2019-2020年高中語文 專題一 祖國土 肖邦故園 第1課時導(dǎo)學(xué)與探究 蘇教版必修3.doc

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2019-2020年高中語文 專題一 祖國土 肖邦故園 第1課時導(dǎo)學(xué)與探究 蘇教版必修3 1．字音辨識 (1)給下列詞語中加點的字注音 ①馬廄(　　　)　　?、诹尕?　　　)?、蹞锫?　　　) ④翩翩起舞(　　　) ⑤夙愿(　　　) ⑥通衢(　　　) ⑦煢煢孑立(　　　) ⑧庇護(　　　) ⑨繾綣(　　　) ⑩命途多舛(　　　) 窒息(　　　) 婆娑(　　　) (2)給多音字注音 ①?、凇、? ④ ⑤ 2．辨形組詞 ①　?、凇　、? ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3．詞語釋義 ①蕩然無存： ________________________________________________________________________ ②養(yǎng)尊處優(yōu)： ________________________________________________________________________ ③富麗堂皇： ________________________________________________________________________ ④夙愿： ________________________________________________________________________ ⑤淵源： ________________________________________________________________________ ⑥命途多舛： ________________________________________________________________________ ⑦促膝談心： ________________________________________________________________________ ⑧浮想聯(lián)翩： ________________________________________________________________________ 4．近義詞辨析 (1)圣地勝地 “圣地”指神圣或具有重大歷史意義和作用的地方，“圣”這里是最崇高的或神圣的意思?！皠俚亍笔侵钢娘L(fēng)景優(yōu)美的地方，如“旅游勝地”，這里的“勝”是優(yōu)美之意。 例句：①延安是中國革命的________。 ②黃山是旅游________。 (2)置疑質(zhì)疑 第一，兩詞的內(nèi)涵不同。“置疑”中的“置”意為“擱、放”，“置疑”的意思是“懷疑”(多用于否定)；“質(zhì)疑”中的“質(zhì)”意為“詢問、責(zé)問”，“質(zhì)疑”就是“提出疑問”的意思。第二，語用特征不同?！爸靡伞迸c其他詞的組合能力較弱，它不能單獨使用，只能在前面加上否定詞，采用否定的形式表述意義，如“不容置疑”“無可置疑”“毋庸置疑”等，并且這幾個短語都用于句子的收束處(作定語時例外)，因而它也不能帶賓語；“質(zhì)疑”則既可以用否定形式，也可以用肯定形式表述意義，既可以依靠介詞“對(于)”把賓語提前，或者自身充當(dāng)介詞的賓語，也可以在后面直接帶上各種形式的賓語。 例句：①這件事的重要性不容________。 ②國家越富出生率越低的說法遭________。 (3)寥寥無幾鳳毛麟角 二者都有少的意思。“寥寥無幾”指非常稀少，沒有幾個?！傍P毛麟角”比喻珍貴而稀少的人或事物。 例句：①在與阿斯頓維拉的掃尾之戰(zhàn)中，切爾西打得有些拘謹，邊路沒能打開，被斯科拉里推崇的德科在中路獲得突破的機會也________，但他在前場的逼搶、傳接球以及回防上做得出色。 ②世界文化遺產(chǎn)都江堰在這次大地震中遭受巨大損毀，完好無損的古文化建筑已是________。 一、整體感知 1．全文共27個自然段，可分為五部分，試概括各部分的內(nèi)容。 ①第1～2自然段： ________________________________________________________________________ ②第3～8自然段： ________________________________________________________________________ ③第9～12自然段： ________________________________________________________________________ ④第13～19自然段： ________________________________________________________________________ ⑤第20～27自然段： ________________________________________________________________________ 二、深層探究 2．閱讀1～2自然段，回答：1～2自然段中寫到“富麗堂皇的建筑群，貴族老爺們養(yǎng)尊處優(yōu)的生活場所已消失得無影無蹤，惟獨留下一座簡樸的小屋，一幢小小的房舍”，作者這樣寫的意圖何在？ 3．閱讀3～8自然段，回答：第3自然段為什么要高度評價肖邦及其作品？第8自然段為什么說“這片土地的景色正是肖邦音樂最理想的序曲”？ 4．閱讀9～12自然段，回答：這一部分寫肖邦的人生經(jīng)歷，但側(cè)重點在于表現(xiàn)肖邦對故園的感情。其實，這種感情有個升華的過程，試簡析。 5．閱讀13～19自然段，回答：這一部分是從哪幾個角度寫肖邦的影響的？哪個角度寫得詳細？作者把肖邦的音樂比喻為“取之不盡、用之不竭的清流”，那么肖邦的音樂給了人們哪些精神力量？ 6．閱讀20～27自然段，回答：第20自然段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？用了哪些比喻？這部分有關(guān)肖邦故園四季景色的描寫與第7自然段有何不同？ 三、技法遷移 用通感法寫作文 [文本回顧]　文中第五部分寫故園的四季景色緊扣音樂形象，如： “如此嬌嫩的色調(diào)，酷似一首最溫柔的曲子，又如落在黑白琴鍵上的輕盈的速奏?！? “睡蓮映照在明鏡般水中的倒影，宛如歌中的疊句?！? “黃昏時分，水面散發(fā)出陣陣幽香，宛如船歌的一串琶音?！? “那銀灰、淡紫的亭亭玉立的樹干，排列得整整齊齊，有條不紊，宛如f小調(diào)敘事曲開頭的幾節(jié)。” “作為悠悠往事‘見證者’的樹葉，就像憂傷的奏鳴曲結(jié)尾中令人難忘的三重奏。” 以上都運用了通感，或?qū)⒁曈X訴諸聽覺，或?qū)⑿嵊X訴諸聽覺，從而說明了肖邦故居的景色與肖邦的音樂融為一體。 [技法點撥]　人們的眼、耳、鼻、舌、皮膚，分別可以獲得視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，這些感覺可以互相溝通，互相轉(zhuǎn)化，“顏色似乎會有溫度，聲音似乎會有形象，冷暖似乎會有重量，氣味似乎會有鋒芒……”(錢鐘書《通感》)。這就是通感，也叫感覺挪移。 通感往往與比喻、擬人等修辭手法合用。建立在通感基礎(chǔ)上的比喻，格調(diào)新穎，具有獨特的表現(xiàn)力。這種比喻的獨特性在于把分別屬于不同感覺范疇的本體和喻體溝通起來，完成從一個感覺范疇到另一個感覺范疇的挪移。由于這種比喻的本體和喻體的相似點超越常人的語言習(xí)慣，顯得間接含蓄而曲折，所以有一種非同凡響的美感。 通感有非同尋常的藝術(shù)魅力和情趣，善于運用通感的作者往往都是描繪景物的高手，他們常常把一種感覺不露痕跡地融化到另一種感覺中。但這種才情不是單純地靠技巧所能達到的，它來自細致的觀察、深切的體會、獨特的感受。我們在理解時，要加進自己的想像，依仗間接的聯(lián)想，才能領(lǐng)會作品難以言傳的奇情異趣，才能體察到作者言外的詩情畫意。由于讀者在領(lǐng)略體察的過程中，極大地調(diào)動了想像力和思考力，情緒活躍而靈動，因而也就獲得了更多的審美樂趣。 [技法運用]　請運用通感手法寫一段文字，不少于50字。 【答案解析】 基礎(chǔ)梳理 1．(1)①ji?、赿īnɡ?、踠ǔ/l?、躳iān?、輘　⑥q?、遯inɡ/ji ⑧b?、醧iǎn/quǎn　⑩chuǎn　zh　suō (2)①jiǎo/ju?、趜hunɡ/chunɡ　③lo/lu?、躩ǐ/ɡěi?