2019-2020年高中語文 第1課 燈下漫筆(節(jié)選)課時作業(yè) 語文版選修《中國現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》.doc
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2019-2020年高中語文 第1課 燈下漫筆(節(jié)選)課時作業(yè) 語文版選修《中國現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》 一、基礎(chǔ)知識 1.下列加點字的注音完全正確的一項是( ) A.嗜好(sh) 給與(ɡěi) 兌現(xiàn)(du) 數(shù)見不鮮(shu) B.編纂(zuǎn) 臚歡(l) 行市(hnɡ) 及汝偕亡(ji) C.累贅(li) 欽定(qīn) 磕頭(kē) 溘然長逝(h) D.殺掠(l) 不屑(xi) 避難(nn) 朝三暮四(zhāo) 2.下列詞語中,加點字的意思相同的一項是( ) A.莫名其妙 名副其實 不可名狀 不名一文 B.?dāng)?shù)見不鮮 數(shù)典忘祖 數(shù)以百計 劫數(shù)難逃 C.蒸蒸日上 日新月異 日上三竿 日薄西山 D.直截了當(dāng) 心直口快 直言不諱 直言賈禍 3.下列各句中加點的詞使用正確的一項是( ) A.但外國銀行的鈔票這時就等于現(xiàn)銀,如果他借給你這鈔票,也就借給你真的銀元了。 B.對于稍明事理的人,則不必是“特殊知識階級”,也早不將沉重累墜的銀元裝在懷中,來自討無謂的苦吃。 C.舉其大者,則如五胡十六國的時候,黃巢的時候,五代時候,宋末元末時候,除了老例的服役納糧以外,都還要受意外的災(zāi)殃。 D.百姓是一遇到莫名其妙的戰(zhàn)爭,稍富的遷進租界,婦孺則避入教堂里去了,所以那些地方都比較的“穩(wěn)”,暫不至于想做奴隸而不得。 4.下列各句中,沒有語病的一句是( ) A.太陽隊近來的表現(xiàn)不能令人滿意,糟糕的防守問題一直沒有改善,比賽連連失利,甚至在與弱旅勇士隊比賽時,也飲恨敗北。 B.目前,北大、清華等高校國防生的培養(yǎng),初步形成了科學(xué)文化學(xué)習(xí)與軍政訓(xùn)練并重、院校教育培養(yǎng)與軍人實踐鍛煉結(jié)合的格局。 C.“錦”是一種絲織品,在古代,由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝,使得織品數(shù)量有限,是達官貴人才能享用的時尚奢侈品。 D.為了更好地調(diào)動教師的積極性,我們一定要做好考核教師的教學(xué)成績,對于貢獻突出和甘于奉獻的教師要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。 二、精品閱讀 (一)散文閱讀 閱讀下面一篇雜文,完成5~8題。 流產(chǎn)與斷種 魯 迅 近來對于青年的創(chuàng)作,忽然降下一個“流產(chǎn)”的惡謚,哄然應(yīng)和的就有一大群。我現(xiàn)在相信,發(fā)明這話的是沒有什么惡意的,不過偶爾說一說;應(yīng)和的也是情有可原的,因為世事本來大概就這樣。 我獨不解中國人何以于舊狀況那么心平氣和,于較新的機運就這么疾首蹙額;于已成之局那么委曲求全,于初興之事就這么求全責(zé)備? 智識高超而眼光遠大的先生們開導(dǎo)我們:生下來的倘不是圣賢、豪杰、天才,就不要生;寫出來的倘不是不朽之作,就不要寫;改革的事倘不是一下子就變成極樂世界,或者,至少能給我有更多的好處,就萬萬不要動! 那么,他是保守派么?據(jù)說:并不然的。他正是革命家。唯獨他有公平、正當(dāng)、穩(wěn)健、圓滿、平和,毫無流弊的改革法;現(xiàn)下正在研究室里研究著哩——只是還沒有研究好。 什么時候研究好呢?答曰:沒有準(zhǔn)兒。 孩子初學(xué)步的第一步,在成人看來,的確是幼稚、危險,不成樣子,或者簡直是可笑的。但無論怎樣的愚婦人,卻總以懇切的希望的心,看他跨出這第一步去,決不會因為他的走法幼稚,怕要阻礙闊人的路線而“逼死”他;也決不至于將他禁在床上,使他躺著研究到能夠飛跑時再下地,因為她知道:假如這么辦,即使長到一百歲也還是不會走路的。 