2019-2020年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第3框讓家更美好教案新人教版.doc

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2019-2020年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第3框讓家更美好教案新人教版 主備教師 備課組長 執(zhí)行者 上課時間/班級 七年級 課 題 第七課親情之愛 讓家更美好 課 型 新授 教學目標 知識與技能 了解現(xiàn)代家庭的特點，創(chuàng)建和諧家庭。 過程與方法 運用獨學、對學、小組合作的方法讓學生了解現(xiàn)代家庭的特點，創(chuàng)建和諧的家庭。 情感態(tài)度價值觀 讓學生知道家和萬事興，有效的交流與溝通可以讓家庭成員之間都能互敬互愛，和睦相處，幸福生活。 教學重點 了解現(xiàn)代家庭的特點 教學難點 創(chuàng)建和諧家庭。 教學關鍵 家庭成員有效的交流與溝通 教學內容 教師活動 學生活動 二次備課 教學過程 檢查與導航 出示目標： 新課探究 現(xiàn)代家庭面面觀 相關鏈接 探究與分享 家庭氛圍越來越平等、民主。 和諧家庭我出力 家和萬事興 探究與分享 方法與技能 隨著我們的成長，我們的家庭也在發(fā)生變化。 拓展空間 鞏固與練習 小結與評價 導入新課 播放歌曲《家和萬事興》，師：家有一條心，黃土變成金；協(xié)力山成玉，同心土變金?，F(xiàn)實中，最讓人羨慕的家庭，應該是家庭中的所有成員之間都能互敬互愛、和睦相處，今天我們就學習——讓家更美好 了解現(xiàn)代家庭的特點，創(chuàng)建和諧家庭。 83頁運用你的經驗 結合下面的圖示，說說現(xiàn)代家庭還有哪些特點。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。 隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。 家庭變得越來越小，從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的家庭結構在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。 84頁 教師要求學生獨立閱讀 隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。 84頁 結合以下場景，說一說：你經常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡哪些方式？為什么？ 關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，這些已經成為現(xiàn)代家庭生活的重要內容。 家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。 85頁 1.制作“家庭美德快遞卡” 2.傳遞“家庭美德快遞卡” 3.小組成員分享總結 在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員之間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。 我是小小“黏合劑” 當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以充當“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調能力。 針對家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制定孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃。 教師加以指導和評價 教師加以歸納概括。 同步練習63頁 二、16、22 教師評價 學生聽歌 學生領會 學生之間相互交流，然后代表發(fā)言 學生閱讀 學生可以小組討論交流，然后學生可以暢所欲言發(fā)表見解 　 學生獨立制作，然后 學生小組之間交流分享，學生代表發(fā)言 學生閱讀并記憶 學生回家與父母一起完成 學生練習 學生小結 板書設計 第七課 親情之愛 讓家更美好 現(xiàn)代家庭面面觀 和諧家庭我出力 教學反思