高中英語 2話題研讀 17語言學習課件.ppt

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話題17語言學習(Languagelearning),1.D2.B3.B4.howhehaslearntEnglishinthepast6yearsandsharehisexperiencewithreaderstohelptothemlearnEnglishmoreeffectively,美文研讀,necessary2.share3.confidence4.encourage5.preview6.environment7.favourite8.carefully9.Remember10.交流11.練習，操練12.知道，明白13.喜歡14.獲得，學到15.諺語，格言，箴言16.成功，勝利17.有效地18.喜歡，熱愛19.記筆記20.復習，翻過,［復記強化］,1.isnecessary,tospeak,foreignlanguages2.isimportant,sharelearningexperience,fewerdifficultiesin3.With,aresuretolearn(study),well4.UnderliningwhatIcannotunderstandremindsmetopaymoreattentiontothemduringclass.(UnderlinewhatIdonotunderstandtoremindmetopaycloserattentiontothemduringclass.),知識運用,5.IwillgooverthetextsandthenotesassoonasIcan(assoonaspossible)afterschool.6.AsIreviewwhatIhavelearntfromthetextbooksintime(timely),Ifindthatitallbecomesmucheasierformetoremember.7.Weareallawareofthatsuccessliesindiligence.8.Learningaforeignlanguageisdifficult.However,Ibelieve(think)ifwearediligentenough,wewillbesureoflearningitwell.,1.A邏輯推理。從上文可知“Greenberg是一個很受歡迎的人”，可推斷“街上的人都認識他”。故選A。2.B邏輯推理。上文提到“他像其他商人一樣，穿著西裝，帶著公文箱”，但是“公文箱里總是裝著幾雙手套”，由此可推出他是不一樣的。故選B。3.A邏輯推理。由線索詞but推出，這里應選與下文big相對應的small。故選A。,實戰(zhàn)演練,考點集訓,4.A上下意復現。由下文lookatthesidewalk和hurrydownthestreet可知，look和hurry屬于個人的行為表現，故選A，act和look、hurry是上下義詞復現。5.B上下意復現。選項中family是下文中提到Michael’sfather的上義詞，即上下義詞復現，故選B。6.A詞語同現。下文所提到的“swimsuit”和“beach-house”與選項中的“beach”屬于詞語同現，故選A。,7.C近義復現。與下文puttingothersfirst意義相近的應該是considerate，故選C。8.B詞語同現。上文提到的“die”與選項中的“heartbroken”詞語同現，故選B。9.⑴空選C詞語復現。下文中提到的“drewpicture”與選項中的“art”屬于詞語復現，故選C。⑵空選B邏輯推理。上文中的場景提到“darkcloudscoveredthesky,andthestormsetin”，在這樣的天氣，孩子自然而然地會畫出暗淡的圖畫。故選B。,10.C詞語同現。由上文的場景atPalomarCollege可知，我只想取得自己的學位，詞語同現。故選C。11.B邏輯推理。由下文可知，每個人除了我都交上了朋友并玩得很開心，由此可推出我沒有交上朋友，可見我是孤獨的，故選B。12.C邏輯推理，由轉折詞yet推出，選項中disappointing與上文success相對應，故選C。,13.⑴空選A邏輯推理。由語境“runawayfromhome”可知，我離家出走，肯定要打包行李。故選A。⑵空選D。上文提到“runaway”，本空格屬于詞語復現，故選D。14.B原詞復現。下文提到“clothes”，本空格屬于詞語復現，故選B。15.C原詞復現。上文提到了“door”有人敲門，接著就是門后的人回答，本空格屬于詞語復現。故選C。,16.C邏輯推理。由下文的場景“pickingsweetcorn”可知，爸爸是一個農民，故選C。17.D上下意復現。選項當中的“sight”是下文提到的“valley”“house”“windows”的上義詞，即是上下義詞復現，故選D。18.B邏輯推理。由下文提到“sheneverletsanyoneputherdown”，可推出Stephanie很堅強，故選B。19.A上下意復現。選項中的“food”是上文提到的“hamburgers”和“CocaCola”的上義詞，即是上下義詞復現，故選A。,20.B邏輯推理。由轉折詞but推出，選項中的“alotless”與上文提到的“takeyears”相對應，故選B。21.A近義復現。選項中的“amazing(令人驚異的)”與上文中“goodnumbersense(良好的數字感)”中的good相對應，屬近義復現，故選A。22.C原詞復現。與上文中numbersenseability“數字感知能力”中ability是原詞復現，故選C。