七年級地理上冊第三節(jié)世界的地形(第二課時)學案湘教版.doc
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教學資料參考范本 七年級地理上冊 第三節(jié)世界的地形(第二課時)學案 湘教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教師寄語:希望同學們積極參與、勇敢創(chuàng)新!大膽質(zhì)疑! 學習目標:會在等高線地形圖上識別5種地形、 前置測評:確立目標(教師問學生主動回答)5分鐘 填注世界地形圖、教師口述目標 自主探究:(讓學生閱讀課本29——32完成下列問題10分鐘) 1、等高線是把 相同的各點連接成線,把海洋中深度相同的各點連接成線,叫 2、在等高線地形圖上:等高線閉合,中間高而四周低的地形是 ;相反,中間低四周高的地形是 ;等高線彎曲向高處凸出的地形是 ;等高線彎曲向低處凸出的地形是 ;兩個山頂之間的低洼部分是 ;等高線重合的地方是 。 3、坡陡的地方,等高線 ,坡緩的地方,等高線 ,因此,平原地區(qū)等高線 ,山地的等高線 (密集、稀疏) 4、在分層設色地形圖上,海洋用 色表示,顏色越深,則表示海洋深度越 ,在 陸地上,顏色越深的地方,地勢就越 ,高山上的積雪、冰川用 表示。 5、【20xx市中考題】下面的等高線地形圖所對應的地形景觀素描圖是( ) A.甲 B.乙 C.丙 ?。模? 合作交流 :組長派發(fā)言人說出自己的答案,記錄員記錄意見不統(tǒng)一題目,然后在小組內(nèi)展開討論,發(fā)言人展示組內(nèi)解決不了的問題,最后仍不能解決的,教師給予答復(5分鐘) 題組訓練:(讓學生背誦本節(jié)課的主要知識、組內(nèi)相互提問,教師抽查、10分鐘) 歸納總結(jié):讓學生歸納本節(jié)的知識點(2分鐘) 輕松測試:(讓學生用6分鐘的時間,獨立完成,三、四個人上臺做,教師抽查兩三個組,公布答案,其余學生互評互改、最后教師強調(diào)錯誤較多的試題) 1、“會當凌絕頂,一覽眾山小”指的是 ( ) A、絕對高度 B、相對高度 C、海拔高度 D、平均高度 2、下列地圖中,能夠最直觀地表示地勢高低起伏狀況的是 ( ) A、等高線地形圖 B、地形剖面圖 C、分層設色地形圖 D、平面示意圖 3、下列關于等高線的說法,正確的是 ( ) A.等高線的高度是相對高度 B.等高線閉合的地方是山頂 C.等高線密集的地方,坡度就陡 D.等高線向高處凸出的地方是山脊 4、你知道我國的四川盆地嗎?找一找,它與下列哪幅圖所示的地形一致 ( ) 5、關于等高線的敘述、不正確的是 ( ) A、地圖上等高線表示的高度是相對高度 B、等高線是地圖上海拔高度相等的點連成的線 C、根據(jù)等高線的疏密程度能判斷坡度的陡緩 D、根據(jù)等高線的分布狀況能判斷地形的起伏 8、讀右圖回答下列各題 (1)寫出圖中字母所在部分的地形名稱: B ,D 。 (2)甲地海拔為 米,甲、乙 兩地的相對高度約 米。 (3)甲地在乙地的 方向。 9、讀右圖回答下列各題 (1)下列字母代表的地形是A 、 B 、C 、D (2)圖中修建水庫最適宜的地點是 , 理由是 (3)甲在乙的 方向,該圖的等高距是 米。 10、讀右圖回答:從B點爬到山頂A容易,還是從C 點爬到山頂A容易。為什么?答: 理由:___________________________________ 11、讀圖回答下列問題 (1)圖中A 表示 (地形),虛線 表示 。 (2)B點比C點高 米,B點的海 拔高度為 米。 (3)C點在B點的 方向。 答案 輕松測試 1 B 2 C 3 C 4 B 5 A 6 (1)鞍部 陡崖 (2)250米 100米 (3)西北 7、(1)山脊 山頂 鞍部 山谷 (2)D 山谷中,水流出口處在狹窄的兩山脊相對出,便于施工。 8、C C等高線稀疏,坡緩 9、(1)山頂 山脊 (2) 350米 400米 (3)東北 10、C C到A處坡緩 11、(1)山頂 山脊 (2)350 400 (3)東北 4 / 4- 配套講稿:
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