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2019-2020年高中生物 第三章 章末檢測 新人教版必修3
一、選擇題(本題20小題，每題2.5分，共50分)
1．比較植物體內(nèi)的生長素和人體內(nèi)的生長激素的特點，錯誤的是( )
A．在體內(nèi)含量都較少
B．對生命活動都有調(diào)節(jié)作用
C．化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D．都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
答案 C
解析 動植物體內(nèi)的激素是含量低、對生命活動具有調(diào)節(jié)作用，而且都是由自身細(xì)胞代謝產(chǎn)生。生長激素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸。
2．根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法正確的是( )
A．若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對照
B．若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對照
C．若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①③進(jìn)行對照
D．圖中向光彎曲生長的是①③⑤
答案 A
解析 探究胚芽鞘感光部位的實驗應(yīng)將胚芽鞘的不同部位進(jìn)行遮光，然后同時進(jìn)行單側(cè)光照，所以就圖示來講可設(shè)置④⑤兩組。植物向光性產(chǎn)生的外因是單側(cè)光照，所以此實驗應(yīng)設(shè)置均勻光照(或無光照)與單側(cè)光照進(jìn)行對照。植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因是尖端感光后生長素分布不均勻，所以可設(shè)置②③探究植物向光性生長的內(nèi)因。①～⑥中胚芽鞘向光彎曲生長的有③⑤。
3．下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖，圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組是( )
A．a(chǎn)
b、c＝d、ea；第2個圖中，由于尖端插入云母片，生長素的分布不受光照影響，所以c＝d；第3個圖雖然切除了尖端，卻放上了含生長素的瓊脂塊，但瓊脂塊不能感受光刺激，故e＝f。
4．將甲、乙兩株幼苗分別種在單側(cè)光照射的暗箱里，甲幼苗頂端罩上不透光的小帽，結(jié)果幼苗直立生長；乙幼苗頂端不罩小帽，結(jié)果彎向光源生長。此實驗?zāi)茏C明( )
A．向光性與幼苗頂端下部生長有關(guān)
B．植物的生長需要光照
C．幼苗頂端是感光的部位
D．向光性與幼苗頂端產(chǎn)生的某種促進(jìn)生長的物質(zhì)有關(guān)
答案 C
解析 甲幼苗頂端罩上不透光的小帽，直立生長，乙幼苗頂端不罩小帽，彎向光源生長，通過此對照實驗說明幼苗感光的部位在幼苗頂端，故選C。
5．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是( )
A．對大豆幼苗進(jìn)行一段時間的單側(cè)光照射后，幼苗會向光生長
B．生長素既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果
C．赤霉素與生長素對促進(jìn)植物細(xì)胞生長有相似的效應(yīng)
D．植物體內(nèi)，生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸
答案 D
解析 研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸，即生長素運輸具有極性運輸?shù)奶攸c。但在成熟植物組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸。
6．在如圖所示的實驗中，對實驗結(jié)果預(yù)測正確的是(甲～丙是在切去尖端后進(jìn)行的處理)( )
A．上述四組實驗中最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽4
B．上述四組實驗中最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽3
C．主枝仍能直立生長的只有丙
D．能彎向光源生長的只有丁
答案 D
解析 頂端頂芽存在時，會出現(xiàn)向光性，只有丁圖仍存在頂芽，所以出現(xiàn)向光性。甲、丙圖在摘除頂芽后，放上一定濃度的生長素，向下運輸仍會抑制1、3處側(cè)芽生長，而乙圖解除了頂端優(yōu)勢，所以側(cè)芽2首先發(fā)育為側(cè)枝，由于甲、丙頂端以下部位都會得到生長素，所以二者主枝仍能直立生長。
7．如圖所示，在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源在裝置左側(cè)，光可從窗口射入。把暗箱和花盆分別放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，一周后幼苗生長情況分別是( )
A.①④ B.②① C.②③ D.③④
答案 B
解析 依題意，光源固定不動，如果暗箱水平旋轉(zhuǎn)，實際上幼苗間隙獲得單側(cè)光照，幼苗將向小窗一側(cè)彎曲生長。如果花盆水平旋轉(zhuǎn)，暗箱不動，光線是不可能照到暗箱中的幼苗的，故幼苗直立生長。
8．對植物激素的應(yīng)用正確的是( )
