2019年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第3框讓家更美好課件新人教版.ppt

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課前預(yù)習(xí),思維導(dǎo)圖,第3課時(shí)讓家更美好,課堂練習(xí),課后訓(xùn)練,第七課親情之愛(ài),第三單元師長(zhǎng)情誼,,,,思維導(dǎo)圖,課前預(yù)習(xí),1.隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的、、等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得，從過(guò)去兒孫滿(mǎn)堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向，中國(guó)的在過(guò)去幾十年間發(fā)生了重大變化。2.隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的、方式發(fā)生了較大的變化。,結(jié)構(gòu),規(guī)模,觀念,越來(lái)越小,小型化,家庭結(jié)構(gòu),交流,溝通,課前預(yù)習(xí),3.家庭氛圍越來(lái)越、。關(guān)心，探討，學(xué)習(xí)，創(chuàng)建，參與，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。4.家庭成員之間是家庭美滿(mǎn)幸福的重要條件。這需要家庭成員之間、、和。,平等,民主,世界和國(guó)家大事,社會(huì)和人生問(wèn)題,現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)型家庭,社區(qū)活動(dòng),和睦相處,相互理解,信任,體諒,包容,課前預(yù)習(xí),5.在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的和，這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。有效，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。,價(jià)值觀念,生活方式,交流和溝通,◎單項(xiàng)選擇題1.家庭結(jié)構(gòu)是不斷變化的，中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變遷軌跡是（）A.家庭規(guī)模逐漸縮小B.核心家庭始終處于主導(dǎo)地位C.大家庭比例逐漸降低D.小家庭比例逐漸上升,課堂練習(xí),A,2.右圖漫畫(huà)體現(xiàn)了現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容是（）A.關(guān)心國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題B.學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭C.參與社區(qū)活動(dòng)D.溝通方式的改變,課堂練習(xí),B,3.隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化，獨(dú)生子女家庭的增多和消費(fèi)水平的提高，“養(yǎng)兒防老”的觀念正受到前所未有的挑戰(zhàn)。這說(shuō)明（）A.中國(guó)的家庭規(guī)模逐漸擴(kuò)大B.中國(guó)傳統(tǒng)的養(yǎng)老方式不再得到繼承和發(fā)揚(yáng)了C.隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的變革，中國(guó)家庭的生活方式也正在悄然發(fā)生著改變D.中國(guó)的家庭規(guī)模越來(lái)越趨向于西方國(guó)家,課堂練習(xí),C,4.下列哪一條在調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突中起反作用（）A.幫助家庭成員舒緩情緒B.在中間挑撥離間C.引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)D.明確自己是不偏不倚的中立者,課堂練習(xí),B,5.創(chuàng)建一個(gè)和諧、和美的家庭（）①是父母的責(zé)任，我只需要搞好學(xué)習(xí)②需要家庭成員之間相互理解、信任③需要家庭成員之間相互體諒、包容④等我長(zhǎng)大以后有了工作，能掙錢(qián)了再說(shuō)A.①②B.③④C.①④D.②③,課堂練習(xí),D,6.在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，中國(guó)四世同堂式的家庭“金字塔”迅速演變成“倒金字塔”的家庭結(jié)構(gòu)?！?21家庭”（）①將使我國(guó)家庭的生活方式發(fā)生變化②使我國(guó)今天家庭不斷趨向小型化③將使家庭關(guān)系越來(lái)越簡(jiǎn)單化④將使單親家庭越來(lái)越多A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,課堂練習(xí),A,7.