七年級語文下冊第六單元25《詩詞五首》練習語文版.doc

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七年級語文下冊第六單元25《詩詞五首》練習語文版 1.走近作者 陶淵明(約365-427)，字元亮，一說名潛，號“五柳先生”。東晉田園詩人，共寫《飲酒》詩20首，這里選的是其中的第五首。 王灣(生卒年不詳)，洛陽人，唐代詩人。他曾往來于現(xiàn)在的江浙一帶，在途經(jīng)江蘇省市北固山時，寫下了這首《次北固山下》。 陳子昂(659-700)，字伯玉，梓州射洪(今屬四川)人，唐代文學家，初唐詩文革新人物之一。因曾任右拾遺，后世稱為陳拾遺。 李賀(790—816)，字長吉，福昌(今河南宜陽)人，唐代詩人。他的作品繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，馳騁想象，運用傳說，熔鑄辭采，創(chuàng)造出一種新奇瑰麗的境界，形成了自己獨特的風格。 馬致遠(約1251-1321)，字千里，號東籬，大都(今市)人，元代戲曲作家、散曲家。 2.主題解說 《飲酒》(其五)主要寫詩人在鄉(xiāng)村里悠然自得的歸隱生活，充分表達出他對官場生活的厭惡，對農(nóng)村淳樸生活的熱愛。 《次北固山下》主要寫詩人因長江的風景引發(fā)旅途的鄉(xiāng)愁，寫出了詩人客游他鄉(xiāng)的羈旅之愁。 《登幽州臺歌》是一首吊古傷今的生命悲歌。此詩通過描寫登樓遠眺、憑今吊古所引起的無限感慨，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情，具有深刻典型的社會意義。 《雁門太守行》通過描寫邊塞生活，寫出了將士們報效朝廷、不惜為國捐軀的決心。 《天凈沙秋思》描繪了一幅悲涼的秋景圖，傳達出浪跡天涯的游子的思鄉(xiāng)之情。 3.重點突破 《天凈沙秋思》是如何做到情景交融的？ 提示一：因為“斷腸人在天涯”，在天涯的斷腸人的精神家園已化作了一片荒蕪，他眼中的景自然是滿目蕭然的。這是以景托情，融情于景。這景無疑傳達出浪跡天涯的游子的思鄉(xiāng)之情，這景與人、境與情、自然意象與社會境遇，和諧地統(tǒng)一于這首小令中，道出了游子的羈旅之悲。 提示二：寓情于景，運用景物，創(chuàng)造一個十分典型的環(huán)境，深秋的黃昏，野外一片寂靜，幾只歸巢的烏鴉棲息在纏著枯藤的老樹上。這是一組令人感傷的景物，渲染出悲涼的氣氛，烘托出游子孤寂、痛苦的心境，看到歸巢之鴉，怎不讓人生出思鄉(xiāng)之情呢？“小橋流水人家”的樂景襯悲情，思鄉(xiāng)之情又增一分。 4.結構圖解 熱愛 飲 結廬人境 無車馬喧→心遠 自然 采菊 東籬 南山 淡泊 酒 山氣 日夕 飛鳥→悠然 名利 次 北 客路——青山外，綠水前 江南 固 觀 潮平岸闊，風正帆懸 早春 山 景 海日殘夜，江春舊年 游子 下 思鄉(xiāng)——歸雁，鄉(xiāng)書 思鄉(xiāng) 所見：時空的無限 登幽州臺歌 所感：懷才不遇、生不逢時 雁 門 邊關落日 首聯(lián)：守軍雄姿英發(fā) 太 將士守城 頷聯(lián)：戰(zhàn)斗驚心動魄 奮勇殺敵 守 援軍 頸聯(lián)：友軍馳援，雙方苦戰(zhàn) 立志報國 行 活動 尾聯(lián)：誓死報國，豪情滿懷 枯藤 老樹 昏鴉 天 寫景 小橋 流水 人家 凄涼冷清 凈 古道 西風 瘦馬 沙 秋 夕陽西下 思 抒情 游子之悲 斷腸天涯 1.解釋下列句子中的加點詞。 (1)而無車馬喧( ) (2)問君何能爾( ) (3)黑云壓城城欲摧( ) (4)鄉(xiāng)書何處達( ) 2.考考你。 (1)《飲酒》的作者是_________，________(朝代)著名的詩人，散文家。 (2)《登幽州臺歌》的作者是______代詩人_________，字________。后世稱為陳拾遺。 (3)《天凈沙秋思》的作者是________，______代戲曲作家、散曲家。“天凈沙”是________，“秋思”是_________。 3.請你按下面的提示內容填寫詩句。 (1)《次北固山下》中表現(xiàn)時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：___________________________，__________________________。 (2)《雁門太守行》中表現(xiàn)將士的高昂氣勢和愛國熱情的詩句是：____________________，_________________________。 (3)《飲酒》中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是：__________________________，__________________________。 (4)《登幽州臺歌》中表達詩人孤單悲苦心緒的詩句是：__________________________！ (5)《天凈沙秋思》中點明主旨的句子是：__________，________________________。 4.下面詩句節(jié)奏劃分不正確的一項是( ) A.結廬/在人境，而無/車馬喧。 B.客/路青/山外，行/舟綠水/前。 C.黑云/壓城/城欲摧，甲光/向日/金鱗開。 D.夕陽/西下，斷腸人/在天涯。 5.把下面的詩句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)采菊東籬下，悠然見南山。 (2)海日生殘夜，江春入舊年。 (3)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 6.放飛思緒，想象一下《天凈沙秋思》中的“斷腸人”如果有一天能與“親人”相聚，他會說些什么呢？ 7.某班級開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學習活動，在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點，給詩集命名。 《次北固山下》 王 灣 《春望》 杜 甫 《漁家傲秋思》 范仲淹 《天凈沙秋思》 馬致遠 詩集名稱：____________________________________________________________________ 8.學校正在舉行以“古詩朗誦”為主題的綜合性實踐活動。如果你也參加了這次活動，請你完成下面的任務。 (1)如果讓你代表班級參加“匯報活動”，你打算如何匯報你班的活動形式？ (2)如果你參加了“我的朗誦心得”這一交流環(huán)節(jié)，請你條理清晰地給同學們介紹一些你熟悉的古詩朗誦技巧。 (一)(20xx遵義)飲酒 陶淵明 結廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 9.你從“問君何能爾？心遠地自偏”中讀出了作者怎樣的人生態(tài)度？ 10.“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得好，為什么？ (二)次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 11.頷聯(lián)寫船上所見景色，“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”，兩岸才顯得_______；“風正”，帆才有___________的態(tài)勢。 12.請從內容和情感的角度，談談你對詩句“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的理解。 (三)登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 13.這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫_________________的感慨，抒發(fā)了_____________________________________________的思想感情。 14.“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”兩句詩營造了一種極其特殊的意境，請簡要談談你對這兩句詩的理解：____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (四)雁門太守行 李賀 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 15.下面對本詩理解、分析不正確的一項是( ) A.“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。 B.全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。 C.詩的前四句寫日落前的情景。“角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風光的秀美。 D.“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。 16.“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來為人傳誦。