古來就這樣。所謂讀書人,對于后起者卻反而專用彰明較著的或改頭換面的禁錮。近來自然客氣些,有誰出來,大抵會遇見學(xué)士文人們擋駕:且住,請坐。接著是談道理了:調(diào)查,研究,推敲,修養(yǎng)——結(jié)果是老死在原地方。否則,便得到“搗亂”的稱號。我也曾有如現(xiàn)在的青年一樣,向已死和未死的導(dǎo)師們問過應(yīng)走的路。他們都說:不可向東,或西,或南,或北。但不說應(yīng)該向東,或西,或南,或北。我終于發(fā)現(xiàn)他們心底里的蘊蓄了:不過是一個“不走”而已。 坐著而等待平安,等待前進,倘能,那自然是很好的,但可慮的是老死而所等待的卻終于不至;不生育,不流產(chǎn)而等待一個英偉的寧馨兒,那自然也很可喜的,但可慮的是終于什么也沒有。 倘以為與其所得的不是出類拔萃的嬰兒,不如斷種,那就無話可說。但如果我們永遠要聽見人類的足音,則我以為流產(chǎn)究竟比不生產(chǎn)還有望,因為這已經(jīng)明明白白地證明著能夠生產(chǎn)的了。 5.本文為什么把批判的對象稱為“智識高超而眼光遠大的先生們”? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.“至少能給我有更多的好處”一語有什么批判意義? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.為什么拿“愚婦人”與“智識高超而眼光遠大的先生們”作對比? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.這篇雜文的精神實質(zhì),你是怎樣理解的? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)觸摸高考 (xx湖南卷)閱讀下面的文字,完成9~13題。 憶劉半農(nóng)君 魯 迅 這是小峰出給我的一個題目。 這題目并不出得過分,半農(nóng)去世,我是應(yīng)該哀悼的,因為他也是我的老朋友。但是,這是十來年前的話了,現(xiàn)在呢,可難說得很。 我已經(jīng)忘記了怎么和他初次會面,以及他怎么能到了北京。他到北京,恐怕是在《新青年》投稿之后,由蔡孑民先生或陳獨秀先生去請來的,到了之后,當(dāng)然更是《新青年》里的一個戰(zhàn)士。他活潑,勇敢,很打了幾次大仗。譬如罷,答王敬軒的雙信,“她”字和“他”字的創(chuàng)造,就都是的。這兩件,現(xiàn)在看起來,自然是瑣屑得很,但那是十多年前,單是提倡新式標(biāo)點,就會有一大群人“若喪考妣”,恨不得“食肉寢皮”的時候,所以的確是“大仗”?,F(xiàn)在的二十左右的青年,大約很少有人知道三十年前,單是剪下辮子就會坐牢或殺頭的了。然而這曾經(jīng)是事實。 但半農(nóng)的活潑,有時頗近于草率,勇敢也有失之無謀的地方。但是,要商量襲擊敵人的時候,他還是好伙伴,進行之際,心口并不相應(yīng),或者暗暗的給你一刀,他是決不會的。倘若失了算,那是因為沒有算好的緣故。 《新青年》每出一期,就開一次編輯會,商定下一期的稿件,其時最惹我注意的是陳獨秀和胡適之。假如將韜略比作一間倉庫罷,獨秀先生的是外面豎一面大旗,大書道:“內(nèi)皆武器,來者小心!”但那門卻開著的,里面有幾枝槍,幾把刀,一目了然,用不著提防。適之先生的是緊緊的關(guān)著門,門上粘一條小紙條道:“內(nèi)無武器,請勿疑慮?!边@自然可以是真的,但有些人——至少是我這樣的人——有時總不免要側(cè)著頭想一想。半農(nóng)卻是令人不覺其有“武庫”的一個人,所以我佩服陳胡,卻親近半農(nóng)。 所謂親近,不過是多談閑天,一多談,就露出了缺點。幾乎有一年多,他沒有消失掉從上海帶來的才子必有“紅袖添香夜讀書”的艷福的思想,好容易才給我們罵掉了,但他好像到處都這么的亂說,使有些“學(xué)者”皺眉。有時候,連到《新青年》投稿都被排斥。他很勇于寫稿,但試去看舊報去,很有幾期是沒有他的。那些人們批評他的為人,是:淺。 不錯,半農(nóng)確是淺。但他的淺,卻如一條清溪,澄澈見底,縱有多少沉渣和腐草,也不掩其大體的清。倘使裝的是爛泥,一時就看不出它的深淺來了;如果是爛泥的深淵呢,那就更不如淺一點的好。 