七年級政治下冊第七課第三框防患于未然教學教案人教新課標版(1).doc

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教學資料參考范本 七年級政治下冊 第七課第三框 防患于未然教學教案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學重點： 讓學生知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，學會自覺抵制不良誘惑。 教學難點：遵守法律與踐行道德之間的聯(lián)系 教學過程： 導入新課： 通過上一節(jié)課的學習，我們知道了什么事違法犯罪，我們明白了無論什么人只要觸犯了法律，都要受到法律的制裁。一個人走上犯罪道路，不是一天兩天的事，都有一個逐漸變化的過程，有些不良習慣會害了我們，我們要提高警惕，防微杜漸，拒絕不良誘惑。今天我們學習第三框的內(nèi)容：防范于未然 。 教學過程： 第一目：“認清犯罪危害” 1、組織學生活動：案例分析(見教材第97頁案例)以陳某滑向犯罪深淵的案例引導學生分析： ①陳某由違紀再走向違法，最后滑向犯罪深淵的原因是什么?（一個品學兼優(yōu)的學生，為什么會走上違法犯罪的道路？）（走向犯罪道路的原因有哪些？）…… 導致人們走向犯罪道路的原因主要有：道德水平低；法制觀念淡??；為獲得某種滿足；貪圖便宜；…… ②結(jié)合陳某的經(jīng)歷，大家說說違紀、違法和犯罪這三者之間有何聯(lián)系?（他曾有過知恥心理，為什么還是滑向了犯罪的深淵？）…… ③用“違紀、違法、犯罪”三個詞談?wù)勥@一事例給我們的啟示有哪些?（道德水平高低與違法犯罪有什么樣的關(guān)系？）…… 2、學生討論回答，教師歸納小結(jié)： 通過分析思考我們認識到：道德水平高低與違法犯罪有密切的關(guān)系。人的行為是思想觀念支配的。對自己要求不嚴格，道德水平低，法紀觀念淡薄，就難免會違紀，可能違法，甚至于犯罪。我們要意識到應(yīng)該增強法紀觀念，嚴格要求自己，使自己不犯錯誤或少犯錯誤。因此，我們要提高道德水平，增強法制觀念，積極追求上進，這樣才能不犯或少犯錯誤，不會做出違法犯罪的事。 3、教師提問導入教材第98頁“小迪的案例”： ①犯罪最本質(zhì)的特征是什么？ …… 對。嚴重的危害性是犯罪的最本質(zhì)的特征，犯罪不但對社會造成危害，它對家庭、他人以及行為人自己都會造成傷害， ②犯罪對自己、對他人、對家庭、對社會都有些什么危害？（犯罪有沒有什么好處嗎？）…… 同學們，下面我們再來分析一個案例，我們看教材第98頁“小迪的案例”（教師朗讀）。我們可以從下面四個方面來分析其危害性。（教師板書以下內(nèi)容，與學生共同討論，并板書危害性） 4、教師歸納小結(jié)：犯罪的危害有哪些？我們青少年為什么要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪？ 通過上面這個案件我們可以看到：犯罪對自己、對他人、對家庭、對社會都有百害而無一利。我們正處于未成年階段，受國家司法保護。我們一定要約束自己的行為，心中要有道德和法律的準繩，不能只顧自己不顧他人，不能圖一時痛快、占小便宜，。要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。 5、組織學生閱讀教材第98頁“相關(guān)連接”的內(nèi)容：那種認為年齡小于犯罪無關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法對不對？為什么？ 那種認為年齡小于犯罪無關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法是十分錯誤的。因為，我國刑法第十七條規(guī)定，已滿十六歲犯罪應(yīng)負刑事責任。已滿十四歲未滿十六歲的人，犯故意殺人罪、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸罪、搶劫罪、販賣毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪的，應(yīng)當負刑事責任。 6、教師歸納過渡：通過前邊的學習和探究，我們知道：犯罪行為的代價極大，對自己、對他人、對家庭、對社會都有百害而無一利。因此，青少年應(yīng)當憎惡違法犯罪，遠離違法犯罪。那么，我們應(yīng)該怎樣加強自我防范、預(yù)防自己違法犯罪呢？ 第二目：“加強自我防范” 1、我們應(yīng)該怎樣加強自我防范、預(yù)防自己違法犯罪？ 1）要樹立法律意識，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。 同學們，還是讓我們來看一個故事吧。（引導學生閱讀教材第99頁的材料“小張改掉了占小便宜的習慣”）思考其中的問題：你如何看待這個孩子的行為？他的轉(zhuǎn)變給我們什么啟示？（學生回答……） 2）要劃清是非美丑和行為界限 簡單地說也就是要弄清什么事是我們應(yīng)該做的，什么事是我們不應(yīng)該做的，哪些行為是不良行為，我們應(yīng)該怎樣矯治自己的不良行為。 我國有一部《預(yù)防為成年人犯罪法》，這部法律就設(shè)專章規(guī)定了對未成年人不良行為的預(yù)防，對嚴重不良行為的矯治，為我們劃清了是非界限。我們來了解一下有關(guān)內(nèi)容。請你找出我國預(yù)防未成年人犯罪法對未成年人的不良行為和嚴重不良行為作了怎樣的界定？ （集體或指定學生朗讀P99“相關(guān)連接”的內(nèi)容并把相關(guān)知識勾畫下來。） 學生活動：填表（根據(jù)要求填寫教材第100頁的表格） 尋找校園中，身邊的同學或自己身上有哪些不良的行為，并分析這些行為對個人、家庭及社 會的危害。通過這一活動，有助于讓學生體驗不良行為的危害，從感情動機上避免不良行為。學生填好后相互交流，教師點評。 （學生舉例） 3）要防微杜漸，糾正不良行為，防患于未然 社會是復雜的，人是社會的人，社會上的人是形形色色的，人們在社會中生活、學習、工作必然會受到社會環(huán)境的影響。老人們常說：“近朱則赤，近墨則黑”，“小時偷針，大時偷銀”，“小洞不補，大洞吃苦”，俗話也講：“善不積不足已成名，惡不積不足以滅身”。無數(shù)事實都證明，任何大事都是從小事開始的，大錯也是從小錯開始的。許多的人違法犯罪都是從交上了不良朋友或沾染了不良習氣開始的，我們要自覺樹立法律意識，自覺遵守法律，謹慎交友，要從小事做起，防微杜漸，糾正不良行為，預(yù)防違法犯罪，防患于未然。 2、學生活動：寫一封回信，要求：學生閱讀教材第100頁的“父親給兒子信”，以兒子的名義寫封回信。 違法犯罪的危害是極大的，而違法犯罪與每個人的道德修養(yǎng)水平是緊密聯(lián)系的，我們青少年要遠離違法犯罪，加強自我防范，從小事做起，預(yù)防違法犯罪，防微杜漸，防患于未然。 教學中存在的疑問： 通過教學初中生能明了自己的不良行為可能會發(fā)展為違法行為，但現(xiàn)實生活中又有一些例子，使學生存在年齡小與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪也不受處罰的錯誤想法，而這跟后面的未成年人保護法中司法保護的內(nèi)容又是相對應(yīng)，應(yīng)避免這部分的教學內(nèi)容與后面的內(nèi)容發(fā)生沖突，如何留下一個伏筆，是很難處理的一個問題。 4 / 4