微型汽車自動變速器的設計含6張CAD圖

微型汽車自動變速器的設計含6張CAD圖,微型汽車,自動變速器,設計,cad 任務書 論文(設計)題目：微型汽車自動變速器的設計 工作日期：2017年12月18日 ~ 2018年05月20日 1.選題依據(jù): 汽車自動變速器廣泛應用于各類型汽車中，微型汽車自動變速器結構性能優(yōu)劣和控制質(zhì)量對汽車操控性能工作效率、精度有著直接影響，以汽車自動變速器結構設計為題可有效地培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力及對所學專業(yè)知識的綜合應用能力。 2.論文要求(設計參數(shù)): 1.學習理解汽車自動變速器工作原理，擬定汽車自動變速器設計方案； 2.汽車自動變速器結構設計，包括關鍵部件、組件及零件選型、設計、校核； 3.繪制相關工程圖紙，圖量不少于3張A0，必須含有部分3D圖； 4.書寫設計說明書，不少于6000字； 5.翻譯一篇與設計內(nèi)容相關的外文文獻，不少于2000字。 3.個人工作重點: 1.整理參考文獻，學習掌握汽車自動變速器的工作原理，進行汽車自動變速器方案設 計； 2. 汽車自動變速器結構設計、選型、校核計算。 4.時間安排及應完成的工作: 第1周：明確畢業(yè)設計任務，指導查閱參考文獻。 第2周：指導如何整理參考文獻。 第3周：指導書寫開題報告注意事項。 第4周：檢查開題報告，提出指導意見，指導開題報告答辯。 第5周：上交開題報告終稿，擬定汽車自動變速器結構設計方案。 第6周：動力系統(tǒng)設計及組成元件選擇計算。 第7周：控制機構設計及組成元件選擇計算。第8周：傳動機構設計及組成元件選擇計算。第9周：繪制總裝裝配圖。 第10周：繪制自動變速器主要組成元件零件圖。 第11周：繪制汽車自動變速器主要組件或部件3D圖。第12周：檢查修改所有設計圖紙。 第13周：書寫畢業(yè)設計說明書，翻譯與本設計相關的英文文獻。 第14周：準備畢業(yè)設計答辯。 5.應閱讀的基本文獻: [1] 劉曉軍,杜王強. 汽車自動變速器的現(xiàn)狀和發(fā)展前景[J]. 科技信息,2012,(26):491-492. [2] 楊克鋒. 純電動汽車自動變速器換擋控制與速比優(yōu)化研究[D]. 湖南大學,2015. [3] 王宇. 微型電動汽車自動變速器的研究與仿真分析[D]. 武漢理工大學,2012. [4] 陳勇. 汽車自動變速器行業(yè)發(fā)展及展望[J]. 汽車工藝師,2016,(12):26-30. [5]張軼,嚴陳,張寶玉. 汽車自動變速器發(fā)展現(xiàn)狀分析[J]. 機械工程與自動化,2017,(04):222- 223+226. [6] 關麗麗. 基于CATIA的汽車自動變速器設計與分析[J]. 科技傳播,2012,4(14):32-34. [7] 臧彬,陸井玉,王慧君,邱緒云. 復合式汽車自動變速器傳動效率與動力性仿真[J]. 山東交 通學院學報,2016,24(01):7-11. [8] 趙洪剛,梁超,孫耀星. 汽車自動變速器驅動擋自由度計算方法分析[J]. 中國農(nóng)機化學報 ,2016,37(06):127-132. [9] 王錦煊. 汽車自動變速器的結構控制原理與檢修[J]. 科技展望,2017,27(05):62. [10] Zaimin Zhong, Guoling Kong, Zhuoping Yu, et al. Concept evaluation of a novel gear selector for automated manual transmissions[J]. Mechanical Systems and Signal Processing, 2012,31(8): 316- 331. [11] Wenwei Wang, Rui Hou, Quanqing Yu, Cheng Lin. Comparative Research on the Transmission Form of the Electric Bus[J]. Energy Procedia, 2016, 88(6): 928-934. 指導教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2017年12月14日 教學指導分委會意見： 同意 簽字：XX 2017年12月15日 學院公章 進度檢查表 第 -3 周 工作進展情況 查閱相關文獻、收集材料，分析研究有關的資料，撰寫開題報告. 2018年03月01日 指導教師意見 學生基本明確了自己畢業(yè)設計的主要任務，也查閱了相關文獻，應繼續(xù)整理、完善設計思路。 指導教師(簽字)：XX 2018年05月21日 第 1 周 工作進展情況 對汽車變速器進行總體規(guī)劃并確定設計方案. 2018年03月01日 指導教師意見 完成了開題報告的撰寫，并提交了開題報告終稿，通過了開題環(huán)節(jié)。接下來按工作計劃具體開始設計工作。 指導教師(簽字)：XX 2018年05月21日 第 5 周 工作進展情況 完成液力變矩器結構選型、計算及設計；行星齒輪機構選型、計算及設計； 液壓控制系統(tǒng)設計. 2018年03月01日 指導教師意見 能基本按照工作進度進行設計工作，進展較好，但還應繼續(xù)完善相關設計內(nèi)容。繼續(xù)按照工作計劃進行設計工作。 指導教師(簽字)：XX 2018年05月21日 第 10 周 工作進展情況 完成設計說明書與外文獻翻譯； 完善畢業(yè)設計的各項內(nèi)容，準備答辯 2018年05月21日 指導教師意見 基本完成畢業(yè)設計相關內(nèi)容，繼續(xù)修改完善相關內(nèi)容，準備進行答辯。 