但這些背后的批評,大約是很傷了半農(nóng)的心的,他的到法國留學(xué),我疑心大半就為此。我最懶于通信,從此我們就疏遠起來了。他回來時,我才知道他在外國鈔古書,后來也要標(biāo)點《何典》,我那時還以老朋友自居,在序文上說了幾句老實話,事后,才知道半農(nóng)頗不高興了,“駟不及舌”,也沒有法子,另外還有一回關(guān)于《語絲》的彼此心照的不快活①。五六年前,曾在上海的宴會上見過一回面,那時候,我們幾乎已經(jīng)無話可談了。 近幾年,半農(nóng)漸漸的據(jù)了要津,我也漸漸的更將他忘卻;但從報章上看見他禁稱“蜜斯”之類,卻很起了反感:我以為這些事情是不必半農(nóng)來做的。從去年來,又看見他不斷的做打油詩,弄爛古文②,回想先前的交情,也往往不免長嘆。我想,假如見面,而我還以老朋友自居,不給一個“今天天氣……哈哈哈”完事,那就也許會弄到?jīng)_突的罷。 不過,半農(nóng)的忠厚,是還使我感動的。我前年曾到北平,后來有人通知我,半農(nóng)是要來看我的,有誰恐嚇了他一下,不敢來了。這使我很慚愧,因為我到北平后,實在未曾有過訪問半農(nóng)的心思。 現(xiàn)在他死去了,我對于他的感情,和他生時也并無變化。我愛十年前的半農(nóng),而憎惡他的近幾年。這憎惡是朋友的憎惡,因為我希望他常是十年前的半農(nóng),他的為戰(zhàn)士,即使“淺”罷,卻于中國更為有益。我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績,免使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵。 八月一日 (選自《魯迅全集》第六卷,人民文學(xué)出版社,xx年版) 注 ①1928年魯迅任《語絲》主編期間,選登了一篇讀者來信,這封信糾正了劉半農(nóng)發(fā)表在該刊的一篇文章中的一個史實性錯誤。②指劉半農(nóng)于1933年至1934年間發(fā)表于《論語》《人世間》等刊物的《桐花芝豆堂詩集》和《雙鳳凰磚齋小品文》等。 9.在“從去年來,又看見他不斷的做打油詩,弄爛古文”一句中,作者為什么在“古文”前用“弄”字和“爛”字?請從字義與情感兩個方面分析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.從文章看,魯迅對有些人所批評的劉半農(nóng)的“淺”持什么態(tài)度? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.請根據(jù)原文概括魯迅與劉半農(nóng)之間的關(guān)系由親到疏的原因。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.聯(lián)系最后一段,談?wù)勀銓Α斑@憎惡是朋友的憎惡”一句的理解。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.從下列角度中任選一個,寫300字左右的文章賞析。 (1)簡析本文人物形象的表現(xiàn)藝術(shù) (2)簡析本文的主要修辭手法 (3)簡析本文的結(jié)構(gòu)特征 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、語言運用 14.請仿照給出的句子,另寫一句話。要求語意連貫,句式一致。 夜晚,彎月在天,光輝皎潔,海邊逐漸安靜了,想必浪花還未停歇,荷花卻依然盛開,我也依然獨步荷園。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.觀察下面的漫畫,完成后面兩題。 (1)請用簡潔的語言概括畫面的內(nèi)容。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)看了上面的漫畫,你一定有很多感想,請你寫出最想說的一句話。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1.D [A項給jǐ。B項偕xi。C項溘k。] 2.D [A項說出/名聲/說出/占有。B項屢次/談?wù)f/數(shù)目/天命。C項每天/每天/太陽/太陽。] 