七年級(jí)政治上冊(cè)第二課第一框熱愛生活從點(diǎn)滴做起學(xué)案魯人版.doc
《七年級(jí)政治上冊(cè)第二課第一框熱愛生活從點(diǎn)滴做起學(xué)案魯人版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè)第二課第一框熱愛生活從點(diǎn)滴做起學(xué)案魯人版.doc(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治上冊(cè) 第二課 第一框 熱愛生活,從點(diǎn)滴做起學(xué)案 魯人版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 教師寄語: 你若要喜歡你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 學(xué)習(xí)目標(biāo): u 情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值,從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義。 u 能力:提高觀察事物、分析問題、解決問題的能力。 u 知識(shí):學(xué)習(xí)和探究明確生命的意義,知道生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要從點(diǎn)滴做起。 教學(xué)重點(diǎn):實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須從點(diǎn)滴做起。 教學(xué)難點(diǎn):人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) 學(xué)習(xí)過程: 一、基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 知識(shí)點(diǎn)一 人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) ㈠、自主學(xué)習(xí)(相信我能行) 閱讀課本“王選教授和清潔工莊玉榮的事例”,回答: 1、王選教授的生命是有價(jià)值的,他的生命價(jià)值主要體現(xiàn)在—————————;清潔工莊玉榮的生命也是有價(jià)值的,她的生命價(jià)值主要體現(xiàn)在———————。 2、在我的身邊,也有像他們這樣的人,如——————(說出人物及主要事跡) 3、這些人的事跡,讓我明白:人生的價(jià)值在于————————————。 ㈡、合作交流(你說我說大家說) 1、議一議:為什么說人生的價(jià)值主要體現(xiàn)在創(chuàng)造和奉獻(xiàn)中? 我的結(jié)論:創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是 的需要,也是實(shí)現(xiàn) 的要求。 2、仔細(xì)閱讀P14雷鋒和孔繁森的名言,小組內(nèi)交流一下, 說一說:他們?cè)诜瞰I(xiàn)的過程中收獲了什么? 我的結(jié)論:創(chuàng)造和奉獻(xiàn)使人 、 、 。 知識(shí)點(diǎn)二 生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn) ㈠自主探究(開動(dòng)腦筋,我最棒) 觀察P15的四幅圖片,思考: 1、這四幅圖片中的平凡小事能體現(xiàn)人生價(jià)值嗎?為什么? 2、為使生命更有意義,你會(huì)如何做,填在P16頁的橫線上。 3、我的結(jié)論:人生的價(jià)值也必須一點(diǎn)一滴的創(chuàng)造,從 做起,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。 ㈡合作探究(合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展) 小辯論:有人說,干轟轟烈烈的大事業(yè),才能體現(xiàn)人生的價(jià)值,也有人說在平凡的崗位上也能創(chuàng)造出人生的價(jià)值。 我的結(jié)論:人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),離不開平凡的工作積累, 是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要 。 二、合作探究,學(xué)以致用 20xx年1月9日,中共中央總書記胡錦濤親手將20xx年度最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書頒發(fā)給徐光憲院士。徐光憲是我國著名稀土專家,他幾十年如一日,把自己的精力和智慧全部獻(xiàn)給了稀土行業(yè)研究,設(shè)計(jì)出新型的回流串級(jí)萃取工藝,改變了國內(nèi)稀土行業(yè)長期受制于人的落后局面。使中國終于實(shí)現(xiàn)了由稀土資源大國向稀土生產(chǎn)大國、稀土出口大國的轉(zhuǎn)變,造就了一個(gè)關(guān)于稀土的“中國傳奇”。 獲得國家最高科技獎(jiǎng),徐光憲表示將獎(jiǎng)金全部當(dāng)做科研經(jīng)費(fèi),全部放在課題組研究和國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目上。 把錢花在科研上,花在助弱扶貧中,徐光憲非自今日起。1960年徐光憲把編寫《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》一書得到的5000多元在當(dāng)時(shí)堪稱“巨額”的稿費(fèi)全部捐給工會(huì),用于補(bǔ)助困難教職工。20xx年,徐光憲獲得何梁何利科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),得到百萬港元獎(jiǎng)金。他毫不猶豫的拿著這筆錢設(shè)立“霞光獎(jiǎng)學(xué)金”,專門獎(jiǎng)勵(lì)那些努力學(xué)習(xí)又家境貧困的本科生…… 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合徐光憲院士的事跡,談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的理解。 三、知識(shí)歸航,系統(tǒng)小結(jié)(我的風(fēng)采我展示) 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我知道了:———————————————————。 2、我會(huì)這樣做:——————————————————————————— 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,提高自我(我的能力一定能提高) 第一部分 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)填空 熱愛生活,從點(diǎn)滴做起 一、人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) 1、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是 的需要,也是實(shí)現(xiàn) 的要求。 2、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)使人 、 、 。 