi)學(xué)生”，對“未繳費(fèi)學(xué)生”還要按“繳納學(xué)費(fèi)”和“綠色通道”兩類予以說明。 答案　已繳費(fèi)的學(xué)生可直接到所在學(xué)院報到，然后入住公寓。未繳費(fèi)的學(xué)生應(yīng)先到銀行收費(fèi)點(diǎn)繳納學(xué)費(fèi)，然后再到所在學(xué)院辦理報到、入住手續(xù)；其中需要辦理綠色通道的同學(xué)，則須到學(xué)院審批，經(jīng)計財處核準(zhǔn)后，方可辦理報到、入住手續(xù)。 11．(xx合肥三檢)下面是某網(wǎng)上書店購書流程圖，請將其轉(zhuǎn)換成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過95個字。(6分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 解析　做這道題，語言的表述并不難，難在理清圖中的箭頭關(guān)系，游客必須注冊才能成為會員，成為會員之后，可以登錄購買和修改信息，把這些關(guān)系理順，就可以準(zhǔn)確寫出答案。 答案　(示例一)游客需先注冊成為會員；會員登錄后，可購買圖書，購買圖書時既可添加圖書到購物車結(jié)賬，生成訂單，也可一鍵購買結(jié)賬，生成訂單；除購書外，會員登錄后還可修改信息，也可查看購物車和查詢訂單。 (示例二)游客需先注冊成為會員；會員登錄后，可修改個人信息。可購買圖書，也可查看購物車和查詢訂單；購買圖書時可添加圖書到購物車結(jié)賬，生成訂單，也可一鍵購買結(jié)賬，生成訂單。 12．(xx成都二診)下面是中國郵政發(fā)行的紀(jì)念父親節(jié)特種郵票的主體圖形，請概述畫面內(nèi)容，并說明寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。(6分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 解析　該圖形由父親、孩子和心形構(gòu)成，孩子趴在父親肩上，父子構(gòu)成了“山”字形。該圖形是紀(jì)念父親節(jié)的郵票，主題與贊美父愛有關(guān)，回答圖畫寓意時不要脫離這個主題，并且結(jié)合“山”字的形狀，形象地表達(dá)對父愛的贊美。 答案　畫面內(nèi)容：父親把孩子扛在肩上構(gòu)成一個“山”字形，父子二人開心地笑著，左上方有一個“心”形圖案。寓意：父愛如山，孩子對父親充滿依賴和感恩。 13．(xx安徽十校聯(lián)考)下圖是“合肥志愿者”徽標(biāo)的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素及圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。(6分) 答：___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 解析　該標(biāo)志主要由兩個手拉手的人和由他們組成的心形構(gòu)成，單個的人形構(gòu)成形似“F”的字母，兩個手拉手的人構(gòu)成字母“H”。此寓意比較明顯，簡要概括即可。 答案　①單個人形類似字母“F”，兩個人形組成字母“H”，寓意“合肥”。②兩個人攜手相牽，組成一顆大的心形，寓意奉獻(xiàn)互助，團(tuán)結(jié)一心。③兩個人形組成三顆“心”，寓意志愿者與服務(wù)對象心連心，共建愛心社會。