2016年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元提升練習(xí)題及答案.doc

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第三單元提升練習(xí) 一、積累展示。 1.看拼音,寫詞語(yǔ)。 yǔn xǔ(　　　　)　ynɡ y(　　　　)　m pi(　　　　) nnɡ sh(　　　　)　zhn fnɡ(　　　　)　f m(　　　　) f ɡi(　　　　)　shnɡ xi(　　　　) 2.先補(bǔ)充詞語(yǔ),再照樣子寫詞語(yǔ)。 鮮花(　　)(　　)　　 綠樹(　　)(　　) 鮮果(　　)(　　)　　 雪花(　　)(　　) 興沖沖(ABB式)　　　　　　　　　　 勤勤懇懇(AABB式)　　　　　 　　　　 可憐巴巴(ABCC式)　　　　　 　　　　 3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。 近義詞:增添—(　　　) 訓(xùn)斥—(　　　) 喧鬧—(　　　) 寬闊—(　　　) 反義詞:清澈—(　　　) 幸福—(　　　) 謙虛—(　　　) 簡(jiǎn)單—(　　　) 4.給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (1)一只小兔子走過(guò)來(lái)　溫柔地問　你怎么啦　 (2)樹根回答　伐木人用斧子把他砍倒　拉到山谷里去了　 (3)山谷里　鋸木頭的聲音　沙　沙　地響著 5.根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑⒁?并把序號(hào)填在相對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。 ①幸福要靠勞動(dòng),要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對(duì)人們有益的事情。 ②快樂應(yīng)該與大家分享。 ③我們要信守承諾,珍惜友情。 ④生活是復(fù)雜的,要用真情、用不同的方式去體驗(yàn)、面對(duì)。 《巨人的花園》(　　) 《幸福是什么》(　　) 《去年的樹》(　　)　《小木偶的故事》(　　) 二、閱讀短文,回答問題。 1.課內(nèi)閱讀。 他們都照自己的話做了。十年以后,他們又在小井旁邊相遇了。三個(gè)人都成了強(qiáng)健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路,路上還看得見人的腳印,他們一定是到這里來(lái)喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過(guò)的痕跡。三個(gè)青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事,卻給別人帶來(lái)這么大的好處!他們坐在原來(lái)的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘?？墒撬€沒有來(lái)。 (1)選段主要寫了 　。 (2)三個(gè)青年很快樂,因?yàn)? 　。 (3)小動(dòng)物或人們到這里來(lái)喝水或者打水時(shí),可能會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。 2.課外閱讀。 再見,老蓬(節(jié)選) 我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。 我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因?yàn)槔吓畈辉S。 老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸。我很生老蓬的氣,所以決定偷偷地離開家。 再見,親愛的老蓬! 開始,我的旅行很順利。然后,我走進(jìn)了一座黑森林,在這里迷了路…… 我好害怕!這時(shí),一只老鷹從天而降,把我?guī)Я顺鰜?lái),他盯著我看了好久。這目光好熟悉…… 老鷹飛走了,我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的!哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我? 我繼續(xù)向南走…… 正在這時(shí),一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟…… 一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來(lái),他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。 哦,親愛的老蓬! 老蓬有四條又長(zhǎng)又強(qiáng)壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。 下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強(qiáng)壯的時(shí)候,我還是會(huì)去闖天下的。那時(shí),我會(huì)記得向老蓬請(qǐng)假。 (1)用“　　”畫出文中的一個(gè)反問句,并改為陳述句。 (2)短文先寫“我”　　　　　,接著寫在旅行的過(guò)程中“我”遇到了　　　,是　　 　救了“我”;最后寫“我”　 　。 (3)讀了短文,你明白了什么? 三、習(xí)作樂園。 這幅圖使你想到了什么呢?展開想象,編一個(gè)童話故事。自擬題目,350字左右。 第三單元提升練習(xí)參考答案 一、1.允許　洋溢　木牌　凝視　綻放　伐木　覆蓋　剩下 2.盛開　成陰　飄香　飛舞　　笑嘻嘻　樂滋滋　　平平安安　快快樂樂　　風(fēng)塵仆仆　氣喘吁吁 3.增加　斥責(zé)　喧嘩　廣闊　渾濁　痛苦　驕傲　復(fù)雜 4.(1),　:“　?”　(2):“　,　?！薄?3),　“　——　 ——”　。 5.② ① ③ ④ 二、1.(1)十年后三個(gè)伙伴再次相遇,看到自己修好的泉眼給大家?guī)?lái)了方便很開心　(2)他們做的事給別人帶來(lái)了很大的益處,他們感受到了助人的快樂　(3)提示:圍繞一些感激的話來(lái)寫即可。 2.(1)難道他一直在悄悄地跟著我?　陳述句:他一直在悄悄地跟著我。　(2)想去旅行　很多危險(xiǎn)　老蓬　跟老蓬回家了,并明白了一個(gè)道理　(3)我們不能自作聰明,等自己真正長(zhǎng)大的時(shí)候才能去闖天下,并且要告訴父母,不能讓他們擔(dān)心。 三、提示:敘述故事要按一定的順序,如時(shí)間順序,或故事發(fā)展的順序。而且故事的內(nèi)容要與圖相關(guān)。