家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定。下列做法有利于家庭穩(wěn)定的是（）①爸爸努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)②媽媽病了，小琪給媽媽買(mǎi)藥③周末，一家人去看望姥姥④媽媽怕我打電話(huà)影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷聽(tīng)A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④,課堂練習(xí),C,8.構(gòu)建和諧家庭需要（）①家庭成員之間和睦相處、相互理解②有效交流和溝通，增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的變化④子女對(duì)父母長(zhǎng)輩無(wú)條件順從A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,課堂練習(xí),A,9.“上網(wǎng)”“報(bào)班”“玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大”……“00后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”“80后”不一樣的新“成長(zhǎng)的煩惱”。與此同時(shí)，不少家長(zhǎng)則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。針對(duì)上述情形，孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)（）①相互理解和信任各執(zhí)己見(jiàn)，互不相讓③順其自然，各行其是④相互體諒和包容A.①②B.②③C.③④D.①④,課堂練習(xí),D,10.如下圖，超限效應(yīng)在處理家庭關(guān)系上給我們的啟示是（）①父母對(duì)子女的批評(píng)教育是錯(cuò)誤的②子女的逆反心理是一種有害心理③家庭教育要注意分寸，把握火候④構(gòu)建和諧家庭需要講究教育藝術(shù)A.①②B.③④C.②③D.①④,課堂練習(xí),B,一、單項(xiàng)選擇題1.過(guò)年吃年夜飯時(shí)，爸爸感嘆地對(duì)小鄭說(shuō)：“當(dāng)年你曾祖父還在的時(shí)候，年夜飯有差不多30個(gè)人一起吃，非常熱鬧，現(xiàn)在只有4個(gè)人吃了?！边@主要表明了當(dāng)今家庭的變化是（）A.家庭成員的交流方式發(fā)生了較大變化B.家庭不斷趨向小型化C.探討社會(huì)和人生問(wèn)題成為家庭的重要內(nèi)容D.家庭氛圍越來(lái)越平等、民主,課后訓(xùn)練,B,2.麗麗的爸媽在千里之外的城市打工，麗麗每天都給爸媽打電話(huà)，有時(shí)還會(huì)視頻聊天。麗麗的奶奶感嘆道：“現(xiàn)在條件真好，我們小時(shí)候，跟家人通一封信來(lái)來(lái)往往要半個(gè)多月?！边@表明（）A.麗麗的獨(dú)立能力較差B.麗麗不能離開(kāi)爸媽獨(dú)立生活C.現(xiàn)代家庭成員的交流溝通方式更便捷D.現(xiàn)代家庭成員間的依賴(lài)程度更嚴(yán)重,課后訓(xùn)練,C,3.隨著社會(huì)的逐漸發(fā)展，現(xiàn)代的家庭模式和家庭氛圍也在不斷發(fā)生變化。以下關(guān)于現(xiàn)代家庭說(shuō)法正確的有（）①家庭成員關(guān)系不平等②家庭成員交流方式多樣③財(cái)權(quán)共享，量入為出④家庭氛圍民主和諧A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④,課后訓(xùn)練,D,4.我們?cè)谂c家人交往的過(guò)程中，要注重對(duì)家人的理解。這里的“理解”包括（）①理解父母的“嘮叨”，這些“嘮叨”，其實(shí)正是父母對(duì)子女的疼愛(ài)②理解父母的嚴(yán)格要求是出于對(duì)子女的關(guān)切③理解父母的煩惱，他們需要向子女傾訴④效仿父母的所有行為A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④,課后訓(xùn)練,A,5.我們?nèi)粢c父母解決好矛盾和沖突，就不能（）A.學(xué)會(huì)冷靜地處理問(wèn)題B.找到產(chǎn)生矛盾的主要原因C.掌握好處理問(wèn)題的方法和途徑D.順其自然，不必多理會(huì),課后訓(xùn)練,D,6.臨近中考，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，想方設(shè)法給小軍補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；同時(shí)，禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視，一看到小軍休息就大發(fā)雷霆。對(duì)此，小軍應(yīng)該這樣做（）①感受媽媽的付出，感謝媽媽的苦心②反感媽媽的嚴(yán)格管束，借機(jī)發(fā)脾氣，調(diào)節(jié)情緒③適時(shí)與媽媽溝通，表達(dá)自己的想法④理解媽媽的嚴(yán)格要求，贊賞媽媽的過(guò)度管教A.①③B.