、輑inɡ/linɡ 2．①耙地/靶場?、跍嫔?蒼天?、劾`綣/譴責(zé)　④瞻仰/贍養(yǎng) ⑤瓢蟲/飄揚/縹緲?、揲g諜/影碟/通牒　⑦婆娑/摩挲?、囿?漱口/山肴野蔌 3．①原有的東西完全失去，一點也不存在。②生活在尊貴、優(yōu)裕的環(huán)境中(多含貶義)。③形容壯觀大方。富麗：華麗。堂皇：雄偉、盛大。④素有的、舊有的愿望。⑤比喻事物的本原。淵：深。⑥命運坎坷不平。舛：不順?biāo)欤恍?。⑦親切地談著心里話。促膝：膝與膝相挨近，表示親切。促：靠近。⑧許許多多的想象連續(xù)涌上心頭。浮想：涌現(xiàn)在腦際的想象。聯(lián)翩：鳥飛的樣子，形容連續(xù)不斷。聯(lián)：連接。翩：疾飛。 4．(1)①圣地?、趧俚亍?2)①置疑?、谫|(zhì)疑　(3)①寥寥無幾 ②鳳毛麟角 文本互動 1．①回顧肖邦故居的歷史：過去，簡樸、清寒、簡陋；如今，古跡、圣地、殿堂、搖籃。 ②重點闡釋肖邦故居以及它周圍的環(huán)境與藝術(shù)家創(chuàng)作的密切聯(lián)系，強調(diào)了肖邦故居的樸素、簡陋，周圍景致的形、聲、色的微妙變化，以及它們在肖邦音樂中的完美體現(xiàn)。 ③寫肖邦對故土的熱愛，是全文的重點。這一部分，作者寫了：從出生地到少年時代的探望故里，青年時代的告別故園，再到異國他鄉(xiāng)的夢中思念，直至用音樂來寄托自己對祖國的滿腔熱愛和對故土的無限眷戀。 ④寫肖邦故居的現(xiàn)狀，人們從這座小屋以及肖邦的音樂中所獲得的精神力量。 ⑤細描肖邦故居春夏秋冬四季的美景，并把它們與肖邦的音樂融合在一起。 2．作者這樣寫，意在通過對比(或：襯托)，說明肖邦故居已不再是一個具體的、實在的、有形的故居，而是一種無形的精神的象征，肖邦之家已成為波蘭民族的精神支柱和堅韌紐帶，并突出強調(diào)了肖邦人格及其音樂的永恒魅力。 3．作者在第3自然段高度評價肖邦及其作品，一是回答了上文“它不僅僅成了波蘭人朝拜的圣地……而且為數(shù)眾多的外國音樂家……看成是自己一生的夙愿”的原因，二是為下文探討肖邦的藝術(shù)創(chuàng)作與故園的環(huán)境、周圍景色的密切聯(lián)系作鋪墊。 所謂“序曲”，在本文中應(yīng)比喻事情、行動的開端，也就是肖邦音樂的開端或本原。作者認為，藝術(shù)家跟陶冶他的景物之間的聯(lián)系，在童年和青春時代常常給人的一生打下深深的烙印。那么樸素的故園，對于和它結(jié)下不解之緣的肖邦而言，它的形、聲和色彩的微妙差別對他產(chǎn)生了深遠的影響。第7自然段所寫的肖邦故園的春夏秋冬的樸素淡雅而又持久深沉的美，正是成熟的音樂家肖邦首先要表現(xiàn)的東西。 4．分三個層面：一是遷居華沙后經(jīng)常探望故里，表現(xiàn)他對出生之地的無限眷戀之情；二是臨別前跟故園告別，既是跟故土告別，又是跟祖國告別，是懷著無限依戀、惜別之情的；三是流亡國外，浪跡天涯，表達的是對故園、祖國的思念。從告別故園來看，在肖邦的心目中，故園就是祖國的象征。 5．是從聽演奏和進行演奏兩個角度寫的，且聽演奏寫得詳細。這是從側(cè)面襯托肖邦音樂的魅力。 一是喚醒對波蘭文化的信心，凝聚著民族精神，是民族精神的支柱，是斗爭的武器。 二是美好的音樂給人們以精神上的莫大享受(它揭示了無限美好的世界，引起甜蜜的回憶，清愁釋疑)。 6．結(jié)構(gòu)上對下文起總領(lǐng)作用。比喻：把“小屋”比作“一只輪船”，而“小屋”前的定語“波蘭民族精華”和“樸素”則分別點明了“小屋”的象征義和特征；把“花園”比作“海洋”，而“輪船”就“漂浮”在其上，則點明了二者的依存關(guān)系，沒有“海洋”豈有“輪船”的“漂浮”？ 描寫的景物比第7自然段豐富，且寫得更為細致，用了比喻和通感的手法；更為重要的是將肖邦故園的四季景色與肖邦的音樂、人生結(jié)合起來。這一點主要是通過通感實現(xiàn)的，如： 春天的嬌嫩色調(diào)，酷似一首最溫柔的曲子，又如落在黑白琴鍵上的輕盈的速奏；肖邦之家的夏，往往使人浮想聯(lián)翩，使人回憶起肖邦那些最成熟的作品，尤其是黃昏時分的景色，宛如f小調(diào)敘事曲開頭的幾節(jié)；秋天的落葉，就像憂傷的奏鳴曲結(jié)尾中令人難忘的三重奏；冬天，只有微弱的琴聲在抗御風(fēng)雪和寂靜，只有音樂長存。 [技法運用]　略。