2019-2020年九年級化學上冊 第一單元 課題1 物質的變化和性質教案 (新版)新人教版(IV).doc
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2019-2020年九年級化學上冊 第一單元 課題1 物質的變化和性質教案 (新版)新人教版(IV) 教學目標: 【知識與技能】: 1、了解物理變化和化學變化的概念,知道兩者的區(qū)別和聯(lián)系,并能判斷日常生活中一些物質的變化。 2、了解物理性質和化學性質的概念并能分清哪些是物理性質,哪些是化學性質。 【過程與方法】 : 1、通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析、學會歸納整理。 2、用化學知識解釋日常生活中的一些變化,激發(fā)學習化學的興趣。 【情感態(tài)度與價值觀】 : 1、通過觀察和實驗等活動,增強學生對化學現(xiàn)象的好奇心,激發(fā)學生的學習化學的興趣。 2、增進學生對“世界是物質的”、“物質是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識。 3、體驗觀察和思考是學習化學的重要環(huán)節(jié),培養(yǎng)嚴謹務實的科學作風。 教學重點: 1、理解物理變化和化學變化的概念,化學變化的特征及兩種變化的判斷。 2、能正確描述觀察到的實驗現(xiàn)象。 教學難點:能正確區(qū)別物質的變化。 教與學互動設計 創(chuàng)設情境 導入新課 [導語]:在上節(jié)課,我們研究了什么是化學。在千姿百態(tài)的物質世界里,各種物質之間存在著相互作用,不斷地發(fā)生著變化。例如:我們?nèi)粘I钜姷降乃魵夂捅?、食物的腐敗、燃料的燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環(huán)境中會慢慢生銹等,認識物質性質及變化特點,掌握其變化規(guī)律是人類認識自然、改造自然所必需的。化學就是研究物質的性質和變化的科學,這節(jié)課我們就來學習物質的變化和性質。 合作交流 解讀探究 一、預習導學 1、物理變化: 的變化,如 、 。 2、化學變化: 的變化。如 、 。 化學變化的本質特征:生成 的物質?;瘜W變化一定伴隨著物理變化,物理變化不伴隨化學變化。 3、物質發(fā)生變化時常伴隨一些現(xiàn)象的發(fā)生,如物理變化中常有 、 等發(fā)生變化;化學變化中常有 、 、 、 、 等現(xiàn)象。 4、物理性質:不需要通過 就表現(xiàn)出來的性質。如 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 等。 5、化學性質:物質在 中表現(xiàn)出來的性質( 性、 性、 性、 性、 性)。如鐵易生銹、氧氣可以支持燃燒等。 通過預習,你對本節(jié)課內(nèi)容有何疑問? 。 二、交流探究 1、按教材設定步驟完成【實驗1-1】,記錄實驗現(xiàn)象,將其填寫在教材設定的表格中,交流探討,歸納出物理變化、化學變化的概念及二者的區(qū)別,并思考如何區(qū)分兩種變化? 2、物理變化和化學變化是相互聯(lián)系的,那么它們之間有什么關系呢? 3、如何區(qū)分物質的兩種性質? 4、按教材設定步驟完成【實驗1-2】,盡可能描述氧氣和二氧化碳的物理性質和化學性質,并思考利用哪些性質可以講氧氣和二氧化碳區(qū)分開來? 5、“酒精燃燒”和“酒精易燃燒”分別描述的是酒精的化學變化還是化學性質?由此分析,在描述物質的性質時常用哪一些關鍵詞? 三、精導精講 一、物質的變化 1、物理變化 ①概念:沒有生成其他物質的變化叫做物理變化 ②特征:沒有其他物質生成,只是形狀、狀態(tài)(氣體、液體、固體)的變化。 2、化學變化 ①概念:有其他物質生成的變化叫做化學變化(又叫化學反應) ②特征:有新物質生成,常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等。 常伴隨能量變化,常變現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等 3、二者的區(qū)別和聯(lián)系: 在化學變化中一定伴有物理變化,物理變化中不一定有化學變化;二者的本質區(qū)別在于是否有新物質生成。 二、物質的性質 1、化學性質:物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質。例如; 可燃性、氧化性、還原性、酸堿性等。 2、物理性質: 物質不需要化學變化就表現(xiàn)出來的性質叫物理性質。例如:物質的顏色、狀態(tài)、氣味、味道、硬度、熔點、沸點、密度等。 注:在敘述物質的性質時,往往有下列字:能、會、可以、易、難等,例如: ①汽油燃燒——化學變化 汽油能燃燒——化學性質 ②鐵生銹——化學變化 鐵(在潮濕的空氣中)易生銹,鐵(在干燥的空氣中)難生銹——化學性質 四、運用提升 1.化學變化的主要特征是( ?。? A.有顏色變化 B.生成其它物質 C.有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象 D.有氣、液、固三態(tài)變化 2.下列變化中屬于物理變化的是( ?。? A.汽油易燃燒 B.鋼鐵生銹 C.木材燃燒 D.水結成冰 3.成語被譽為中華民族語言的瑰寶。下列成語中,其本意主要為化學變化的是( ) A.磨杵成針 B.死灰復燃 C.木已成舟 D.積土成山 4.古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句只涉及物理變化的是( ) A.野火燒不盡,春風吹又生 B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 C.只要功夫深,鐵杵磨成針 D.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇 5.生活中常見的下列現(xiàn)象,發(fā)生化學變化的是( ) A.用來防蛀的衛(wèi)生球消失 B.生米煮成熟飯 C.敞口久置的白酒沒有酒味 D.自行車胎炸裂 6.化學變化的本質特征是 ?;瘜W反應往往伴隨著能量的變化,如用木柴燃燒取暖,就是把 能轉化為 能和 能。 7.蠟燭燃燒之所以是化學變化,是由于蠟燭在燃燒時( ) A.先熔化 B.再發(fā)出黃光 C.放出大量的熱 D.生成了水和二氧化碳 8.下列物質的性質屬于物理性質的是( ) A.鎂帶能在氧氣中燃燒,也能在空氣中燃燒 B.加熱堿式碳酸銅生成氧化銅,水和二氧化碳 C.氧氣在通常狀況下是無色無味的氣體,它不易溶于水 D.面粉在燃燒匙中點燃時也會燃燒 9.有關物質性質的下列敘述中,屬于化學性質的是( ) A. 標準狀況下氧氣的密度是1.429gL-1 B.二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體 C.堿式碳酸銅受熱后,綠色粉末會變成黑色 D.液氧降溫加壓能變成淡藍色雪花狀的固態(tài)氧 10.下列是對物質的一些性質和變化的描述: ①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應;②堿式碳酸銅是綠色的固體;③鎂條在空氣中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色的固體;④鐵礦石被粉碎;⑤膽礬是藍色的固體。 其中,描述物理性質的是 ,描述物理變化的是 ,描述化學變化的是 ,描述化學性質的是 (用序號填寫)。 11.如何利用物質的性質鑒別下列物質(寫出利用的具體性質) (1)酒精和水_____,(2)廚房中的白糖和食鹽______(3)醬油和醋______,(4)銅絲和鋁絲________(5)鐵塊和鋁塊(同體積的)__ ___(6)晴綸衣服與純羊毛衣服______,其中,必須利用化學性質不同加以區(qū)分開的一組是 (填序號)。 五、課堂小結:1、物理變化和化學變化的區(qū)別和聯(lián)系; 2、物理性質和化學性質的區(qū)分。 六、課后反思:- 配套講稿:
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