指導教師(簽字)：XX 2018年05月23日 過程管理評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 工作態(tài)度 態(tài)度認真，刻苦努力，作風嚴謹 3 2 遵守紀律 自覺遵守學校有關規(guī)定，主動聯(lián)系指導教師,接受指導 3 2 開題報告 內(nèi)容詳實，符合規(guī)范要求 5 4 任務完成 按時、圓滿完成各項工作任務 4 3 過程管理評分合計 11 過程管 理評語 XX同學在整個設計過程中，工作態(tài)度較為認真，能夠自覺遵守學校的相關規(guī)定，按要求向指導教師匯報工作進度，接受指導 ；該生能夠結合設計任務收集、整理相關文獻資料，在與指導教師磋商的基礎上，歸納出設計重點和難點，擬定較為可行的設計路線和時間安排，書寫的開題報告內(nèi)容基本完整，符合基本規(guī)范要求 ；按照任務書的要求完成的結構設計及相應的校核計算，繪制了結構裝配圖、組件圖、零件圖及部分三維結構圖，翻譯了一篇與設計內(nèi)容相關的外文文獻，基本完成了規(guī)定的設計任務。 指導教師簽字:XX 日期:2018-05-23 指導教師評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 指導教師評分合計 13 指導教 師評語 汽車自動變速器是自動擋其中的重要組件，以其結構設計為題 ，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，具有一定的實際應用價值，難度和工作量適中。XX同學完成了微型汽車自動變速器各組成結構的設計與計算，繪制了相應的機械結構圖。設計說明書內(nèi)容較為完整 、層次基本清晰、格式符合基本規(guī)范、公式引用及計算合理，繪制的工程圖樣符合基本標準要求，但工程圖樣的尺寸標注、細節(jié)表達等尚有欠缺。提交的設計資料及過程表現(xiàn)反映出該生具備基本的知識綜合應用能力、文字表達能力和使用工程軟件進行設計的能力。 指導教師簽字:XX 日期:2018-05-23 評閱人評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確 合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 評閱人評分合計 13 評閱人 評語 該選題屬于機械設計范疇，符合機械設計制造及自動化專業(yè)培養(yǎng)目標要求，具有一定的實用性和應用價值，該設計內(nèi)容深度及難度適中，工作量一般。從完成的內(nèi)容看，該生具備了一定的綜合運用專業(yè)及基礎知識的能力，但不夠扎實；科研方法運用能力一般。該生具有一定的文獻檢索分析能力，中外文應用能力一般，計算機應用能力尚可。該設計文題相符，分析論證基本合理，但不夠具體 ，計算結果基本正確，書寫及圖表基本符合規(guī)范，但仍有數(shù)處錯誤需要改正。同意參加答辯。 評閱人簽字：張立 評閱人工作單位：機械工程學院日期：null 答辯紀錄 學生姓名：XX 專業(yè)班級：XX 畢業(yè)論文(設計)題目： 微型汽車自動變速器的設計 答辯時間：2018年05月 日 時 分 ~ 時 分 答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX 辯小組)成員 委 員(組 員)： XX XX 答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：速度是升速還是降速？ 回 答： 既能增速又能減速。問題2：給的速度是多少？ 回 答： 車能夠在速度為80-120Km/h自由行駛。問題3：轎車尺寸是多少？ 回 答： 車的最大質(zhì)量是1800Kg. 問題4：幾級變速？輸出速度是多少？ 回 答： 該自動變速器為四級變速，輸出速度為是200Km/h.問題5：CAD圖中的符號意義 回 答： 表面粗糙度。問題6：軸是什么材料？ 回 答： 軸的材料是45號鋼。問題7：軸兩端的粗糙度 回 答： 應該一樣。 問題8：倒角C有什么作用？ 回 答： 倒角能夠便于裝配。問題9：鍵槽用什么加工？ 回 答： 采用機床的銑加工法。 記錄人： 2018年05月24日 答辯委員會評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 自述總結 思路清晰,語言表達準確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理 10 6 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 6 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 5 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確 合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語應用能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 10 6 答辯委員會評分合計 29 答辯委員會評語 XX同學在畢業(yè)設計工作期間，基本遵守各項紀律，表現(xiàn)一般。 能按時完成畢業(yè)設計有關任務。 論文立論正確，立論分析無原則性的錯誤，解決問題方案有一定的參考價值，結論基本正確。 論文使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關標準，基本規(guī)范。 能夠查閱文獻資料，原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結論基本準確。 答辯過程中，能夠闡述出論文的主要內(nèi)容，主要問題經(jīng)答辯教師啟發(fā)后能夠回答出來。 答辯成績： 29 答辯委員會主任： XX 2018年06月01日 成績評定 項目分類 成績評定 過程管理評分 11 指導教師評分 13 評閱人評分 13 答辯委員會評分 29 總分 66 成績等級 D 成績等級按“A、B、C、D、F”記載 成績審核人簽章： XX 學院審核人簽章： XX