A．在果樹掛果時，利用乙烯促進(jìn)果實細(xì)胞體積增大
B．在扦插時，可用細(xì)胞分裂素處理插條以促進(jìn)插條生根
C．果實成熟時，施用脫落酸可促進(jìn)果實成熟
D．在園林栽培中，可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長，使植株增高
答案 D
解析 乙烯有促進(jìn)果實成熟的作用而不是使細(xì)胞體積增大；促進(jìn)插條生根是生長素的生理作用，而不是細(xì)胞分裂素的生理作用；乙烯促進(jìn)果實成熟，脫落酸促進(jìn)果實的衰老和脫落；赤霉素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長，使植株增高。
9．植物的吲哚乙酸是最早在人體的尿液中發(fā)現(xiàn)和提取的。下列對此問題的敘述，你認(rèn)為最合理的是( )
A．在人體內(nèi)有合成生長素的酶系統(tǒng)，所以人糞、尿的肥效很高
B．人通過食用大量的植物果實和新鮮嫩葉而獲得生長素，但人體不存在破壞生長素的酶。生長素也不影響人體的正常生理功能，因而最后通過腎臟形成尿液而排出
C．在人體的腎臟中有將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的酶。在腎臟中合成了吲哚乙酸，所以人體的尿液中有吲哚乙酸
D．題干部分的敘述是錯誤的，在人體的尿液中沒有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的類似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，這些物質(zhì)是人體內(nèi)無生理功能的代謝副產(chǎn)品，但對植物卻有強烈的促進(jìn)生長的作用
答案 B
解析 吲哚乙酸為植物激素，對動物的生命活動無影響。人體大量食用新鮮嫩葉時，生長素在人體內(nèi)做了一次“免費旅游”而最終排出體外，所以在人尿的作用下植物生長較快。
10．對果樹進(jìn)行壓條時，需要把壓條的樹皮環(huán)割一圈，環(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會迅速發(fā)育成側(cè)枝，這是因為( )
A．頂芽不再會產(chǎn)生生長素
B．剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度升高
C．剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低
D．剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽生長素濃度降低
答案 C
解析 剝?nèi)ηo的韌皮部破壞，生長素等有機物向下運輸，剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低，側(cè)芽會迅速發(fā)育成側(cè)枝。
11. 將柳樹枝條正掛在潮濕的空氣中，一段時間后枝條的a、b兩端分別長出芽和根，如圖中甲所示。若把柳樹枝條倒掛在同樣潮濕的空氣中，如圖乙所示。一段時間后，其根和芽的生長情況是( )
A．b端長芽、a端長根，越靠近b端芽越長，越靠近a端根越長
B．b端長芽、a端長根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短
C. a端長芽、b端長根，越靠近a端芽越長，越靠近b端根越長
D. a端長芽、b端長根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短
答案 C
解析 由甲圖可知a為形態(tài)學(xué)上端，生芽，b為形態(tài)學(xué)下端，生根，無論怎樣放置，上述始終成立。同時根和芽都具有頂端優(yōu)勢，所以越靠近a端芽越長，越靠近b端根越長。
12．如圖表示不同濃度的生長素對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是(多選)( )
A．在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在bd之間
B．若e點表示某植物頂芽的生長素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度
C．在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度
D．若c點表示促進(jìn)莖生長的最適宜濃度，則a、d點分別表示促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度
答案 AC
解析 在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在bd之間，因為單側(cè)光照射引起生長素發(fā)生橫向運輸，背光側(cè)多于向光側(cè)。頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，導(dǎo)致側(cè)芽的生長素濃度過高抑制其生長，越靠近頂芽生長素濃度越高，抑制越厲害。e點之前生長素的作用均是促進(jìn)，培育無子番茄時是利用了生長素促進(jìn)果實發(fā)育的特點，因此其濃度應(yīng)該是低于e點濃度的。根、芽、莖對生長素的敏感性是越來越低的，生長素發(fā)揮促進(jìn)作用的最適濃度是越來越高的。
13．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如下圖所示實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是( )
A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧
C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧
答案 D
解析?、賏、b濃度相同，故直立生長；②向右彎曲生長；③直立生長；④直立生長；⑤向右彎曲生長；⑥不生長也不彎曲；⑦只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉(zhuǎn)單側(cè)光不影響生長素的分布，直立生長；⑧向小孔方向彎曲生長。
14. 將栽有剛發(fā)芽玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上(小盆不透光)，并給予左側(cè)光照。一段時間后，玉米的頂芽和根的生長方向分別為(假定觀察時小盆也處于如圖位置)( )
答案 D
解析 分析各種因素，判斷生長素在植物體內(nèi)的分布情況和生長方向。本題中由于轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，單側(cè)光不能影響生長素的分布，應(yīng)首先排除此干擾。在離心力的作用下，圖示狀態(tài)幼苗的根、莖左側(cè)生長素濃度高。莖左側(cè)生長快，向右彎曲生長；根左側(cè)高濃度抑制生長，右側(cè)生長快，向左彎曲生長。
15．在一株未授粉的番茄雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液，另一株番茄在雌蕊授粉后去掉發(fā)育著的種子，結(jié)果依次是( )
A．子房發(fā)育成有子果實，果實正常發(fā)育
B．子房發(fā)育成有子果實，果實停止發(fā)育
C．子房發(fā)育成無子果實，果實正常發(fā)育
D．子房發(fā)育成無子果實，果實停止發(fā)育
答案 D
解析 在未授粉的番茄雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液，可以促進(jìn)子房發(fā)育成果實，但由于沒有進(jìn)行雙受精，所以沒有種子；在雌蕊授粉后去掉發(fā)育著的種子，就沒有了生長素，所以子房不能發(fā)育成果實。
16．絲瓜是單性花，小明用正常的絲瓜雌花探究生長素的作用，他的做法是：①開花前將1號花套上紙袋，開花后給雌蕊柱頭涂抹一定濃度的生長素；②2號花開花后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是( )
A．2號花未套紙袋
B．2號花未涂生長素
C．缺乏只進(jìn)行套袋處理的雌花
D．缺乏自然傳粉的雌花
答案 C
解析 實驗①②都會使絲瓜正常生長。不受粉、不產(chǎn)生生長素，絲瓜能否生長這是一種可能，為了排除此種可能，應(yīng)設(shè)置只進(jìn)行套袋處理的雌花。
17．農(nóng)田中的農(nóng)作物大多數(shù)是單子葉植物，雜草以雙子葉植物為主；果園的果樹和雜草則相反。如下圖所示為雙子葉植物和單子葉植物對不同濃度的生長素的反應(yīng)效果。據(jù)此可知用生長素類似物所配制的除草劑主要用于農(nóng)田還是果園，理由是( )
A．果園 低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹生長，又可以抑制雜草生長
B．果園 高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹生長，又可以抑制雜草生長
C．農(nóng)田 低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)農(nóng)作物生長，又可以抑制雜草生長
D．農(nóng)田 高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)農(nóng)作物生長，又可以抑制雜草生長
答案 D
解析 圖中曲線表示不同植物對不同濃度的生長素的反應(yīng)：高濃度生長素抑制雙子葉植物生長，但可促進(jìn)單子葉植物生長。果園中的果樹是雙子葉植物而雜草是單子葉植物，農(nóng)田中農(nóng)作物是單子葉植物而雜草是雙子葉植物。所以用生長素類似物所配制的除草劑主要用于農(nóng)田，濃度較高時既可以抑制雜草生長，又可促進(jìn)作物生長。
18．甲圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下的生長情況，乙圖表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則丙圖中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是( )
A.①和② B.①和③
C.②和③ D.②和④
答案 D
解析 甲圖中無單側(cè)光照時，a、b點生長素濃度應(yīng)相同，并都是促進(jìn)生長的。單側(cè)光照射后，背光側(cè)a點生長素濃度高，生長比b點快，故可得到答案D。
19．將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別處理如下表，實驗結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是( )
甲
乙
丙
頂芽
摘除
保留
保留
細(xì)胞分裂素
(浸泡濃度)
0 mg/L
2 mg/L
0 mg/L
A．細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢
B．頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯
C．頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長
D．細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
