2019-2020年七年級歷史下冊 第九學習主題 第21課 書法與繪畫教學設(shè)計 川教版.doc
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2019-2020年七年級歷史下冊 第九學習主題 第21課 書法與繪畫教學設(shè)計 川教版 一、教學設(shè)想 書法和繪畫在我國有著悠久的歷史,在世界文化藝術(shù)史上有著重要的地位。在學習中我們要使學生了解我國優(yōu)秀的文化藝術(shù),培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞能力。這一課在很大程度上是一節(jié)藝術(shù)欣賞課,對老師來說,要求較高,對學生來說,難度較大,故對本課內(nèi)容的教學應(yīng)以直觀教學為主,在教學中可采用藝術(shù)欣賞的形式,使學生在書法和繪畫作品的欣賞中掌握知識,分析特點,陶冶情操,提高能力,一般書畫大家都有很多逸事趣味,可以從此入手,來提高學生的學習興趣。 二、教學目標 1、知識與能力: ①了解唐朝張旭、懷素、顏真卿和柳公權(quán),宋代蘇軾、黃庭堅,元朝趙孟頫的書法特點。 ②了解唐朝人物畫家閻立本、吳道子,宋元時期的山水畫,北宋張擇端的風俗畫《清明上河圖》以及明代徐渭的大寫意花鳥畫的內(nèi)容。 ③通過學習,掌握書法、繪畫藝術(shù)作品的欣賞方法,通過收集和整理與本課相關(guān)的資料、圖片,從而培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。 ④通過指導學生設(shè)計制作我國書法、繪畫藝術(shù)的表格,培養(yǎng)學生綜合歸納歷史知識的能力。 2、過程與方法: ①通過展示圖片,引導學生認真觀察,分析歸納不同時期書法、繪畫藝術(shù)的特點。 ②指導學生臨摹不同時期的書法作品,從中體會各書法家書法特點。 ③幫助學生設(shè)計表格,綜合歸納這一課所學的基礎(chǔ)知識,形成歷史知識體系。 3、情感態(tài)度與價值觀: ①通過引導學生對這些藝術(shù)作品的分析,培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和情操。 ②通過了解我國書法和繪畫藝術(shù)的發(fā)展過程,使學生認識到我國是一個悠久的文化傳統(tǒng)的國家,增強學生的民族自豪感和自信心。 ③通過了解我國書法和繪畫藝術(shù)的演變過程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,鼓勵學生在學習前人知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,獨立思考,開拓創(chuàng)新。 三、重難點及教學突破 重點: ①顏真卿和柳公權(quán)的書法成就。 ②閻立本、吳道子的繪畫特點。 難點: 由于大部分學生缺乏書法和繪畫的藝術(shù)修養(yǎng),沒有這方面的專業(yè)知識,所以在學習這方面內(nèi)容將有一定的難度。 教學突破: 本課涉及了不同歷史時期的書法和繪畫成就,頭緒繁多,教學中可通過列表歸納的方面,使知識更具條理化,便于學生從整體把握所學的知識。由于大多數(shù)學生缺乏書法和繪畫的專業(yè)知識,在理解起來有一定難度,所以教學可采用觀看圖片對比,臨摹書法作品,書法繪畫愛好者講解等方式,來加強學生對課本內(nèi)容的理解。 教學過程: 一、圖片展示顏真卿、柳公權(quán)的楷書。讓學生作評價。 把各個朝代的書法家做一個比較并讓學生觀看其作品。 顏真卿和柳公權(quán)的作品特點是什么? 楷書講究形式、嚴格規(guī)范、形成了顏體和柳體,成為千年楷模、書法正統(tǒng)。 二、繪畫 1、人物畫 我們來看唐代的人物畫,請同學門說出其代表作者作品和他們繪畫的各自的特點。 學生在看書的基礎(chǔ)上回答:著名畫家有閻立本和吳道子,閻立本的畫主要是故事畫,線條堅實,設(shè)色重。有立體感和空間感以及真實感。其代表作品有《歷代帝王圖》 吳道子的作品:筆勢迅疾飛動,線條疏落但是神氣灌注,實現(xiàn)了線瞄技巧的革新。