請你自選一個角度，對它作點賞析。 (五)天凈沙 秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。 夕陽西下，斷腸人在天涯。 17.這首元曲的作者是______________(人名)。 18.下列各句中，與“斷腸人在天涯”所表達的思想感情不同的一項是( ) A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 B.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 C.海內存知己，天涯若比鄰。 D.烽火連三月，家書抵萬金。 19.簡要分析“夕陽西下”一句的表達作用。 (一)(20xx德州)雨過山村 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。 20.詩的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點？ 21.簡要分析“閑”字的妙處。 (二)城東早春 (唐)楊巨源 詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。 若待上林①花似錦，出門俱是看花人。 【注釋】 ①上林：即上林苑，漢代宮苑，這里代指長安。 22.請用自己的語言描繪詩人筆下的早春景象。 23.詩人想象了花盛人鬧的景象，突出表現(xiàn)了自己怎樣的情趣？ 文言文對照翻譯 飲酒 結廬在人 境，而 無 車馬喧。 住在眾人聚居的地方，卻聽不到車馬的喧鬧。 問君 何能 爾？心遠 地 自 偏。 請問先生如何能夠這樣呢？精神超脫世俗自然覺得住的地方僻靜了。 采菊東 籬 下，悠 然 見 南山。 在東邊籬笆下采摘菊花，不經(jīng)意間看見了廬山。 山氣日夕佳，飛鳥 相與 還。 傍晚山色秀麗，飛鳥合群結伴而還。 此 中有 真意，欲辨已 忘 言。 這里邊有隱居生活的真正意趣，想說出來，卻忘了怎樣用語言表達。 ［注釋］結廬在人境：住在眾人聚居的地方。結廬，蓋房子。人境，人世間。車馬喧：這里指世俗往來的紛擾。問君何能爾：請問先生為什么能做到這樣呢？這是設問。爾，如此。心遠地自偏：自己的精神超凡脫俗，地方也就變得偏僻安靜了。東籬：東邊的籬笆。自陶淵明這首詩后，“東籬”可指代菊圃。悠然：悠閑自得的樣子。南山：即陶淵明居所南面的廬山。山氣日夕佳，飛鳥相與還：傍晚山色秀麗，飛鳥合群結伴而還。氣，氣象，景色。日夕，接近黃昏的時候。此中有真意，欲辨已忘言：這里邊有隱居生活的真正意趣，想說出來，卻早就忘了該怎樣用語言表達。辨，辨別，說明。 次北固山下 客 路 青山外，行 舟 綠 水前。 停舟于北固山下，只見大路繞著青山，行船在碧波上前進。 潮 平 兩 岸 闊，風 正一 帆 懸。 潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊。順風行船，恰好把船帆高掛。 海 日 生 殘 夜， 江 春 入 舊 年。 夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有春天的氣息。 鄉(xiāng) 書 何 處 達？歸 雁 洛陽 邊。 給家鄉(xiāng)寫的信什么時候能到達呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。 ［注釋］客路：旅途。青山：指北固山。綠水：指長江。潮平：潮水漲平了岸。闊：顯得寬闊。風正：順風。海日：江面上初升的太陽。殘夜：夜將盡之時。海日生殘夜：即“海日生于殘夜”，省略介詞“于”。江春入舊年：意思是，江南春早，舊年未過新春已來。鄉(xiāng)書：家信。達：送達。歸雁：北歸的大雁。洛陽：詩人的故鄉(xiāng)。何：疑問代詞，什么。 登幽州臺歌 前 不見 古人，后 不見 來者。 見不到往昔招賢的英王，看不到后世求才的明君。 念 天地之悠 悠，獨 愴 然 而涕下！ 想到天地高遠遼闊，亙古無限。我獨自悲傷地流下了眼淚。 ［注釋］幽州臺：即薊北樓，故址在今市。前：向前看。古人、來者：那些能夠禮賢下士的賢明君主。念：想到。悠悠：遼闊，遙遠。愴(chung)然：悲傷的樣子。涕：眼淚。 雁門太守行 黑云 壓 城城 欲摧，甲 光 向日 金鱗開。 戰(zhàn)局像烏云重壓要把城墻摧垮，鱗片狀的鎧甲在日光照射下金光閃閃。 角聲滿天 秋 色 里，塞 土 燕脂 凝 夜 紫。 號角震天，涼秋更肅殺，夜色中塞上泥土有如胭脂凝成，濃艷得近似紫色。 半卷 紅旗 臨 易水，霜 重 鼓 寒 聲不起。 寒風中卷著紅旗，輕騎馳抵易水。天寒霜凝重，戰(zhàn)鼓聲低沉不起。 報 君黃金臺上 意，提攜玉龍 為君 死。 