八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《新聞兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)2人教新課標(biāo)版.doc
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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《新聞兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)2 人教新課標(biāo)版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ [教學(xué)目標(biāo)] 1.了解新聞特點(diǎn),把握記敘的六要素; 2.綜合運(yùn)用默讀的方法和自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式; 3.把握課文中的人物.事件,認(rèn)識(shí)中國(guó)革命勝利來(lái)之不易,并從中獲得有益啟示。 [教學(xué)重點(diǎn)] 抓住新聞的文體特點(diǎn),抓住戰(zhàn)爭(zhēng)的主題,體會(huì)本文準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言。 [課前準(zhǔn)備] 1.預(yù)習(xí)生字詞;查閱有關(guān)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中三大戰(zhàn)役的資料。 2.學(xué)生每人準(zhǔn)備一份當(dāng)天的報(bào)紙。 [教學(xué)過(guò)程] 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 8月13日至30日,第二十八屆奧運(yùn)會(huì)在希臘雅典剛剛結(jié)束,大家通過(guò)電視.報(bào)紙.網(wǎng)絡(luò)等渠道,了解到許多有關(guān)的新聞,二十多塊閃亮的金牌,讓全世界的炎黃子孫揚(yáng)眉吐氣,意氣風(fēng)發(fā)?,F(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備的報(bào)紙,挑一篇你最喜歡的奧運(yùn)新聞讀給大家聽聽。(學(xué)生朗讀新聞) 讀后,大家能知道新聞的特點(diǎn).要素.結(jié)構(gòu)安排嗎?今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)毛澤東同志親手撰寫的《新聞兩則》,想必你既能學(xué)到相關(guān)知識(shí),更能真切感受人民解放軍的英雄氣概。 二、整體感知 1.教師檢查預(yù)習(xí)情況 潰退(kui)銳不可當(dāng)(dang)業(yè)已 2.快速默讀課文,用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)新聞報(bào)道的內(nèi)容。 3.再讀課文,理清記敘的六要素: 人物:人民解放軍百萬(wàn)大軍 時(shí)間:1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí) 地點(diǎn):西起九江(不含),東至江陰一千余華里的長(zhǎng)江前線 事件發(fā)生的原因:國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定,人民解放軍為打倒蔣介石.解放全中國(guó)而發(fā)起渡江戰(zhàn)役 經(jīng)過(guò):三路大軍橫渡長(zhǎng)江 結(jié)果:突破長(zhǎng)江防線,占領(lǐng)南岸廣大地區(qū) 三、研讀反思 1.要想迅速了解新聞的主要內(nèi)容,就要看什么?看標(biāo)題。 2.要比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容,要看什么?看導(dǎo)語(yǔ)。 ①內(nèi)容:“人民解放軍百萬(wàn)大軍……的渡江區(qū)域。” ②作用:從渡江作戰(zhàn)的兵力.戰(zhàn)線(即渡江區(qū)域).戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)全文。 3.要更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容,則要看什么?看主體。 ①劃分層次 a.分述中路軍渡江情況; b.分述西路軍渡江情況,并闡述取勝的原因; c.分述東路軍渡江情況; ②為什么要按這樣的順序進(jìn)行報(bào)道? 中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn),所以先說(shuō);西路軍和中路軍所遇敵情一樣,敵軍抵抗甚為微弱,而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng),所以西路接著中路說(shuō),合在一起,可以議一議;最后說(shuō)東路激戰(zhàn),文勢(shì)也涌起高潮。 (以上小組討論,可以參考練習(xí)二;教師參與) 四、品味語(yǔ)言 1.你認(rèn)為文中使用精確.飽含情感的詞語(yǔ)有哪些,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。 ①“百萬(wàn)大軍”“橫渡”這兩字詞,顯現(xiàn)出戰(zhàn)役的壯闊。 ②“突破”:表明有敵軍防守,我軍殲滅或擊潰守?cái)?,沖破敵陣。 ③“渡至”:有橫渡與到達(dá)的兩層意思。 ④“二十四小時(shí)內(nèi)即已”:時(shí)間明確,且含渡江迅速,作戰(zhàn)順利之意。 ⑤“不料”:有嘲諷意味。 2.課堂訓(xùn)練 在橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 此處敵軍抵抗______(較為.非常)頑強(qiáng),然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中,我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常琠_____(控制.