七年級(jí)政治下冊(cè)維護(hù)公共秩序是我們共同的責(zé)任教案蘇教版.doc
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七年級(jí)政治下冊(cè)維護(hù)公共秩序是我們共同的責(zé)任教案蘇教版 第23課第二框 維護(hù)公共秩序是我們共同的責(zé)任 【教學(xué)目標(biāo)】 1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀 通過本課學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的理解,樹立主動(dòng)尊重他人權(quán)利,關(guān)愛他人,關(guān)心集體,遵守社會(huì)公德,維護(hù)良好社會(huì)秩序的良好品質(zhì)和對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的積極情感。 2.知識(shí)與能力 懂得在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣履行維護(hù)社會(huì)公共秩序的義務(wù)。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 如何遵守公共秩序 【教學(xué)方法】討論法、活動(dòng)法 【教學(xué)過程】(用電子幻燈片提綱展示) 標(biāo)題:(出示漫畫)“排隊(duì)的企鵝”,引出課題“維護(hù)公共秩序是我們共同的責(zé)任” 標(biāo)題:(出示圖片)“北京天安門一景” 看了這幅畫面,你有怎樣的感受?現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些無視公共秩序,缺乏社會(huì)公德的行為?學(xué)生交流討論。教師出示 市民亂丟垃圾,胡亂攀爬的圖片,以及違規(guī)跨欄,插隊(duì)行為的漫畫。 標(biāo)題:小組討論:你怎么看待上述行為?如果你是有關(guān)場所管理部門的負(fù)責(zé)人,要杜絕以上行為,會(huì)采取哪些措施?學(xué)生交流討論,教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。 標(biāo)題:知識(shí)總結(jié):在日常的公共生活中,我們應(yīng)該注重自己的行為在公共生活中的影響,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。 標(biāo)題:(播放動(dòng)畫):脈動(dòng)小子的公共生活。脈動(dòng)小子的行為給了你怎樣的啟示?學(xué)生交流討論。 標(biāo)題:知識(shí)總結(jié):遵守公共秩序是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任, 自覺維護(hù)公共秩序從我做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起。營造和諧文明安定的社會(huì)環(huán)境人人有責(zé)。 公元20xx年7月13日22時(shí),這是所有北京人的生日,這是所有中國人的生日,這是所有世界華人的生日。因?yàn)檫@一天,奧運(yùn)來到了中國。 標(biāo)題:(出示圖片)奧運(yùn)來了。 偉大的20xx,全中國人民都在期盼,全世界的目光都在關(guān)注;20xx年,北京將舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì),這是十三億華夏兒女,遍布全球的所有炎黃子孫共同的心愿,為了這一天的到來,中國人民經(jīng)歷了太久的等待,作出了太多的努力,積聚了太深的奧運(yùn)情感。下面讓我們?cè)僖淮伟涯抗饩劢沟奖本W運(yùn),聚焦到那激動(dòng)人心的時(shí)刻。 標(biāo)題:(播放視頻)“迎奧運(yùn),講文明,樹新風(fēng)”宣傳片 離20xx年北京奧運(yùn)會(huì)越來越近了,那一把把點(diǎn)燃圣火的奧運(yùn)火炬,聚集了我們無數(shù)中國人的熱情。在生活中,我們提倡“迎奧運(yùn),講文明,樹新風(fēng)”,讓點(diǎn)燃圣火的火炬在心靈中傳遞。其實(shí),文明離我們很近很近很近,近得觸手可及。 標(biāo)題:(出示漫畫)“排隊(duì)禮讓——迎奧運(yùn)秩序文明行動(dòng)” 文明很小很小,但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事,就能使社會(huì)邁出一大步。 標(biāo)題:(出示圖片)“北京排隊(duì)日” 每一份文明就是一份力量,無數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無與倫比的力量,這種力量如破土的小苗,在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。 標(biāo)題:小組討論:對(duì)于即將到來的20xx年奧運(yùn)會(huì),作為中學(xué)生,我們能為奧運(yùn)做點(diǎn)什么? l 標(biāo)題:“情景劇表演” 標(biāo)題:知識(shí)總結(jié):一分文明好像一滴水,許多文明就是一片海。一分文明好 像一盞燈,許多文明就是萬丈光芒。一分文明好像星星之火,許多文明可成燎原之勢。講文明、樹新風(fēng)、守秩序、重公德,讓我們攜手并肩共同營造井然有序的生活環(huán)境,共同打造安定文明的社會(huì)環(huán)境。 五、【教學(xué)后記】 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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