被成為“畫圣”其代表作品《送子天王圖》 盛唐以后,隨著庶族地主經(jīng)濟的發(fā)展,題材大大開闊,畫法也有新的創(chuàng)造,人物畫開始以世俗生活為內(nèi)容,山水畫也日益興盛起來。最有成就的畫家是吳道玄(又名吳道子),他是畫工出身,對人物畫和山水畫都有很高的造詣,有“畫圣”之稱,現(xiàn)存的《送子天王圖》,據(jù)說就是他的作品。在畫法技巧上,吳道玄在傳統(tǒng)的蘭葉描和西域的鐵線描之外,創(chuàng)造出一種莼菜條的筆法。他還發(fā)展了梁朝張僧繇用的暈染法(即凹凸法),于焦墨痕中,別施彩色,微分深淺,使畫富有立體感。李思訓、李昭道父子以畫金碧山水著名,設(shè)色絢麗,描繪工細,景物逼真,是山水畫北派之祖。詩人王維首創(chuàng)水墨山水畫,他的山水畫精煉、淡雅,富有詩意,為山水畫南派之祖,對后世影響很大。 被喻為“畫圣”的唐代大畫家吳道子是一個高產(chǎn)畫家,據(jù)說他的作品寺廊壁畫便有300余堵,有記錄的卷軸畫100多件,其中以佛教、道教題材為多,另有山水、花鳥、走獸等。吳道子用筆起伏變化,氣勢雄峻而疏朗,表現(xiàn)出內(nèi)在的精神力量。唐朝(公元618--公元907年)是人物畫的繁盛時期。唐代中期,政權(quán)穩(wěn)定,經(jīng)濟富足,貴族間的享樂風氣十分盛行,以至最終發(fā)展影響到美術(shù)行業(yè)。擅長描繪宮廷女性的張萱和周P是這個畫派的代表人物,正是這二位畫家將人物畫的表現(xiàn)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實生活,他們是貴族女性風俗畫的先驅(qū),對以后中國仕女畫的創(chuàng)作具有重大影響。 2、山水畫 元代繪畫在唐,五代,宋的基礎(chǔ)上,有了顯著的發(fā)展,特點是取消了畫院制度,文人畫興起,人物畫相對減少。繪畫注重詩書畫的結(jié)合,舍形取神,簡逸為上,重視情感的發(fā)揮,審美趣味發(fā)生了顯著的變化,體現(xiàn)了中國畫的又一次創(chuàng)造性的發(fā)展。山水方面,初期的錢選,趙子昂,高克恭等對唐,五代,宋以來的山水畫的繼承和發(fā)展進行了認真的探索。中后期,黃公望,王蒙,吳鎮(zhèn),倪瓚,元末四大家出現(xiàn),在趙子昂的基礎(chǔ)上又個具特色和創(chuàng)造,以簡練超脫的手法,把中國山水畫提高到了一個新的高度,對明清的影響極大。元代山水畫家還有商琦,曹知白,朱德潤,唐棣,孫君澤,盛懋,陸廣,馬琬,陳汝言,方從義等,還有工樓臺界畫的王振鵬,李容瑾,夏永,朱玉等。人物畫的畫家有劉貫道,何澄,錢選,趙子昂,任仁發(fā),周朗,顏輝,張渥,衛(wèi)九鼎,王繹等?;B畫以梅蘭竹石為主體的文人畫廣泛流行,講求自然和筆墨情趣。許多山水畫家也兼擅水墨花鳥和梅蘭竹石。著名畫家有錢選,陳琳,王淵,張中,李息齋,趙子昂.柯九思,吳鎮(zhèn),顧安,倪瓚,張遜,鄒復雷,王冕等。 3、花鳥畫 唐朝還有許多長于畫花鳥禽獸的畫家,如薛稷畫鶴、曹霸、韓干畫馬,韓滉、戴嵩畫牛,都著稱于世。 教師小結(jié):寺院、石窟和陵墓中的壁畫,是唐朝繪畫藝術(shù)的一個重要方面。敦煌千佛洞的壁畫數(shù)量之多,內(nèi)容之豐富,是空前的,其題材雖以佛經(jīng)故事為主,但也大量地反映了唐代社會的生產(chǎn)和生活情況,如耕地、收獲、拉纖、伐木、射獵以及角抵、樂舞等。那些供養(yǎng)人畫,更是當時歷史的寫真。這些壁畫的無名作者用生動的筆調(diào),描繪出當時的現(xiàn)實生活,為我們研究當時的社會歷史留下了寶貴的資料。壁畫中的飛天,窟頂?shù)脑寰畧D案,也是富有獨創(chuàng)精神和民族特色的藝術(shù)作品。 作業(yè)布置:練習冊相關(guān)內(nèi)容以及課后練習題- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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