2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三學(xué)習(xí)主題 統(tǒng)一國(guó)家的建立 第9課 秦朝的統(tǒng)一教學(xué)案（無(wú)答案） 川教版.doc

《2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三學(xué)習(xí)主題 統(tǒng)一國(guó)家的建立 第9課 秦朝的統(tǒng)一教學(xué)案（無(wú)答案） 川教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三學(xué)習(xí)主題 統(tǒng)一國(guó)家的建立 第9課 秦朝的統(tǒng)一教學(xué)案（無(wú)答案） 川教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三學(xué)習(xí)主題 統(tǒng)一國(guó)家的建立 第9課 秦朝的統(tǒng)一教學(xué)案（無(wú)答案） 川教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、記住秦統(tǒng)一中國(guó)時(shí)間、都城及最高統(tǒng)治者的稱號(hào)；理解秦統(tǒng)一六國(guó)的歷史意義。 2、歸納秦鞏固統(tǒng)一的各項(xiàng)措施并理解其作用。 二、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 1、從 年至 年，秦國(guó)先后滅掉了 、 、 、 、 、 六國(guó)，完成了統(tǒng)一。秦的統(tǒng)一結(jié)束了 ，建立了我國(guó)歷史上 。 3.秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施：（1）政治上：①建立皇帝制度，②中央：設(shè)丞相（負(fù)責(zé) ）、太尉（負(fù)責(zé) ）和御史大夫（負(fù)責(zé) ），③地方：廢分封，行郡縣；這樣專制主義的中央集權(quán)制度在秦朝建立起來(lái)了。（2）經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣（統(tǒng)一后的貨幣是 ）和度量衡；（3）文化上：統(tǒng)一文字（統(tǒng)一的文字是，后來(lái)隸書又逐漸流行起來(lái)）。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 （一）預(yù)習(xí)交流 （二）導(dǎo)入 “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。”唐代大詩(shī)人李白大家都熟悉吧，那么李白筆下這位“掃六合”、“決浮云”的秦王是何許人也？他還有哪些不為同學(xué)們所知的事跡呢？今天我們大家一起來(lái)感受這段驚心動(dòng)魄又影響深遠(yuǎn)的歷史，領(lǐng)略一下“千古一帝”的風(fēng)采吧！ （三）學(xué)習(xí)“秦王掃六合”一目 1、想一想：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸，戰(zhàn)亂不止，人民飽受戰(zhàn)亂之苦，同學(xué)們假如你生活在那個(gè)時(shí)代且是人民群眾的普通一員,你最渴望的是什么? 2、“統(tǒng)一是誰(shuí)完成的？他又是怎樣來(lái)完成統(tǒng)一的?統(tǒng)一又有怎樣的歷史意義呢?下面給同學(xué)們3分鐘的時(shí)間，閱讀教材50頁(yè)“秦王掃六合” 思考填空： 時(shí)間 公元前230 先后順序 領(lǐng)導(dǎo)者、都城 歷史意義 3、探究：秦王為什么能完成掃六合的歷史使命呢？（學(xué)生分組討論，從主客觀兩方面分析）。 4、歷史上總?cè)鄙俨涣擞⑿廴宋?，下面我們就?lái)認(rèn)識(shí)這位“掃六合，決浮云”的歷史人物。請(qǐng)學(xué)生看書51頁(yè)秦始皇畫像談?wù)動(dòng)∠蠹案惺埽约皩?duì)李白詩(shī)的理解。 （四）學(xué)習(xí)“秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施”一目 1、投影歌謠：“秦代統(tǒng)一政策新，始稱皇帝后代承，集權(quán)中央置‘三公’，廢分封制郡縣行；文字統(tǒng)一為小篆，統(tǒng)一貨幣度量衡?！保髮W(xué)生從歌謠中提取了一些歷史信息？ 2、看書中是怎樣解決的，根據(jù)下列表格在書上進(jìn)行勾畫，并填入表格中。 措 施 內(nèi) 容 影 響 政治方面 經(jīng)濟(jì)方面 文化方面 3、問(wèn)題探究：“秦王嬴政為什么自稱始皇帝？中央設(shè)置三官的職責(zé)各是什么？地方設(shè)置了多少郡縣？這種政治制度對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？”要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容回答。 4、閱讀以下材料，并結(jié)合教材51—53頁(yè)的內(nèi)容以及回答： 材料一 “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。” 材料二 秦瑯邪石刻上的話：“器械一量，同書文字?！? 材料三 “秦并天下，幣為二等。黃金以鎰為名，上幣。銅錢質(zhì)如周錢，文曰半兩……” 請(qǐng)回答：（1）材料一的“秦王”是誰(shuí)？“掃六合”指的是什么？“秦王”在“掃六合”之后給自己了一個(gè)什么稱號(hào)？ （2）從材料二、三可以看出“秦王”為鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施？這些措施有什么作用？ （3）除了材料二、三所提到的措施外，秦為了鞏固統(tǒng)一在政治上還采取了哪些措施？有什么重要的意義？ （五）知識(shí)梳理（略） 四、達(dá)標(biāo)測(cè)試一 1、右圖是北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“舞動(dòng)的北京”中的“京”字，該字的字體第一次成為全國(guó)規(guī)范文字是在 （ ） A.秦朝 B.西漢 C.唐朝 D.宋朝 2、秦統(tǒng)一后，秦始皇規(guī)定各諸侯國(guó)原有的貨幣一律停止使用。下列貨幣可以在全國(guó)通行的是 （ ） A B C D 3、由秦朝開始形成的中央集權(quán)政治體制，對(duì)此后近兩千年中國(guó)政治和社會(huì)產(chǎn)生了重要影響。秦朝中央政府負(fù)責(zé)監(jiān)察的官職是 （ ） A．丞相 B.皇帝 C.御史大夫 D.太尉 4、秦朝從中央到地方官吏產(chǎn)生的方式是 （ ） A.世代相襲 B.考試選拔 C.地方推薦 D.皇帝任命 達(dá)標(biāo)測(cè)試二 根據(jù)下面的材料回答問(wèn)題： 材料二：秦瑯邪石刻上的話：“器械一量，同書文字?！闭?qǐng)回答：（1）兩幅圖反映了秦統(tǒng)一后的什么措施？實(shí)行這項(xiàng)措施的原因是什么？ （2）統(tǒng)一后規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用的貨幣是什么？統(tǒng)一后，把什么作為全國(guó)規(guī)范的文字，后來(lái)，又推廣筆畫更為簡(jiǎn)單的什么文字？ （3）材料二中提到的器械一量，指的是什么措施？ 這些措施的頒布有何作用？