②④C.①②③D.①③④,課后訓(xùn)練,A,7.七年級(jí)班委會(huì)決定舉行“讓愛(ài)住我家”的專(zhuān)題討論會(huì)，假如你要代表小組發(fā)言，你肯定會(huì)說(shuō)的有（）①和諧家庭的建設(shè)，需要家庭成員共同努力②化解矛盾或沖突的正確途徑是有效交流和溝通③我們沒(méi)有能力去協(xié)調(diào)家庭成員之間的矛盾，和諧家庭的創(chuàng)建是大人的事④以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的變化A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④,課后訓(xùn)練,D,8.當(dāng)家庭遇到困難時(shí)，下列做法正確的是（）A.爸媽吵架了，趕快躲出去玩B.媽媽病了，我多做點(diǎn)家務(wù)C.家里經(jīng)濟(jì)緊張了，仍想要啥就買(mǎi)啥D.爸爸被騙錢(qián)，進(jìn)行諷刺挖苦,課后訓(xùn)練,B,9.小明的爸爸和媽媽因?yàn)橐患嵤掳l(fā)生了爭(zhēng)吵，小明應(yīng)該（）①幫助爸爸媽媽舒緩情緒，成為他們的傾聽(tīng)者②解決矛盾時(shí)不偏袒某一方③幫助爸爸媽媽和好如初④事不關(guān)己，毫不關(guān)心A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④,課后訓(xùn)練,A,10.家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿(mǎn)幸福的重要條件。你認(rèn)為以下哪些家庭美德有利于促進(jìn)家庭和諧（）①體諒、包容②理解、信任③斤斤計(jì)較④平等、尊重A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④,課后訓(xùn)練,C,二、簡(jiǎn)答題11.材料：學(xué)校的心理老師收到一封來(lái)自七年級(jí)(8)班小佳同學(xué)的郵件，內(nèi)容如下：爸爸是個(gè)大男子主義者，認(rèn)為媽媽?xiě)?yīng)該都聽(tīng)他的，而媽媽又很要強(qiáng)，一切為了家著想，就去管他。他們會(huì)互相指責(zé)，在對(duì)方不在的時(shí)候跟我說(shuō)對(duì)方的不是。有時(shí)候，還會(huì)動(dòng)手。家里原來(lái)的溫馨不在了，我想讓家庭充滿(mǎn)愛(ài)的味道，讓家和諧溫馨。我該怎么辦？,課后訓(xùn)練,請(qǐng)你替心理老師做出解答。,課后訓(xùn)練,(1)家庭成員之間和睦相處是家庭美滿(mǎn)幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。(2)有效溝通和交流，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。(3)以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。,三、分析說(shuō)明題12.材料一：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)成為當(dāng)今的熱點(diǎn)話(huà)題。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和睦有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。材料二：母子情母親：“兒子，上學(xué)注意安全，放學(xué)后早點(diǎn)回家?！眱鹤樱骸皨?zhuān)瑒e忘了開(kāi)手機(jī)，記得按時(shí)服藥?！?課后訓(xùn)練,材料三：“三寸粉筆、三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心、一生秉燭鑄民魂?！?月10日是我國(guó)第34個(gè)教師節(jié)。連日來(lái)，全國(guó)各地各校紛紛舉行形式多樣的慶?；顒?dòng)，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意。,課后訓(xùn)練,(1)請(qǐng)你為創(chuàng)建和諧家庭寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。,課后訓(xùn)練,創(chuàng)建和諧家庭，你我共同努力。,(2)怎樣化解與父母的沖突，以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建和諧家庭？,課后訓(xùn)練,①家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容。②有效溝通和交流，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓家庭更加和睦。,(3)結(jié)合材料三，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆鹬乩蠋煛?課后訓(xùn)練,①尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。②老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。,