2019-2020年高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 古代歷史上的重大改革高考研析把握考向(含解析)新人教版選修1.doc
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2019-2020年高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 古代歷史上的重大改革高考研析把握考向(含解析)新人教版選修1 1. [xx浙江自選模塊]“歷史上重大改革回眸”模塊 閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一 商鞅是著名法家,堅(jiān)持變法,富國(guó)強(qiáng)兵,故“商鞅雖死,而秦卒行其法”。對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià),主流觀點(diǎn)有:“商君之法,使民務(wù)本力農(nóng)”;“然其民見刑而不見德,知利而不知義”(蘇軾《商君功罪》);商鞅相秦“殘傷民以峻刑”,違背了“得人者興”、“恃德者昌”等治國(guó)要領(lǐng)(司馬遷《商君列傳》)。 ——據(jù)《中國(guó)古代史》改編 材料二 人說(shuō)惠王(即秦惠文王)曰:“大臣太重者國(guó)危,左右太親者身危,今秦婦人嬰兒,皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反為主,大王更為臣也。且夫商君,固大王之仇讎也,愿大王國(guó)之?!鄙叹龤w還,惠王車裂之,而秦人不憐。 ——《戰(zhàn)國(guó)策》 (1)根據(jù)材料一,指出商鞅變法的指導(dǎo)思想,并簡(jiǎn)析該理論在歷史上的作用。 (2)根據(jù)材料一、二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析為什么商鞅遭車裂而“秦人不憐”。 解析:本題考查商鞅變法的指導(dǎo)思想、作用及商鞅的結(jié)局。材料一反映了商鞅所屬派別、商鞅變法對(duì)當(dāng)時(shí)的影響,以及后人對(duì)商鞅的評(píng)價(jià)。材料二反映了反對(duì)者對(duì)商鞅變法的否定以及商鞅的結(jié)局。第(1)問(wèn),從材料一中的“商鞅是著名法家,堅(jiān)持變法”可知商鞅變法的“指導(dǎo)思想”是法家思想;進(jìn)而從政治制度和國(guó)家統(tǒng)一的角度來(lái)分析法家思想在“歷史上的作用”。第(2)問(wèn),從材料一中的“不見德……不知義”“峻刑……違背了‘得人者興’‘恃德者昌’等治國(guó)要領(lǐng)”可推知商鞅變法重視嚴(yán)刑峻法、輕視道德教化;從材料一中“殘傷民”可推知商鞅變法加重了對(duì)百姓的壓榨,根據(jù)材料二的內(nèi)容可推知這是在商鞅變法中利益受到侵犯的奴隸主貴族的言論,在此基礎(chǔ)上再歸納出商鞅遭車裂而“秦人不憐”的原因。 答案:(1)法家思想。對(duì)中國(guó)專制主義政治體制的建立乃至秦始皇統(tǒng)一全國(guó),都起到了重大作用。 (2)商鞅變法侵犯了貴族的利益;輕視教化,輕罪重罰;加重了對(duì)百姓的剝削與壓迫。 2. [xx課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ]歷史上重大改革回眸 材料 西漢建立后,“約法三章”不再適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要,新的法令條文不斷增加,形成《九章律》。漢武帝時(shí),《九章律》之外的“旁章科條”迅速增至359“章”,僅關(guān)于死罪的法律條文便有1000多條,“律令煩多,百有余萬(wàn)言”;具有法律意義的案例匯編越編越多,《春秋》一書所記史事在判案時(shí)也用作參考。三國(guó)魏初,沿用的“秦漢舊律”竟多達(dá)906卷,770余萬(wàn)字,東漢以來(lái)馬融、鄭玄等儒學(xué)大師對(duì)法律的注釋也具有法律效力。 魏晉時(shí)對(duì)法律進(jìn)行了重大改革。大量行政法規(guī)被編輯為“令”,由具體行政部門掌握。改定的新律以刑法為主體,共20篇、620條、27600字,大大降低了官吏判案時(shí)任意引用法令條文的可能性。與漢代明顯不同的是,新律不少條文突出上下尊卑,同罪而不同罰。 ——摘編自張晉藩總主編《中國(guó)法制通史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出魏晉法律改革的主要特點(diǎn)。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別說(shuō)明儒學(xué)對(duì)西漢、東漢、魏晉時(shí)期法律的影響。 解析:本題主要考查儒學(xué)與魏晉法律的相關(guān)問(wèn)題。第(1)問(wèn),材料中“不再適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要,新的法令條文不斷增加”說(shuō)明法律根據(jù)需要發(fā)展;“共20篇、620條、27600字”說(shuō)明對(duì)法律進(jìn)行了簡(jiǎn)化;“大量行政法規(guī)被編輯為‘令’……改定的新律以刑法為主體”說(shuō)明刑法與行政法規(guī)分離;“新律不少條文突出上下尊卑,同罪而不同罰”說(shuō)明法律強(qiáng)調(diào)等級(jí)倫理制度。第(2)問(wèn),“《春秋》一書所記史事在判案時(shí)也用作參考”說(shuō)明西漢時(shí)儒學(xué)開始影響法律實(shí)施,“東漢以來(lái)馬融、鄭玄等儒學(xué)大師對(duì)法律的注釋也具有法律效力”說(shuō)明儒家學(xué)者開始影響法律條文的解釋,“新律不少條文突出上下尊卑,同罪而不同罰”說(shuō)明儒家的等級(jí)尊卑思想影響到魏晉法律的實(shí)施。 答案:(1)從現(xiàn)實(shí)需要出發(fā);刪繁就簡(jiǎn);刑法與行政法規(guī)分離;突出倫理犯罪。 (2)“獨(dú)尊儒術(shù)”后儒家經(jīng)典開始影響法律實(shí)施;東漢時(shí)儒家學(xué)者深入影響法律條文的解釋;魏晉時(shí)期儒學(xué)理念法制化。 [師說(shuō)高考] [仿真練習(xí)] 1. [xx江西南昌高三一模]閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一 商鞅很清楚秦國(guó)羸弱的根源在哪里,簡(jiǎn)單地說(shuō)是三個(gè)“低下”,一個(gè)“落后”。三個(gè)“低下”,一是生產(chǎn)率低下,二是行政效率低下,三是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力低下。一個(gè)“落后”是生產(chǎn)關(guān)系落后。要改革的話,肯定要從這四個(gè)方面下重手。 ——摘編自《“商鞅變法”精神實(shí)質(zhì)的再思考》 材料二 商鞅變法的主要手段就是從三個(gè)方面來(lái)弱民,通過(guò)弱民使國(guó)家崛起。這三個(gè)方面分別是愚民、辱民和窮民。 ——摘編自《秦國(guó)是怎么崛起的——重讀商鞅變法》 (1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明商鞅是如何解決三個(gè)“低下”、一個(gè)“落后”的。 (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明商鞅分別采取了怎樣的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)“愚民、辱民和窮民”。 (3)上述材料反映出商鞅變法的基本理念是什么? 解析:本題考查對(duì)商鞅變法的理解歸納能力。第(1)問(wèn),首先應(yīng)該明確三個(gè)“低下”和一個(gè)“落后”的含義,然后從行政、經(jīng)濟(jì)、軍事等角度歸納措施。第(2)問(wèn),解答本問(wèn)的關(guān)鍵是理解“愚民、辱民和窮民”的含義,進(jìn)而聯(lián)系相關(guān)知識(shí)點(diǎn),列舉商鞅變法的相關(guān)措施。據(jù)所學(xué)可知,愚民是使人民愚昧無(wú)知,應(yīng)列舉其文化專制政策;辱民就是侮辱人民,讓人民沒(méi)有尊嚴(yán),從而尊崇權(quán)貴,敬畏皇家,故這方面應(yīng)列舉的是嚴(yán)刑峻法;窮民就是使人民貧窮,此項(xiàng)應(yīng)列舉商鞅經(jīng)濟(jì)上與民奪利的相關(guān)措施。第(3)問(wèn),從“愚民、辱民和窮民”等措施分析可知,法家強(qiáng)調(diào)集權(quán),實(shí)行嚴(yán)刑峻法等,這是將國(guó)家與人民對(duì)立起來(lái)。 答案:(1)實(shí)行軍功爵制,提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力;推行縣制,提高了行政效率;“廢井田,開阡陌’,實(shí)行土地私有制,允許土地買賣,這一措施既提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率,也使生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了根本性變革。 (2)愚民:焚毀詩(shī)書,禁止民眾閱讀、傳播;辱民:實(shí)行嚴(yán)刑竣法,建立連坐制度;窮民:實(shí)行重農(nóng)抑商政策,將山林和湖泊收歸國(guó)有。 (3)將國(guó)家和人民對(duì)立起來(lái)。 2. [xx遵義航天高級(jí)中學(xué)模擬]閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一 唐、宋時(shí)期,在鄂西民族地區(qū)推行的羈縻政策,到宋元交替時(shí)期,逐步發(fā)展為土司制度。土司制度既是集歷代王朝治理經(jīng)驗(yàn)之大成,也是在宋代羈縻政策的基礎(chǔ)上直接發(fā)展而來(lái)的。土司制度的意義在于羈縻勿絕,承認(rèn)少數(shù)民族世襲首領(lǐng)的地位,給予官銜,以實(shí)行間接統(tǒng)治。 材料二 元代土司制度弊病甚多,土司對(duì)內(nèi)殘暴統(tǒng)治屬民,對(duì)中央叛服無(wú)常,長(zhǎng)期騷擾與之接壤的漢民,土司之間也不斷戰(zhàn)爭(zhēng),為此明清統(tǒng)治者大多主張改土歸流,即在條件成熟的地方,設(shè)立府、廳、州、縣,派遣有一定任期的流官進(jìn)行管理,尤其是康乾盛世時(shí)期,國(guó)力強(qiáng)大,中央已經(jīng)有足夠的力量加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族管理。 (1)根據(jù)材料一回答,羈縻政策的實(shí)質(zhì)是什么?意義是什么? (2)根據(jù)材料二回答,明清實(shí)行改土歸流的原因及根本目的分別是什么? 解析: (1)從材料“承認(rèn)各個(gè)少數(shù)民族世襲首領(lǐng)的地位,給予官銜,以實(shí)行間接統(tǒng)治”可以得出羈縻政策實(shí)質(zhì)是以土官治土民(或者回答:籠絡(luò)控制),也可以得出羈縻政策的意義。(2)從材料“土司制度弊病甚多,對(duì)內(nèi)殘暴屬民,對(duì)中央不服,騷擾接壤漢民,土司之間也不斷發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)”可以歸納出明清改土歸流的原因;根據(jù)所學(xué)知識(shí),加強(qiáng)中央集權(quán)是明清改土歸流的根本目的。 答案:(1)實(shí)質(zhì):以土官治土民。(或者回答:籠絡(luò)控制。) 意義:維護(hù)邊疆安全、國(guó)家的統(tǒng)一,促進(jìn)少數(shù)民族與漢族、內(nèi)地、邊疆的經(jīng)濟(jì)文化的交流。 (2)原因:國(guó)家實(shí)力強(qiáng)大、西南地區(qū)土司統(tǒng)治殘暴、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、阻斷交流、不服中央、勢(shì)力強(qiáng)大。 根本目的:加強(qiáng)中央集權(quán)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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