,篇章訓練一、把握大意1.howthewriterusedtheEnglishaudiobooktoimprovehisEnglishingeneral2.whathehadinhismindwhenhefirstheardaboutEnglishaudiobookandhispracticalexperienceofusingEnglishaudiobook,aswellasfromwherewecangetEnglishaudiobooks,3.encourageustopickupthiswayofstudyingEnglish4.howthewriterusedaudiobookstoimprovehislisteningEnglishandfromwhichwecanlearnthewayofstudyingEnglishandimprovingourEnglish,二、選擇答案1.B正常的邏輯是“各種各樣人的故事都要聽”，與好人壞人或中國人、外國人無關。故選B。2.C關于“人們生活的”故事，所以A、B、D在名詞的定義域上有局限性，應該全被包括在“l(fā)ives”之中。故選C。3.D對于我的ipad來說，就“上傳upload”而不是download，這是一般的邏輯。故選D。4.C此處講的是“故事的時間長度”。故答案選D。,5.C對于同一主題的不斷重復很快就“感到厭煩bored”而不是“值不值得”重復或其他。故選C。6.A我們說startastory，此處story不能跟其他三個備選項搭配。故選A。7.A基于正常的邏輯，看到或聽到某事時“反應”怎么樣，“反應”是什么，而不是“思想，主意”或“計劃”。故選A。8.B從上下文的邏輯推理和副詞still在這里從“負面”加強語氣：我聽長故事仍然有困難。故選B。,9.A此句話回憶不久前讀過的故事，與old和modern無關。故選A。10.C聽讀過的故事是一個好“主意”。本小題干擾項的詞義區(qū)別很明顯。故選C。11.A因為了解故事的內容，聽起來就“更加容易”了。故選A。12.B通過“聽”故事學習英語、提高聽說英語的水平是一個“有用的”方法。故選B。13.C句中trytodosth.是“努力去做某事”的意思。故選C。,14.D根據前半句的內容推斷：既要聽熟悉的課文里的故事，又要嘗試著努力去聽內容“不熟悉的”的故事，以達到“訓練”的目的。故選D。15.C與Internet相聯系的、再加上文章開頭提及到的“下載、上傳”等，很明顯這里是講“網站、網址”等。故選C。,［復記強化］Mention2.theme3.Switch4.difficult5.Opinion6.advance7.Free8.迅速地9.不同的10.(文章的)段落，一節(jié)11.杰作，名作12.完整的,十分的v.完成13.重復14.突然地15.好的,精美的v.罰款16.事先,提前,第二步：1.why(Whydowestudyanewlanguage?)2.methods(traditionalclasses,developaroutine)3.(never)giveup(atanyage,goodforthehealthofyourbrain,don’tworryaboutthemistakes)4.nevereasy(withsomeworkanddevotion,makeprogress),實戰(zhàn)演練,第三步：Learnersshouldfirstknowwhytheywanttolearnthelanguage.Andthentheyshouldlearnitinproperways,suchasstudyingregularly.Besides,theymuststudyhardandnevergiveup.,第四步：Learnersshouldknowwhythey’relearningthelanguage.Tolearnitwell,itisimportanttouseappropriateways,keeponworkinghardandnevergiveup.Withthedevelopmentofthesocietyandeconomy,it’snecessaryforyoungpeopletolearnatleastoneforeignlanguage.Infact,ifyouwanttoenteragooduniversityandgetagoodjob,youarerequiredtolearnaforeignlanguagewell.,IbeganlearningEnglishsixyearsagowhenIenteredjunior.Togetherwithmyclassmates,undertheguidanceofourEnglishteachers,wereadaloudinthemorningandevening,rememberednewwords,recitedtextsandlearnttowriteessaysandcompositions.Weoftendiscussedgrammaticalproblemsamongus,evenarguedwithteachersaboutgrammaticalrules.WeoftentoldeachotherstoriesinEnglish.,Practicemakesperfect.Trytokeeponusingthelanguageasoftenaspossibleinourdailylife,neverbeafraidofdifficultiesorotherslaughingat,anddevotecertaintimeandenergy,andwe’resuretolearnwell.,