2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專題04 細胞增殖、分化、衰老和癌變.doc

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2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專題04 細胞增殖、分化、衰老和癌變 1.【河北省保定市xx屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考理科綜合】分別用等量清水（甲組）和香煙浸出液（乙組）培養(yǎng)大蒜，一段時間后分進取其根 尖制成有絲分裂裝片置于顯微鏡下觀察，下列有關(guān)說法錯誤的是 A. 乙組視野中處于分裂期的細胞比甲組少，說明香煙浸出液可能抑制細胞分裂 B. 乙組視野中處于分裂期的細胞比甲組少，說明香煙浸出液可能延長細胞周期 C. 乙組視野中可能出現(xiàn)染色體數(shù)目異常的細胞，甲組沒有，說明香煙浸出液能誘導(dǎo) 染色體數(shù)目改變 D. 乙組視野中可能出現(xiàn)基因突變的細胞，甲組沒有，說明香煙浸出液能誘導(dǎo)基因突變 2. 【湖南省五市十校xx屆高三第一次聯(lián)合檢測試卷生物】 下列關(guān)于細胞增殖的表述，正確的是（ ） ①二倍體的動物體細胞有絲分裂后期，細胞的每一極均含有同源染色體　 ②細胞增殖過程中，染色體數(shù)目加倍時，DNA分子數(shù)目也加倍　 ③細胞增殖過程中，細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向主要是： DNA→RNA→蛋白質(zhì)　 ④在不同方式的細胞增殖過程中，DNA分子復(fù)制時，都有可能發(fā)生基因突變 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 3．【北京市西城區(qū)xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中。若用姬姆薩染料染色，在染色單體中，DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深；DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間，取出根尖并用姬姆薩染料染色，用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異。下列相關(guān)敘述不正確的是 A．在第一個分裂周期中，每條染色體的染色單體間均無顏色差異 B．在第二個分裂周期的前期，每條染色體中有3條脫氧核苷酸鏈含有BrdU C．在第三個分裂周期的中期，細胞中有1/4染色體的染色單體間出現(xiàn)顏色差異 D．此實驗可用于驗證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制 4．【北京市東城區(qū)xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】下圖為同一生物不同分裂時期的細胞示意圖，下列說法不正確的是 A．圖①中含有四對同源染色體，不含姐妹染色單體 B．圖②中染色體數(shù)目等于正常體細胞中染色體數(shù)目的一半 C．圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1：2:2 D．若發(fā)生染色體的交叉互換，等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中 5．【北京市海淀區(qū)xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】圖8中，①為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，②、③、④為該動物處于不同分裂期的染色體形態(tài)示意圖。與此有關(guān)敘述正確的是 ( ) A.①細胞產(chǎn)生的突變必隨精子傳給子代 B.②、③細胞分裂時均可發(fā)生基因重組 C.④產(chǎn)生子細胞的基因組成是aB和aB D.②、④細胞分別含有4和1個染色體組 6．【安徽省六校教育研究會xx屆高三測試理綜】下列生物變異或遺傳病，與細胞有絲分裂異?；驕p數(shù)分裂異常無關(guān)的是（ ） A．21三體綜合征 B．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株 C．人工誘導(dǎo)多倍體 D．因缺少X染色體產(chǎn)生的性腺發(fā)育不良 7．【海南省嘉積中學(xué)xx屆高三上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（四）生物】水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，下圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是（ ） A．d～e過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍 B．a(chǎn)～b過程中細胞有時含有2個染色體組 C．e點后細胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同 D．f～g過程中不會發(fā)生同源染色體分離 8．【吉林省吉林市普通高中xx屆高三上學(xué)期期末考試 生物】右圖為一個正在分裂的細胞，關(guān)于此圖下列敘述中不正確的是 A. 