3.C [A項分句主語相同,關(guān)聯(lián)詞語“如果”應(yīng)放在主語“他”之后;B項“對于”領(lǐng)起的介詞結(jié)構(gòu)使主語殘缺,將“對于”改為“至于”,或在“稍明事理的人”之后加“來說”;D項將“所以”改成“因為”,因為這是因果關(guān)系的倒裝句。] 4.B [A項“問題……改善”搭配不當(dāng),“比賽”前缺謂語,添加“致使”;C項語序不當(dāng),“珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝”改為“原材料珍貴,生產(chǎn)工藝繁瑣”;D項賓語中心語殘缺,在“成績”后加“的工作”。] 5.因為這些人總是以“智識高超而眼光遠大的先生”自居,這樣稱呼他們,具有極大的諷刺意味。用他們荒唐透頂?shù)倪壿嫺麄兊墓鸸谙鄬φ?,有特別強烈的諷刺效果。 6.揭露他們極端自私的本質(zhì)。他們反對、阻撓改革,骨子里就是一個“私”字,生怕改革損害他們的既得利益,任何冠冕堂皇的理由都掩飾不了他們自私的本質(zhì)。 7.這種對比,是最有力的批判、最辛辣的嘲笑,所謂“智識高超而眼光遠大的先生們”實際上連“愚婦人”都不如。 8.魯迅先生是偉大的革命家,他為中國的前進而不懈奮斗,他深切認(rèn)識到中國的出路在于改革,在于開辟新的道路。而改革不可能是一蹴而就的,改革中的錯誤,是前進中的錯誤,是不值得大驚小怪的。失敗是成功之母,對于稚嫩的新生事物不但不應(yīng)求全責(zé)備,相反應(yīng)該愛護備至。他對嘲笑新生事物,以冠冕堂皇的理由阻撓、反對改革的保守反動勢力深惡痛絕。 9.①“弄”是“寫”的意思,還有“玩弄”(“游戲”)的含義?!盃€”是“陳舊”的意思。②從前劉半農(nóng)投身文學(xué)革命,提倡寫白話文,是一名勇敢的戰(zhàn)士;“五四”退潮以后,思想發(fā)生了變化,日益走向保守,寫古文是其表現(xiàn)之一。魯迅用這兩個帶有強烈感情色彩的詞語,是要表現(xiàn)對劉半農(nóng)的批評。 解析 本文是魯迅先生回憶劉半農(nóng)的一篇文章,作者主要從十年前那個積極投身新文化運動,提倡寫白話文的勇敢的戰(zhàn)士寫起,然后寫到近幾年來思想發(fā)生變化,日益走向保守,以致“在外國鈔古書,“禁稱‘蜜斯’”之類。解題時要注意從字義與情感兩個方面分析“弄”字和“爛”字在句中的意義。 10.①魯迅承認(rèn)劉半農(nóng)的確有淺的一面。②魯迅認(rèn)為劉半農(nóng)坦誠、真率,雖然淺,卻淺得清澈。③魯迅覺得,作為一個戰(zhàn)士,劉半農(nóng)的淺是可以原諒的,因為那是前進中的淺。 解析 從文章中可以看出,作者對劉半農(nóng)的評價是公允的,作者首先承認(rèn)劉半農(nóng)的確有淺的一面,然后以“清溪”與“爛泥的深淵”為喻,對比說明自己對劉半農(nóng)的認(rèn)識,雖然淺,卻是淺的清澈、坦誠,相比那些陰暗深沉,讓人琢磨不透的人來講,這淺還是前進中的淺,是可以原諒的。 11.①劉半農(nóng)出國留學(xué),“我”懶于通信,從此兩人疏遠起來。②魯迅在《何典》序文中說了“老實話”,又在《語絲》上發(fā)表了指出劉半農(nóng)錯誤的讀者來信,使劉半農(nóng)感到不快。③劉半農(nóng)后來“據(jù)了要津”,也影響了兩人的關(guān)系。④“五四”退潮以后,劉半農(nóng)思想發(fā)生變化,這是兩人疏遠的最根本的原因。 解析 本題主要結(jié)合文章第八、九兩段的相關(guān)內(nèi)容進行分析與概括。 12.①“這憎惡”是魯迅從朋友的立場出發(fā)所產(chǎn)生的一種情感,是他對劉半農(nóng)關(guān)切的另一種表現(xiàn)形式。②魯迅是站在“于中國更為有益”的高度來要求劉半農(nóng)的,他認(rèn)為劉半農(nóng)應(yīng)該始終做一個戰(zhàn)士。③寫“憎惡”劉半農(nóng)的近幾年,是為了肯定與突出他過去的戰(zhàn)績,以免“陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵”。 解析 “這憎惡是朋友的憎惡”一句在文章中最后一段,作者想要表達的意義在最后一段中也表達得相對明確了,而且在最后一段中作者對前面所寫的“十年前的半農(nóng)”與“近幾年”的半農(nóng)都進行了總結(jié),并提出了希望。