占領(lǐng).封鎖)揚(yáng)中.鎮(zhèn)江.江陰諸縣廣大地區(qū),并______(控制.占領(lǐng).封鎖)江陰要塞,______(控制.占領(lǐng).封鎖)長(zhǎng)江。我軍前鋒,業(yè)已______(切斷.阻斷)鎮(zhèn)江無(wú)錫鐵路線。 五、課堂小結(jié) 這篇課文告訴我們,中國(guó)革命的勝利,是通過(guò)長(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人取得的。同時(shí),我們也大致了解新聞的特點(diǎn),是報(bào)道國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象的。新聞?dòng)兴洈⒌牧兀浣Y(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題.導(dǎo)語(yǔ).主體.結(jié)語(yǔ)和背景五部分。希望大家利用所學(xué),再讀一讀報(bào)紙,進(jìn)一步掌握新聞這種文體。 六、布置作業(yè) 1.反復(fù)朗讀課文,體會(huì)其中的磅礴大氣; 2.觀看錄像片段《百萬(wàn)雄師過(guò)大江》; 3.預(yù)習(xí)《中原我軍解放南陽(yáng)》,掃清字詞,初步感知內(nèi)容。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 《中原我軍解放南陽(yáng)》這篇新聞,由南陽(yáng)的解放說(shuō)到一年多來(lái)中原地區(qū)軍事形勢(shì)的重大變化,反映蔣軍必?cái)。臆姳貏俚拇蠛眯蝿?shì),鼓舞了區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。我們要充分利用上節(jié)課所學(xué)知識(shí),自主探究,培養(yǎng)閱讀新聞的能力。 二、檢查作業(yè) 三、整體感知 1.教師檢查預(yù)習(xí)情況 二十八宿(xiu)綏靖(suijing)阻遏(e)杜聿(yu)明 2.快速默讀課文,用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)新聞報(bào)道的內(nèi)容。 四、自主研討 1.細(xì)讀課文,理清記敘的六要素: 人物:中原我軍 時(shí)間:1948年11月4日下午 地點(diǎn):南陽(yáng) 事件發(fā)生的原因:困守南陽(yáng)的敵軍被迫棄城南逃 經(jīng)過(guò):南線人民解放軍開始向敵后進(jìn)軍,大量殲敵,擴(kuò)大并鞏固了根據(jù)地,壯大了人民武裝,徹底孤立了敵人。 結(jié)果:河南基本解放。 2.理清新聞的結(jié)構(gòu) ①標(biāo)題 ②導(dǎo)語(yǔ):概述中原我軍解放南陽(yáng),指出敵軍南逃的背景.時(shí)間。 ③背景資料:用兩則史料說(shuō)明南陽(yáng)自古以來(lái)在軍事上具有重要的戰(zhàn)略地位。 ④回顧過(guò)去一年蔣介石從重視南陽(yáng)到放棄南陽(yáng)的變化,指出蔣軍全局潰敗的背景。 ⑤由河南全省基本解放,進(jìn)而回顧一年多來(lái)南線人民解放軍取得的偉大勝利。 ⑥預(yù)言南陽(yáng)逃敵王凌云前途黑暗。 3.一年多來(lái),我軍取得哪些偉大勝利? a.恢復(fù)的建立了穩(wěn)固的根據(jù)地,創(chuàng)立了七個(gè)軍區(qū),極大地?cái)U(kuò)大了老根據(jù)地; b.殲滅了大量的國(guó)民黨正規(guī)部隊(duì),發(fā)展了我黨的武裝力量; c.糾正了“左”的策略,采取了正確的策略,孤立了敵人,鞏固了根據(jù)地; 五、質(zhì)疑反思 1.你認(rèn)為文中使用精確.飽含情感的詞語(yǔ)有哪些,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。 我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域,不僅是樹木,而且是森林了。不僅生了根,而且枝葉茂盛了。 語(yǔ)言生動(dòng)形象,森林的形象.枝葉茂盛的形象,生機(jī)勃勃,富有氣勢(shì)。 2.說(shuō)說(shuō)兩則新聞在寫法上有哪些異同? 同:主題——戰(zhàn)爭(zhēng); 內(nèi)容——都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利; 寫法——敘議結(jié)合,語(yǔ)言精煉。 異:《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》總括千里戰(zhàn)線,大氣磅礴;而《中原我軍解放南陽(yáng)》縱橫揮寫,儒雅廣博。 六、教師小結(jié) 《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽(yáng)解放,都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞,使我們了解了歷史,看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力,認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易。兩則新聞氣勢(shì)磅礴,語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明,感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到今后的生活中去,用心體驗(yàn).感受.思考周圍的世界,開闊視野,提高認(rèn)識(shí)水平。 七、布置作業(yè) 1.做一回小小節(jié)目播音員,有感情地朗讀課文; 2.就現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí),并整理在練習(xí)本上。 6 / 6- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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