2019-2020年七年級音樂《歌唱祖國》教案 人音版.doc

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2019-2020年七年級音樂《歌唱祖國》教案 人音版 課 題:歌曲《歌唱祖國》 課 型:新授 課 時:1 授課時間:第7周 教學用具:錄音機、鋼琴 教學方法:視唱法、練習法 教學目標: 一、 過學唱《歌唱祖國》,對學生進行愛國主義思想教育;通過教唱歌曲培養(yǎng)學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。 二、 通過講解音樂知識、分析歌曲,是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。 教學重點: 1、學習歌曲 2、掌握歌曲的情緒及演唱方法 教學難點: 1、對歌曲情緒的處理 2、個別節(jié)奏的掌握及演唱 板書設計 歌唱祖國 音樂知識: 1、二段體 A + B 2、三段體 A + B + A 或 A+ B + C 教后自我分析: 《歌唱祖國》是學生比較熟悉的歌曲,他們都有一定的印象,因此,學這首歌的困難相對少一些。也正因為他們有印象,也容易產(chǎn)生消極的傾向。如:覺得沒什么可學的;或憑印象唱歌,難免唱錯而不知錯。加上先讓為主的影響,改正起來不容易。所以,在課堂上我利用合唱錄音、分組比賽等方式充分調(diào)動學生的積極性,在愉快的狀態(tài)下克服那些消極因素,課堂完成教好,但“英雄的人民……”的節(jié)奏有的同學還是把握不準。須多加注意和練習! 教學過程 一、前置補償: 1、復習歌曲《游擊軍》 2、做休止符節(jié)奏練習 二、 導入新課: (播放《歌唱祖國》)配合國慶典禮的錄象,讓學生感受我國繁榮、蒸蒸日上的新面貌,激起學生愛國之情。 三、出示目標: 四、新授教學: 1、咱們班有會唱這首歌曲的嗎?(找?guī)孜煌瑢W分別演唱) 2、完整欣賞歌曲,找出幾位同學所存在的問題。 3、學習歌曲 A:師示范演唱歌曲 B:生跟琴視唱歌曲 C:完整演唱歌曲 D:及時糾正 (1)這首歌曲中帶附點的節(jié)奏型(板書),學生容易唱成不帶附點的節(jié)奏型,這樣對歌曲的藝術(shù)形象很有影響,因此,引導學生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術(shù)表現(xiàn)力的優(yōu)劣,指導學生將附點音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。 (2) 歌中一字多音的地方,學生常唱的軟弱無力、缺乏感染力。如:“祖國” “家鄉(xiāng)” “人民” (3) 歌曲中學生的節(jié)奏掌握如:“英雄的人民站起來了” “我們愛和平,我們愛家鄉(xiāng)” 三段都存在演唱第一個字時的八分休止符,每個字對準那一個音符一定要看清、聽清、唱清。 (4)要正確掌握歌曲的速度 (復習演唱,并練習歌曲中存在的容易出錯的附點節(jié)奏和休止符節(jié)奏,為學習歌曲做鋪墊。進入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲,但同學們根據(jù)原來的欣賞自己學習后避免不了存在很多問題,現(xiàn)在請同學們虛心欣賞跟隨老師認真學習。認真糾正和練習容易唱錯的地方附點節(jié)奏的掌握休止符節(jié)奏的掌握速度的掌握)(這是學生活動) E:聽音樂完整練習演唱歌曲 F:處理歌曲的感情 第一樂段同時也是第三樂段:雄壯有力,而且平穩(wěn)流暢,主題思想:歌唱祖國走向繁榮富強。熱情奔放、樂觀自豪 第二樂段:節(jié)奏舒展平穩(wěn),旋律優(yōu)美流暢,因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進的氣勢。 五、 鞏固訓練 1、 分組比賽,看那一組唱的既有感情又準確,看哪一組能較多地、正確的指出其他組的優(yōu)缺點 2、 給學生做合唱錄音,找出缺點以后在練習過程中多注意 六、 音樂知識 1、 二段體A + B例:《游擊軍》 2、 三段體A + B + A 或 A + B + C 例:《歌唱祖國》 A + B + A 七、布置練習作業(yè),總結(jié)下課! (學生討論歌曲,并分析其情緒并結(jié)合到歌曲當中歌曲情緒的處理演唱鞏固練習學習音樂知識總結(jié))(學生活動)