為了報答國君招用賢才的誠意，手揮舞著寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。 ［注釋］黑云：比喻敵軍。摧：毀。甲光向日金鱗開：鱗片狀的鎧甲在日光照射下金光閃閃。角：號角。塞土燕脂凝夜紫：夜色中塞上泥土有如胭脂凝成，濃艷得近似紫色。燕脂，現(xiàn)在寫作“胭脂”。“塞土”有的版本作“塞上”。臨：抵達。易水：水名，在今河北縣。聲不起：聲音不響。這里指鼓聲低沉。黃金臺：故址在今河北縣東南。相傳戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南筑臺，上面放著千金，用來招攬人才。玉龍：寶劍的代稱。 天凈沙 秋思 枯藤 老樹 昏 鴉， 枯藤(纏繞的)老樹(棲集著)黃昏(歸巢的)烏鴉， 小橋 流水 人家。 小橋(旁潺潺的)流水環(huán)繞著幾處人家。 古 道 西 風 瘦馬。 荒涼的古道上，蕭瑟秋風里走著一匹瘦馬。 夕陽 西 下， 夕陽已經(jīng)在西方落下， 斷 腸人 在天涯。 (漂泊未歸的)游子(還遠)在天涯。 ［注釋］昏鴉：黃昏時的烏鴉。西下：向西方落下。西，向西，名詞作狀語。下，落下。斷腸人：因悲哀而極度傷心的人，這里指游子。天涯：天邊。 參考答案 25詩詞五首 1.（1）吵鬧的聲音（2）這樣（3）比喻敵軍（4）即家書，指詩人寄給洛陽家中的信 2.（1）陶淵明 東晉（2）唐 陳子昂 伯玉（3）馬致遠 元 曲牌名 題目 3.（1）海日生殘夜 江春入舊年（2）報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死（3）山氣日夕佳 飛鳥相與還（4）獨愴然而涕下（5）夕陽西下 斷腸人在天涯 4.B(解析：客路/青山/外，行舟/綠水/前。) 5.（1）在東邊籬笆下采摘菊花，不經(jīng)意間看見了廬山。（2）夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。（3）戰(zhàn)局像烏云重壓著城墻，要把城墻摧垮，鱗片狀的鎧甲在日光照射下金光閃閃。 6.提示：想象合理，表達出長久漂泊在外的游子歸鄉(xiāng)后的激動心情即可。 7.示例：《思親集》《思鄉(xiāng)集》(包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可) 8.（1）示例：我班有這樣一些活動：①誦詩會，誦讀內容有四項：一是指定內容背誦，二是詩句接龍賽，三是詩詞知識搶答賽，四是自由發(fā)揮背誦。②詩文表演，其形式主要是詩配樂和詩文劇。③詩文圖畫展示。 （2）示例：要讀出古詩的節(jié)奏、平仄、韻腳。要注意輕重、快慢和語調，如軍情緊急，就要讀出情調激昂悲壯之語勢。 9.淡泊名利。 10.“見”字寫出了詩人采摘菊花不經(jīng)意間看到南山時的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。 11.寬闊 懸空 12.示例：詩人想到要借用歸雁來給他傳遞一封家書到洛陽，表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。13.登樓遠眺，憑今吊古 懷才不遇、理想破滅、孤寂沉郁 14.把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨感。 15.C(解析：C項中“角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫”，是從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘烈的戰(zhàn)地氣氛。) 16.示例：意境雄渾。運用想象的黑云和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。 17.馬致遠 18.C(解析：C項強調友誼的真誠與持久，鼓勵友人樂觀對待人生離別，展現(xiàn)出詩人的寬廣胸襟。) 19.示例：點明了游子思鄉(xiāng)的特定時間；渲染了悲涼氛圍；同時使全曲情景交融，渾然一體。20.偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐。 21.示例：既用“閑”來反襯農(nóng)家的“忙”，突出了人的勤勞；又用擬人手法，以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧。 22.早春的城東，景色清新，柳枝還未泛青，枝條上只是長出了幾顆嫩黃的葉芽。(寫出早春柳樹的特點即可) 23.突出表現(xiàn)了詩人對早春清新景色的喜愛和清高脫俗的情趣。 7 / 7