2019-2020年九年級化學《物質的變化與性質》學案.doc
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2019-2020年九年級化學《物質的變化與性質》學案 本課題重點: 1、學習對實驗現(xiàn)象的觀察、分析與歸納 2、了解物理變化和化學變化的概念 3、了解物理性質和化學性質的概念 回憶:什么是化學? 化學是一門研究物質的 的基礎的自然科學。 世界是物質的,物質是運動和變化的,物質的變化有怎樣的規(guī)律呢? 觀察實驗,填寫表格: 實驗序號 變化前的物質 變化時發(fā)生的現(xiàn)象 變化后產(chǎn)生的物質 有無新物質生成 實驗1-1 液態(tài)的水加熱 實驗1-2 塊狀的膽礬研碎 思考:兩個實驗中物質的變化有何規(guī)律? 水的沸騰: 膽礬的研碎: 觀察實驗,填寫表格 實驗序號 變化前的物質 變化時發(fā)生的現(xiàn)象 變化后產(chǎn)生的物質 有無新物質生成 實驗1-3 膽礬溶液 實驗1-4 塊狀的石灰石 思考:兩個實驗中物質的變化有何共同特征?和實驗1、2有何本質的區(qū)別 一、物質的變化: 1.物理變化 2.化學變化: 3 .化學變化中伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象 4.物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系: 比較 物理變化 化學變化 區(qū)別 無新物質生成 有新物質生成 聯(lián)系 化學變化中一定有物理變化, 物理變化中不一定有化學變化。 注意:判斷物質變化的種類時,不能只看有無現(xiàn)象,而應該看是否生成了其他物質,有些化學變化是沒有明顯現(xiàn)象的,物理變化也可伴隨有明顯的現(xiàn)象如通電時發(fā)光也放熱。 練習 1、下列說法不正確的是--( ?。? A.化學變化常伴隨放熱、發(fā)光等現(xiàn)象 B.化學變化一定有其它物質生成。 C.化學變化一定比物理變化劇烈。 D.化學變化 中同時發(fā)生物理變化。 2、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同,這種變化是( ) A、汽油揮發(fā) B、粉碎礦石 C、水變成冰 D、木材燃燒 3、下列變化屬于物理變化的是( ) A、食物腐敗 B、鋼鐵生銹 C、瓦斯爆炸 D、鍋爐爆炸 4、下列變化屬于化學變化的是( ) A、燈泡發(fā)光 B、空氣液化 C、光合作用 D、海水曬鹽 5、鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象為: A、產(chǎn)生耀眼的白光 B、放出大量的熱 C、生成白色固體 該變化的類型是 , 你依據(jù)的理由是現(xiàn)象 練習:課本10頁1、2、3題 作業(yè):抄寫并記憶下列元素符號 名稱 碳 氫 氧 氮 氯 硫 磷 符號 名稱 鉀 鈣 鈉 鎂 鋁 錳 鋅 符號 回憶:什么叫物理變化、化學變化?兩變化的本質區(qū)別是什么? 思考:觀察一瓶酒精,根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗,說出酒精有哪些性質? 顏色: 狀態(tài): 氣味: 密度: 水溶性: 點燃時在空氣中 討論:以上性質可以怎樣分類? 二、物質的性質 1、化學性質:在化學變化中表現(xiàn)出來的性質。 物理性質:不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質。如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等。 練習 課本10頁4、5題 2、“物質變化”和“物質性質”敘述的區(qū)別: 一般描述物質性質的語言中有“可、易、能、會”等字, 如 酒精燃燒 酒精能燃燒 3、常見的物理性質:熔點、沸點、密度 實驗1-5: (1)、 如何正確聞氣味? (2) 、O2和CO2的性質有何異同? (3)、 如何鑒別O2和CO2兩種氣體? 1.人類生活需要能量,下列能量主要由化學變化產(chǎn)生的是( ) A.電熨斗通電產(chǎn)生的能量 B.電燈通電發(fā)出的光 C.水電站利用水力產(chǎn)生的電 D.液化石油氣燃燒放出的能量 2.下列有關物質的變化為化學變化的是( ) ①酒精揮發(fā) ②白糖溶于水 ③食物腐爛 ④鐵礦石煉鐵 ⑤汽車胎爆炸 ⑥電燈發(fā)光 (A)①③ (B)③④ (C)②③ (D)④⑤ 3.下列方法可以用來鑒別O2和CO2的是( ) A.聞氣味 B.看顏色 C.澄清石灰水 D.燃著的木條 4、下列描述哪些是物理變化( )哪些是化學變化( )哪些是物理性質( ) 哪些是化學性質( ?。? A、銅綠受熱時會分解; B、純凈的水是無色無味的液體; C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂; D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大; E、木棒受力折斷。 4、閱讀并回答問題: 在做金屬鈉與水反應的實驗時:先用小刀切下一小塊,放入水中,可看到鈉在水面上急速游動,劇烈反應,產(chǎn)生的氣體能夠燃燒,鈉立刻熔成銀白色的小球,逐漸縮小,最后完全消失 指出金屬鈉有哪些性質? 物理性質: 色態(tài) 硬度 密度 熔點 化學性質:與水反應產(chǎn)生一種可燃性氣體 談一談: 學完了本課題,你有哪些收獲和體會?- 配套講稿:
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