答案 A
解析 從甲組實驗可知，摘除頂芽后，頂端優(yōu)勢被消除；從乙組與丙組相比較可知，用細(xì)胞分裂素處理后，植物的頂端優(yōu)勢也一定程度被消除，說明細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢。
20．玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測定胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量，結(jié)果如圖甲所示。切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12 h。胚芽鞘可以向右彎曲，彎曲角度如圖乙所示。生長素濃度與彎曲角度關(guān)系如圖丙所示。請分析判斷下列說法錯誤的是( )
A．分析圖甲可知，合成生長素旺盛的部位是胚芽鞘的尖端和根尖
B．調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細(xì)胞伸長的生長素來源于根尖分生區(qū)
C．實驗要在黑暗中進(jìn)行的原因是胚芽鞘的尖端只有在黑暗中才能產(chǎn)生生長素
D．據(jù)圖丙曲線可知，生長素的濃度在0～1.5 mmol L－1范圍內(nèi)，隨著濃度的升高，對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用增強
答案 C
解析 根據(jù)圖甲中生長素濃度可得出生長素合成旺盛的部位是胚芽鞘的尖端和根尖。對于根尖各個部位來說，能夠產(chǎn)生生長素的部位是根尖分生區(qū)細(xì)胞。實驗要在黑暗中進(jìn)行的原因是避免光照對本實驗結(jié)果的干擾；生長素的產(chǎn)生與光無關(guān)，但生長素的分布與光有關(guān)。D項的結(jié)論通過觀察圖丙能夠很容易得出。
二、非選擇題(本題共5小題，共50分)
21．(7分)如圖所示，甲胚芽鞘放在暗箱中，乙胚芽鞘放在右側(cè)照來的單側(cè)光下。甲胚芽鞘從A處不斷注入一種細(xì)胞呼吸抑制劑。經(jīng)過一段時間后觀察：
(1)判斷甲、乙兩胚芽鞘的生長情況：
甲：________；乙：________。
（2）乙如此生長的原因是
________________________________________________________________________
____________________。
（3）甲出現(xiàn)該生長現(xiàn)象的原因是
________________________________________________________________________
__________________。此現(xiàn)象說明了生長素的運輸是________方式。
答案 (1)彎向A側(cè)生長 向光生長 (2)在單側(cè)光照下，背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，背光側(cè)細(xì)胞生長快 (3)右側(cè)呼吸抑制劑抑制了細(xì)胞呼吸，限制了生長素的極性運輸 主動運輸
解析 乙胚芽鞘在單側(cè)光照下向光生長；甲胚芽鞘由于右側(cè)不斷被注入細(xì)胞呼吸抑制劑，細(xì)胞呼吸受阻，產(chǎn)能受阻。而生長素的運輸是主動運輸方式，需要消耗能量，因缺少能量尖端合成的生長素在右側(cè)不能運到生長部位，因此也向右彎曲生長。
22．(9分)某研究性課題小組的同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了如下實驗以探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了。
(1)某同學(xué)研究植物向光性的原因時，進(jìn)行了圖1所示的實驗，你從實驗中獲得的結(jié)論是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
你獲得這一結(jié)論的理由是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)另一同學(xué)做了如圖2所示的實驗設(shè)計，將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙)，一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況。
① 若胚芽鞘的長度關(guān)系為
________________________________________________________________________，
說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了。
② 若胚芽鞘的長度關(guān)系為
________________________________________________________________________，
說明單側(cè)光將生長素分解了。
答案 (1)單側(cè)光引起生長素從向光側(cè)更多地移向背光側(cè) 圖1中乙向光側(cè)的生長素若被光分解，則植物將彎向光源生長
(2)①cA＝B>C，對應(yīng)乙圖中胚芽鞘長度為：d>a＝b>c。②若單側(cè)光將生長素分解了，則甲圖中各瓊脂塊生長素含量為：A＝B＝D>C，對應(yīng)乙圖中胚芽鞘長度為：c
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2019-2020年高中生物
第三章
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