并且是站在“于中國更為有益”的高度來要求與評價劉半農(nóng)的。解答時應(yīng)聯(lián)系全文內(nèi)容,重點分析最后一段的深層次含義。 13.(1)①多方面、多角度刻畫劉半農(nóng)形象。文章既表現(xiàn)了劉半農(nóng)“五四”時期的戰(zhàn)士形象,也表現(xiàn)了他在“五四”退潮后的落伍與保守;既表現(xiàn)了劉半農(nóng)的活潑、勇敢、忠厚、易于親近等優(yōu)良品質(zhì),也表現(xiàn)了劉半農(nóng)的淺、草率、無謀等不足。 ②抓住人物性格特點,選取有代表性的事件,在對比中表現(xiàn)人物。如抓住劉半農(nóng)活潑、勇敢、忠厚等性格特點,選用“答王敬軒的雙信”“要來看我”等有代表性的事件描寫人物。通過劉半農(nóng)在“五四”時期與“五四”退潮以后的不同表現(xiàn),魯迅與“那些人們”對于劉半農(nóng)的“淺”的不同看法等,在對比中表現(xiàn)人物。 ③綜合運用比喻和襯托等多種修辭手法表現(xiàn)人物。如用“武庫”作比,以陳獨秀、胡適之有“武庫”,來襯托劉半農(nóng)的無“武庫”,突出其沒有城府、易于親近的性格特點。 (2)本文綜合運用了多種修辭手法,主要是比喻和襯托等。 ①比喻。文中運用了“武庫”“清溪”“爛泥的深淵”以及“陷沙鬼”等多種比喻。 ②襯托。如以“剪下辮子”襯托劉半農(nóng)的“答王敬軒的雙信”等,突出他在“五四”時期“很打了幾次大仗”。 ③多種修辭手法的套用。文中的“武庫”既是比喻,又是襯托?!扒逑迸c“爛泥的深淵”,兩者既是比喻,又構(gòu)成對比。 (3)①本文以時間為線索,以作者的思想情感為中心,安排材料,敘事寫人。文章中多處出現(xiàn)了表示時間的詞或短語,時間線索十分明顯。在敘述中,文章緊緊扣住作者“愛十年前的半農(nóng),而憎惡他的近幾年”的思想感情選取材料,組織內(nèi)容。 ②結(jié)構(gòu)上前后勾連,環(huán)環(huán)相扣。如文章的標(biāo)題是“憶劉半農(nóng)君”,文章第一段“這是小峰出給我的一個題目”,緊扣標(biāo)題;接下一段,“這題目并不出得過分”,又與上段緊密銜接起來。以后各段,大都如此。全文在形式上前后勾連,環(huán)環(huán)相扣,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而自然。 ③前后呼應(yīng)。本文末段與開頭相呼應(yīng),各個部分在內(nèi)容上也呈呼應(yīng)之態(tài)。如前面談到劉半農(nóng)活潑、勇敢,是一個戰(zhàn)士,后面行文中多次照應(yīng)這一點,并在結(jié)尾呼應(yīng)。前面談到劉半農(nóng)的“淺”,后面則指出,作為戰(zhàn)士,劉半農(nóng)即使“淺”,“卻于中國更為有益”,等等。 解析 本題要在充分理解并讀懂全文的基礎(chǔ)上選取某個角度進行分析與概括,并且要達到鑒賞的要求。解答時要正確理解《憶劉半農(nóng)君》的主旨與內(nèi)容,抓住作者在寫作本文時所運用的藝術(shù)手法、結(jié)構(gòu)特征等等。在答題時要能抓住要害,一語破的,并且要注意中心突出,層次清楚,有理有據(jù),能夠自圓其說。 14.早晨,朝陽升起,霞光萬里,田野沸騰起來了,看那小狗也來幫忙,拖拉機一路高歌,我也一腔激情在胸。 解析 本題考查仿寫句子的能力。給出的句子長短句交錯,情景交融,仿寫的句子也要如此。仿寫時應(yīng)注意句式與供仿句一致,語言表達連貫、生動。 15.(1)肥豬向伯樂行賄,得到了“千里馬”的證書而得意忘形。 (2)要加大對行賄、受賄者的懲罰。 解析 對于本題,首要是仔細審清題意,本題屬于漫畫題,要注意漫畫的內(nèi)涵。從漫畫本身主體與背景的對比關(guān)系、漫畫本身的注釋及解說、標(biāo)題與漫畫形象等因素介入,再結(jié)合個人對社會生活的思考,整理答案即可。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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