2019-2020年七年級美術《卡通形象設計》教案.doc

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2019-2020年七年級美術《卡通形象設計》教案 卡通形象設計 教學目標： 知識技能目標：初步了解卡通造型的方法特點及表現的語言，用夸張、變形、幽默的手法嘗試卡通形象的設計。 情感目標：通過卡通形象的欣賞和分析，激發(fā)學生學習美術的興趣，幫助學生樹立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學生觀察體驗生活中的樂趣與情感；培養(yǎng)學生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。 通過對卡通作品的欣賞，來提高對卡通畫的特點和表現手法的認識，并嘗試用卡通形式設計一個卡通故事，培養(yǎng)學生的想象力探究能力和創(chuàng)造能力 教學重點：卡通畫的造型方法及特有的表現語言 教學難點：嘗試用夸張、變形、幽默的手法設計卡通想象 課 時：1課時 教具準備：VCD 卡通片 圖片若干張 動物人物表情 場景圖片等等 教學過程： 一、導入課題 你最喜歡的卡通片，卡通人物是什么？ 學生回答 二、新課教授： 1、播放動畫片, 請同學欣賞其中的片段, 通過欣賞激發(fā)學習興趣 學生帶著問題欣賞動畫片 2、《貓和老鼠》有那些特點最吸引我們？ 討論回答：貓和老鼠造型上夸張、可愛、幽默，片中故事情節(jié)充滿了智慧。 3、播放課件，引導學生欣賞范作 4、卡通的主要特點？提問引發(fā)思考, 學生討論發(fā)言，教師歸納總結： A造型夸張幽默 B語言簡潔生動 C色彩鮮艷 5、2卡通常用的表現手法有那些？提問引發(fā)思考, 學生討論發(fā)言，教師歸納總結： 比喻 雙關 對比 含蓄 借用 夸張 巧合 誤會　等等 6、說一說卡通畫中，是從哪些方面表現出緊張，靜止等情景的？學生觀察、討論、回答 （啟發(fā)學生在范作中尋找表現聲音，運動、速度、音樂的畫面） 7、歸納提示 除了本身形象的夸張表現外，多用輔助線條或文字配合表現 8、卡通畫是怎樣表現豐富的面部表情的？以游戲的形式激發(fā)學生思考，其他學生觀察 請同學到前面來表演喜、怒、哀、樂等各種表情 9、人物通過什么表現豐富的表情呢？ 學生欣賞課本中的卡通圖片 出示課件，各種不同的面部表情圖片，學生觀察回答：眉毛、眼睛、嘴； 歸納：喜怒哀樂表情的變化集中在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，卡通主要是對其進行夸張 10、出示舉重、滑倒、跑步、偷看、睡覺、摔跤等等動作圖片 請同學到前面來表演圖上動作，主要是加上面部表情。動作與表情要協(xié)調。 11、欣賞卡通《哪吒鬧海》 說說《哪吒鬧?！繁憩F的是什么內容？作者是怎樣表現場景和心理感受的？學生觀察討論回答 12、作業(yè)：看卡通編故事。兩三個同學為一組選一個卡通形象，共同編一個有趣的故事，學生討論合作完成作業(yè) 提示: 1卡通形象的選擇 2故事情景的設置 3卡通語言的運用 4色彩的安排 13、 一、學生自評 ：談創(chuàng)作思路，以及表現手法的運用。 二、學生互評：尋找同學作品中的閃光點，提出不同的修改意見，供同學借鑒。 １４、出示常見的中外卡通形象供學生參考