2019-2020年高考歷史真題匯編 第11課 物理學的重大進展 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高考歷史真題匯編 第11課 物理學的重大進展 新人教版必修3 1．（xx福建文綜22）16、17世紀歐洲學者質疑、改變和放棄了歐洲所繼承知識中最神圣化的認識?？茖W革命的思想巨變使他們重新考察和描述宇宙的性質及其力量。在這里，對宇宙的性質及其力量作出“革命”性描述的理論是(　　) A．進化論 B．萬有引力定律 C．量子論 D．相對論 【考點】經典力學——萬有引力定律 【解析】進化論產生時間是19世紀中期，故A項錯誤；萬有引力定律是牛頓力學內容，產生時間是17世紀，研究對象符合材料“宇宙的性質及其力量”，故B項正確；量子論、相對論產生時間是20世紀，與材料時間不符，故C、D項錯誤。 【答案】B 2．（xx重慶文綜10）1727年春，伏爾泰參加了牛頓的葬禮，隨后訪問了牛頓的外甥女凱瑟琳并聆聽了蘋果墜地的故事。該故事通過伏爾泰的著作迅速傳遍世界，成為家喻戶曉的科學佳話。這則材料可以用來說明(　　) A．科學團體推動了歐洲啟蒙運動的發(fā)展 B．跨國文化交流促進了科學思想的傳播 C．18世紀早期英國啟蒙運動已接近尾聲 D．18世紀早期法國思想自由度遜于英國 【考點】牛頓與經典力學 【解析】材料內容講述了伏爾泰的文學著作使牛頓蘋果墜地的科學故事傳遍世界，并不是科學推動了啟蒙運動的發(fā)展，故A項錯誤；據材料“訪問了牛頓的外甥女凱瑟琳并聆聽了蘋果墜地的故事”“該故事通過伏爾泰的著作迅速傳遍世界，成為家喻戶曉的科學佳話”說明牛頓經典力學借助文學的推廣，廣泛的在世界范圍內傳播，故B項正確；英國啟蒙運動已接近尾聲，材料內容無從體現，故C項錯誤；18世紀的啟蒙運動中心在法國，并不是英國，故D項錯誤。 【答案】B 3．（xx江蘇單科15）“科學革命引發(fā)了觀念形態(tài)的革命：宗教神秘主義的面紗和覆蓋真相的無知之幕被理性之手撩開一角，傳統(tǒng)的權威受到撼動，人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來，重新審視自身的價值和能力?！贝颂帯翱茖W革命”的代表人物是(　　) A．牛頓 B．達爾文 C．愛因斯坦 D．普朗克 【考點】經典力學——牛頓對經典力學建立所作的貢獻、經典力學在近代自然科學理論發(fā)展中的歷史地位 【解析】文藝復興以后，近代科學技術的迅速發(fā)展，1687年，牛頓把地球上的物體的運動和天體運動概括到同一個理論之中，形成了經典力學體系，確認了物體宏觀運動的規(guī)律，對解釋和預見物理現象具有決定的意義，改變了自古代中世紀以來人們的認識論和方法論，與“引發(fā)了觀念形態(tài)的革命：……人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”相符，故A項正確；1859年達爾文發(fā)表了《物種起源》，創(chuàng)立了生物進化論，但與“人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”不符，故B項錯誤；20世紀初，愛因斯坦提出了相對論，改變了人們認識世界的角度和方式，但與“人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”不符，故C項錯誤；1900年普朗克提山了量子假說，但與“人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”不符，故D項錯誤。 【答案】A 4．（xx四川文綜11）1933年希特勒上臺后，猶太科學家愛因斯坦選擇移民美國，放棄愿意為他提供避難所的歐洲國家。悉知該消息時，法國物理學家保羅朗之萬評價道：“這是一個重大事件，其重要程度就如同把梵蒂岡從羅馬搬到新大陸一樣?！痹诖耍手f(　　) A．譴責納粹德國迫害猶太科學家 B．擔心歐洲大陸的戰(zhàn)爭威脅日益臨近 C．意識到世界科學中心即將轉移 D．覺察到科學家全球流動為大勢所趨 【考點】現代科學技術——世界科學中心的轉移 【解析】題干中法國物理學家郎之萬所提到的“把梵蒂岡從羅馬搬到新大陸”這句話與譴責納粹德國之間沒有關系，故A項錯誤；題干中“把梵蒂岡從羅馬搬到新大陸”這句話并不能體現出擔心歐洲大陸戰(zhàn)爭威脅日益臨近的思想，故B項錯誤；愛因斯坦是繼牛頓之后最偉大的科學家，其當時在科學界處于科學中心的地位，因而其移民到美國意味著世界科學中心的轉移，與題干中郎之萬所說的“把梵蒂岡從羅馬搬到新大陸”這句話意思相近，故C項正確；“把梵蒂岡從羅馬搬到新大陸”這句話與科學家全球流動的思想沒有聯系，故D項錯誤。 【答案】C 5．（xx浙江文綜39）近代的民主思想和科學精神從歐洲興起后，傳播到全世界。1915年，在民主和科學的大旗下，中國新文化運動拉開了序幕。閱讀材料，回答問題。（26分） 材料一 在“光榮革命”到來之前，一個偉大的人發(fā)現了解釋自然現象的鑰匙。……人們覺得，理性也能打開人類事務之門。隨后，洛克發(fā)表《政府論》，他指出：政治權力是每個人交給社會的自然狀態(tài)中所有的權力，由社會委托給統(tǒng)治者，用來為他們謀福利和保護他們的財產。當統(tǒng)治者濫用權力，破壞而不是保護人民財產的時候，人民可以反抗甚至推翻它。 ——據斯塔夫里阿諾斯《全球通史》等編寫 （1）聯系所學知識，寫出材料一中“偉大的人”的名字及其所發(fā)現“鑰匙”的重要意義。根據材料概括洛克的思想主張，結合所學知識指出這些主張的影響。（10分） 【考點】（1）牛頓和經典力學；啟蒙運動——洛克思想主張 【解析】（1）第一小問名字，依據材料一中“發(fā)現了解釋自然現象的鑰匙”可知是牛頓；第二小問意義，結合所學從經典力學對自然科學和啟蒙運動的影響等角度回答；第三小問主張，依據材料一中“政治權力是每個人交給社會的自然狀態(tài)中所有的權力”得出君主及其政府的權力源于人民，據“用來為他們謀福利和保護他們的財產”得出建立政府的目的在于保護人民的權利，據“當統(tǒng)治者濫用權力，人民可以反抗甚至推翻它” 得出君主及其政府威脅人民權利時，人民有權推翻它；第四小問影響，依據所學從對英國和其他國家反封建斗爭的角度回答即可。 【答案】（1）偉人：牛頓。（2分） 意義：經典力學體系完成了人類對自然界認識史上第一次理論大綜合，促進了理性思想與啟蒙運動的發(fā)展。（2分） 主張：君主及其政府的權力源于人民；建立政府的目的在于保護人民的權利；君主及其政府威脅人民權利時，人民有權推翻它。（4分） 影響：為英國資產階級革命提供理論支持，對其他國家反對封建專制斗爭產生廣泛影響。（2分）