此圖所表示時期為觀察染色體形態(tài)的最佳時期 B. 此時期的下一時期細胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1:1 C. 用顯微鏡觀察此細胞可見細胞膜、染色體、赤道板等結(jié)構(gòu) D. 如無異常情況，此細胞的子細胞的基因型為AaBb 9．【北京市西城區(qū)xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】通過觀察染色體的形態(tài)，可推測細胞中DNA量的變化。用此方法，在下列時期能檢測到培養(yǎng)的皮膚細胞中DNA量加倍的是 A．有絲分裂的前期、中期和后期 B．細胞周期的間期中DNA復(fù)制時 C．減數(shù)分裂的第二次分裂的中期 D．減數(shù)分裂的第一次分裂的前期 10．【廣東省珠海一中等六校xx屆高三第二次聯(lián)考生物】關(guān)于人體細胞分裂的敘述中，正確的是 A．突變基因通過有絲分裂和減數(shù)分裂傳遞給后代的機會相等 B．減數(shù)第二次分裂細胞中DNA數(shù)目與有絲分裂中期相等 C．減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細胞中都有兩個染色體組 D．減數(shù)第二次分裂細胞中無同源染色體，染色體數(shù)都為23條 11．【廣東省佛山市xx屆高三一模生物】細胞分裂和分化過程中都能發(fā)生的是： A、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯 B、染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體 C、轉(zhuǎn)錄和翻譯 D、著絲點分裂 12．【安徽省合肥市xx屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物】在一個用洋蔥根尖細胞制作的裝片中，可以找到著絲點排列在赤道板上的兩個細胞，一個細胞含32條染色體，另一個細胞含16條染色體。出現(xiàn)這種結(jié)果的最可能原因是在裝片制作前 A 生根的洋蔥經(jīng)過適當(dāng)?shù)蜏靥幚? B 生根的洋蔥發(fā)生了減數(shù)分裂 C 洋蔥的根尖經(jīng)過卡諾氏夜處理 D 洋蔥的根尖細胞剛進行著絲點分裂 13.【安徽省黃山市屯溪一中等三校xx屆高三聯(lián)考生物】若某個精原細胞中的兩對同源染色體上的DNA均被32P標(biāo)記，讓這個精原細胞在不含32P的培養(yǎng)環(huán)境中進行四次有絲分裂或者進行一次減數(shù)分裂，則以下敘述正確的是 A.前者包括四個細胞周期，后者則為一個細胞周期 B.產(chǎn)生的所有子細胞中，前者最多有8個細胞含32P，后者全部都含32P C.前者因為非同源染色體的自由組合，而使所有子細胞中含32P的細胞數(shù)目有多種可能性 D.后者（不考慮基因突變和交叉互換）產(chǎn)生的四個子細胞之間，染色體DNA所含的遺傳信息各不相同，相應(yīng)的染色體DNA被32P標(biāo)記的核苷酸單鏈也各不相同 14. 【河南省鄭州市xx屆高三第一次預(yù)測（模擬）考試生物】xx年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了在細胞核重編程研究領(lǐng)域做出杰出貢獻的英 國和日本的兩位生物學(xué)家。所謂“細胞核重編程”即將人類成熟的體細胞重新誘導(dǎo)回干細胞狀態(tài)，它們就有再分化形成多種類型細胞的可能，可應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，下列有關(guān)敘述錯誤的是 A. 細胞核重編程與細胞核內(nèi)基因的選擇性表達密切相關(guān) B. 該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應(yīng)帶來希望 C. “動物細胞的分化是一個不可逆的過程”將可能被改寫 D.他們的實驗驗證了動物細胞的全能性 15．【山東省青島一中xx屆高三1月調(diào)研考試 生物】取自同種生物不同類型的正常體細胞，檢測其基因表達，結(jié)果如圖所示。關(guān)于此圖說法不正確的是 A．若基因1～8中只有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因2 B．圖中7種細胞的遺傳物質(zhì)是相同的 C．圖中7種細胞理論上都具有全能性，經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實現(xiàn)全能性 D．此圖可用于說明細胞分化的本質(zhì) 16．【北京市西城區(qū)xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】脊椎動物胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運動神經(jīng)元，它們競爭肌細胞所分泌的神經(jīng)生長因子，只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存，并與靶細胞建立連接，其他的則發(fā)生凋亡。下列敘述正確的是 A．脊椎動物細胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期 B．一個存活的神經(jīng)元只與一個靶細胞建立連接 C．神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞自動死亡 D．神經(jīng)元凋亡是由基因控制的編程性死亡 17．