八年級語文上冊1《七律長征》教案蘇教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 1《七律 長征》教案 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo): 1、理解詩歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。 2、關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。 3、體會并學(xué)習(xí)紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。 教學(xué)重難點: 重點：關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。 難點：理解詩歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。 教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程： 一、激趣引題，設(shè)疑自探 （一）導(dǎo)入新課 1、認(rèn)識長征：長征是中國革命史上驚天動地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財富。毛主席曾經(jīng)說過：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣告書，長征是宣傳隊，長征是播種機(jī)”。原因、：紅軍第五次反“圍剿”的失敗，王明的左傾冒險主義錯誤路線在黨中央占統(tǒng)治地位，拋棄了毛澤東的軍事路線，使紅軍處處挨打。 2、簡介作品《七律長征》寫于1935年10月，當(dāng)時毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。回顧長征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。 （二）、整體感知課文 1、 播放朗讀錄音。 2、 學(xué)生聽后自由朗讀，體會詩意。 （合作學(xué)習(xí)：1、正音。2、借助工具書以頁下注合作弄懂課文意思。） 3、 學(xué)生齊讀課文。 4、 指導(dǎo)朗讀，從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩中表現(xiàn)出來的紅軍的英雄氣概和樂觀精神。 紅軍/ 不怕 / 遠(yuǎn)征難，萬水/千山/只/等閑。 五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。 二、自學(xué)展示，解疑合探 1、學(xué)生結(jié)合注釋，說說全詩的大意。 2、 創(chuàng)設(shè)問題情景： 詩第一句說：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，從全詩看，從哪里可以看出遠(yuǎn)征之“難”？紅軍又是如何看待這些困難的？ (請學(xué)生在書上自主圈點勾畫，然后合作交流，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌運用藝術(shù)夸張手法突出紅軍的樂觀主義精神。) 三、局部細(xì)品，質(zhì)疑再探 1、這首詩用藝術(shù)手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？你最欣賞其中的哪一幅圖？說說理由。 明確：這首詩為我們展示了五幅“征難圖”：騰越五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，喜踏岷山雪。 難 不怕（只等閑） 千山： 騰越五嶺，疾跨烏蒙，喜踏岷山雪。大無畏的英雄氣概， 萬水： 巧渡金沙江，飛奪瀘定橋樂觀主義精神。 補(bǔ)充：為什么不按照萬水千山來寫？（長征途中的順序） 2、全詩中有很多精彩的詞語，你能至少找一個說說它的妙處嗎？ （1）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！? 總體概括了紅軍的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。 “遠(yuǎn)征”是寫長征行程之遠(yuǎn)，時月之長；“難”是寫長征犧牲之大， “不怕”“只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概。 （2）“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。” 具體寫山?！白髡哂每鋸埵址?，化靜為動，把綿延不斷的五嶺和巍峨高大的烏蒙分別比作“細(xì)浪”和“泥丸”，極言其小，反襯出表現(xiàn)紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄。 （3）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！? 具體寫水，“暖”字寫出了金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實景；烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫險的喜悅心情。 “寒”既烘托出瀘定橋險惡的形勢，又描繪出紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，令敵人心驚膽寒的情景。 突出了紅軍克敵制勝、一往無前的大無畏精神。 （4）“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！? “更喜”兩字，承上啟下，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神， 一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對美好的革命前途的向往和自信。 充分表達(dá)了毛澤東對紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。 3、 紅軍長征途中歷經(jīng)千難萬險，而詩中為何只描寫了這幾幅畫面？ （引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌高度的藝術(shù)概括性。） 4、體會情感 贊頌了紅軍的革命樂觀主義精神和大無畏的英雄氣概，表達(dá)了對革命前途的自信。 四、激勵評價，學(xué)用延展 1、推薦閱讀：魏巍的《地球的紅飄帶》 埃德加斯諾的《西行漫記》 2、背誦全詩。 3、背誦讀本《憶秦娥婁山關(guān)》《清平樂六盤山》 4 / 4