二、生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn) 1、從 做起,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。 2、 是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要 。 第二部分 單項(xiàng)選擇題 1、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說:“人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找到那短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意義。”這句話的道理有:( ) A、人身的價(jià)值在于索取、享受 B、人生只有奉獻(xiàn),沒有索取 C、只有對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人,生命才有價(jià)值 D、人生的價(jià)值離不開創(chuàng)造和奉獻(xiàn) 2、公交售票員李素麗的人生價(jià)值在工作中、在自己的工作崗位上的得到了充分的體現(xiàn)。這啟示我們,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)是( ) A干一番轟轟烈烈的大事 B做一個(gè)有地位的人 C干好本職工作,從小事做起 D做自己認(rèn)為重要的事 3、歌德說:“你若要喜歡你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。”這句名言主要說明( ) A社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,需要每個(gè)人有所創(chuàng)造 B要實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命價(jià)值,就要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn) C一個(gè)人的能力有大小,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也不同 D創(chuàng)造會(huì)使人感受到生活的美好 4、下列做法有助于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的是( ) ①主動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐款 ②護(hù)送小同學(xué)過馬路 ③幫助同學(xué)復(fù)習(xí)功課 ④勤奮學(xué)習(xí),報(bào)效祖國 A①②③④ B①②③ C①③④ D③④ 5、遼寧省市長興小學(xué)的張?chǎng)┩瑢W(xué)是中國少年科學(xué)院的小院士,她從小就酷愛科學(xué)小制作,發(fā)明了“警用清爽型太陽傘”,這種傘既能遮陽,還能為工作在高溫下的民警叔叔送去清涼的風(fēng)。張?chǎng)┑氖论E表明( ) ① 青少年要從小熱愛科學(xué),做科學(xué)的主人 ②只有天才才能成功 ③只有發(fā)明創(chuàng)造才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ④ 張?chǎng)┏醪綄?shí)現(xiàn)了她的人生價(jià)值 ⑤青少年要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力 A①②④ B①④⑤ C③④⑤ D①③④⑤ 第三部分 材料分析題 武文斌:男,26歲,濟(jì)南軍區(qū)鐵軍某師炮指連士官學(xué)員。 20xx年5月12日,部隊(duì)接到緊急趕赴四川地震災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)的命令,被連隊(duì)安排留后的武文斌主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。部隊(duì)到達(dá)災(zāi)區(qū)后,他和戰(zhàn)友們始終奮戰(zhàn)在第一線。他和戰(zhàn)友們翻越3座大山,走遍了市玉堂鎮(zhèn)的12個(gè)村7816戶人家,把食品和飲用水及時(shí)送到受災(zāi)群眾手中;搜救失事直升機(jī),他不畏山高路險(xiǎn),一直在最前面探路,3次滾下山,幸被樹木攔住;災(zāi)后安置重建,他一個(gè)人干幾個(gè)人的活,身上多處被劃傷。 6月14日,連隊(duì)在市勤儉小區(qū)受災(zāi)群眾安置點(diǎn)卸活動(dòng)房板材,武文斌和戰(zhàn)友們連續(xù)參與14車的卸貨任務(wù)。 6月17日傍晚,在受災(zāi)群眾安置點(diǎn)勞累了一天的武文斌和連隊(duì)70多名戰(zhàn)友一起,冒雨再次執(zhí)行8車活動(dòng)房板材的卸載任務(wù)。干完活后,連隊(duì)干部安排他歇息,但他卻又去幫助別的班排的戰(zhàn)友們卸車。21時(shí)許,武文斌因過度疲勞累倒在胥家鎮(zhèn)救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。雖連隊(duì)及時(shí)將他送到醫(yī)院救治,但終因肺部大出血搶救無效而犧牲。 “我們一定要多救人,才能對(duì)得起身上的這身軍裝。”武文斌對(duì)戰(zhàn)友們說。在他參與抗震救災(zāi)的32個(gè)日子里,他總是找活干、搶活干,干完份內(nèi)的事,就去幫著其他班排干,別人攔也攔不住。他身上的迷彩服總是濕了又干,干了又濕。戰(zhàn)友們說,他的心里裝的全是災(zāi)區(qū)群眾。 感動(dòng)中國組委會(huì)授予武文斌的頒獎(jiǎng)詞:山崩地裂之時(shí),綠色的迷彩撐起了生命的希望,他豎起了旗幟,自己卻悄然倒下,在那災(zāi)難的黑色背景下,他26歲的青春,是最亮的那束光。 ⑴結(jié)合材料,說一說武文斌的生命價(jià)值是如何體現(xiàn)的。 ⑵你打算怎樣向武文斌學(xué)習(xí)? 五、測(cè)試反饋,學(xué)習(xí)反思(虛心使人進(jìn)步,加油?。? 學(xué)習(xí) 任務(wù) 完成情況 想怎樣解決 熟練掌握 基本掌握 沒掌握 網(wǎng)絡(luò)填空 單項(xiàng)選擇 材料分析 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練參考答案 第一部分 略 第二部分 單項(xiàng)選擇 1—5DCBAB 第三部分 材料分析 ⑴面對(duì)地震災(zāi)難,他毫不猶豫,心系災(zāi)民,任勞任怨,用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。⑵我們應(yīng)向武文斌學(xué)習(xí),用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。①從日常生活的點(diǎn)滴小事做起,比如幫助同學(xué)、保護(hù)環(huán)境、主動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐款捐物等。②干好本職工作,勤奮學(xué)習(xí),積極鍛煉,將來成為祖國的合格建設(shè)者和接班人。 7 / 7- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 年級(jí) 政治 上冊(cè) 第二 第一 熱愛生活 點(diǎn)滴 做起 學(xué)案魯人版
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3068599.html