【山東省濟寧市鄒城一中xx屆高三上學(xué)期期末模擬 生物】如果一個嬰兒在出生后醫(yī)院為他保留了臍帶血，以后在他生長發(fā)育過程中出現(xiàn)了某種難治療的疾病，就可以通過臍帶血中的干細胞來為其治病。下列說法正確的是（ ） A．用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病，需要激發(fā)細胞的所有全能性 B．用臍帶血中的干細胞能夠治療這個孩子所有的疾病 C．如果要用他的干細胞培育出的某種器官，需要使其基因選擇性表達 D．如果要移植用他的干細胞培育出的器官，應(yīng)該長期給他使用免疫抑制藥物 18. 【湖南省五市十校xx屆高三第一次聯(lián)合檢測試卷生物】下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯誤的是（ ） A．細胞分化過程中遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變 B．皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物 C．細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用 D．癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結(jié)果 19．【山東省青島一中xx屆高三1月調(diào)研考試 生物】右圖為人體某細胞所經(jīng)歷的各個階段示意圖，圖中①~⑦為不同的細胞，a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是 A．與①相比，②③④的分化能力減弱 B．⑤⑥⑦的mRNA種類完全不同 C．b過程異常，細胞可能發(fā)生癌變 D．進入c過程的細胞，細胞核體積變大，酶活性降低 20．【湖北省黃岡中學(xué)、孝感高中xx屆高三上學(xué)期期末聯(lián)合考試生物】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是（ ） A．①過程中的受體到達細胞膜需要高爾基體的參與 B．癌變的細胞不能正常凋亡有可能與②過程受阻有關(guān) C．③過程中凋亡細胞被吞噬，不表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程 D．人的紅細胞發(fā)育成熟后，開始啟動上述凋亡過程 21．【北京市東城區(qū)xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】下列有關(guān)細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，正確的是 A．花藥離體培養(yǎng)形成植株的過程中發(fā)生了細胞分化 B．衰老細胞中染色質(zhì)收縮不影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 C．細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡 D．癌變的細胞不受基因控制，細胞周期變短 22．【廣東省珠海一中等六校xx屆高三第二次聯(lián)考生物】下列各項中，屬于細胞分化、衰老和癌變共同特征的是 A．細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 B．細胞內(nèi)酶活性降低 C．細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 D．細胞膜的通透性降低 23．【北京市朝陽區(qū)xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】細胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義。下列敘述錯誤的是 A．細胞普遍衰老會導(dǎo)致個體衰老 B．效應(yīng)T細胞可誘導(dǎo)靶細胞發(fā)生凋亡 C ．細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡 D．衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 24．【湖北省黃岡市xx屆高三上學(xué)期期末考試生物】下列關(guān)于高等動物體內(nèi)細胞生命歷程的敘述不正確的是 A．細胞增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程 B．細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 C．細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變和基因重組 D．細胞的衰老與凋亡并不能說明動物個體已經(jīng)衰老 25. 【河北省保定市xx屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考理科綜合】細胞的分裂、分化、癌變和凋亡均與基因密切相關(guān)，下列有關(guān)說法正確的是 A. 受精卵未發(fā)生分化，細胞中所有基因均表達 B. 分裂期染色體高度凝聚，不利于基因表達 C. 細胞癌變的原因是原癌基因被激活 D 灼傷引起皮膚細胞死亡屬于基因控制的細胞編程性死亡 單項選擇題參考答案 專題04 細胞增殖、分化、衰老和癌變 D B C B D B A C A C C A D D C D C B B D A C C C B