2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第1節(jié)《地球和地球儀》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第1節(jié)《地球和地球儀》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1． 通過(guò)了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的大致過(guò)程，感受前人勇于探索的精神。 2． 會(huì)用相關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明地球的大小。 3． 通過(guò)制作地球儀，了解地球儀的基本構(gòu)造。 4． 觀察地球儀，比較和歸納經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的特點(diǎn)。 5． 熟練地利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一地點(diǎn)的位置。 教學(xué)準(zhǔn)備：充氣地球儀若干個(gè)，學(xué)生準(zhǔn)備乒乓球、鐵絲、膠布、橡皮泥等材料（學(xué)生可根據(jù)自己需要另備其他材料）、標(biāo)有度數(shù)的卡片 教學(xué)方法：討論、分組觀察、比較、實(shí)驗(yàn) 課時(shí)：4課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 『導(dǎo)入』我們?cè)谇缋实陌滋炜梢钥吹教?yáng)像個(gè)火紅的圓球，在十五的夜晚可以看到月球像明亮的圓盤(pán)。我們居住的地球到底是怎么樣?我們自己卻看不見(jiàn)，只因“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，那么古代人是如何了解地球是個(gè)巨大球體的呢？今天我們能在自然界中找到那些證據(jù)證明地球是球體呢？ 一．認(rèn)識(shí)地球的形狀和大小 『讀圖』讀圖1.1“天圓地方”、“天如斗笠，地如覆盤(pán)”，了解古人對(duì)地球形狀的猜測(cè)過(guò)程。 『分組活動(dòng)』（1）在地球儀上模擬“海邊看船”，記錄自己的體驗(yàn)，去過(guò)海邊的同學(xué)可以交流一下。（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)：把紙船在桌子上推移，平視紙船，看船的部位有沒(méi)有變化。（3）觀察圖1.4月食照片，古銅色影子（即地球影子）的邊緣呈什么形狀？ 『討論』還有什么辦法可以證明地球是球形的？憑借這些證據(jù)能不能肯定地球是球形？為什么？（海天一色、站的高看的遠(yuǎn)等；地球是圓的或圓柱形，觀察的結(jié)果可能相同） 『閱讀』麥哲倫環(huán)球航行的圖文和地球衛(wèi)星照片，了解人類由猜想到實(shí)踐，最后科學(xué)證明地球是球體的認(rèn)識(shí)過(guò)程。 『討論』從人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程中你感悟到了什么？ 『設(shè)問(wèn)』用那些資料數(shù)據(jù)可以描述地球的大??？ 『讀圖』圖1.2“地球的大小” 地球是一個(gè)巨大的圓球體 『猜謎語(yǔ)』不是籃球不是蛋，用手一推它就轉(zhuǎn)，別看它的個(gè)子小，載著大河和高山。 (地球儀) 二．地球的模型－－地球儀 『分組觀察討論』地球儀與地球真實(shí)的原貌有那些主要的不同？ 『小制作活動(dòng)』參照課本，分小組用乒乓球等材料制作小地球儀。 『評(píng)比』展示學(xué)生的制作品，并評(píng)比。 第二、三、四課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入】1978年4月8日，我國(guó)“團(tuán)結(jié)號(hào)”海輪在海面上起火，它馬上發(fā)出呼救信號(hào)， （展示學(xué)生制作的空白地球儀）假設(shè)“團(tuán)結(jié)號(hào)”在A點(diǎn)，你能報(bào)告它的位置嗎？救援船只怎樣才能準(zhǔn)確而又迅速找到“團(tuán)結(jié)號(hào)”呢？ 【觀察】地球儀表面是否有些弧線及其標(biāo)注的度數(shù)，它們分別叫什么名稱？有什么作用？ 三．緯線和經(jīng)線 【分組活動(dòng)】觀察地球儀，讀課本P6圖1.10/1.11和P7圖1.12/1.13，討論完成經(jīng)緯線的比較表格。 地球 緯 線 經(jīng) 線 形狀特征 圓 圈 半個(gè)圓圈，兩條相對(duì)經(jīng)線組成一個(gè)圓圈 長(zhǎng)度是否相等 長(zhǎng)度有長(zhǎng)有短，赤道最長(zhǎng) 長(zhǎng)度都相等 指示的方向 東西方向 南北方向 零度線的確定 赤 道 本初子午線 度數(shù)范圍 0－－90度 0－－180度 相同度數(shù)的區(qū)分 赤道以北稱北緯(N)，赤道以南稱南緯（S） 本初子午線以東稱東經(jīng)(E)，以西稱西經(jīng)（W） 度數(shù)變化規(guī)律 由赤道向南、向北度數(shù)越來(lái)越小 由本初子午線向東、向西度數(shù)越來(lái)越大 半球分界線 赤道劃分南北半球 20W和160E組成的經(jīng)線圈劃分東西半球 （注：表中粗體字為教師事先給出內(nèi)容，第二課時(shí)完成前六項(xiàng)的填表） 【教師指導(dǎo)】在地球儀上找出兩極點(diǎn)的緯線特征及低、中、高緯三個(gè)區(qū)域的劃分，明確南北回歸線、南北極圈。 【課后作業(yè)】學(xué)生在制作的小地球儀上標(biāo)出0經(jīng)線、180經(jīng)線、20W、 160E；赤道、南北回歸線、南北極圈、南北極點(diǎn) 【難點(diǎn)解決】度數(shù)變化規(guī)律 1． （立體轉(zhuǎn)化為平面）每位同學(xué)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)條形白紙，用直線劃好經(jīng)緯網(wǎng)，并依次標(biāo)好度數(shù)，用彩色筆區(qū)分東經(jīng)線和西經(jīng)線。觀察并總結(jié)出緯度和經(jīng)度變化與方向的關(guān)系。 2． （平面轉(zhuǎn)化為立體）將紙條圍攏成紙筒，理解180經(jīng)線兩側(cè)與0經(jīng)線兩側(cè)東經(jīng)和西經(jīng)相反的難點(diǎn)。 【設(shè)問(wèn)】有了經(jīng)緯網(wǎng)，我們現(xiàn)在能確定“團(tuán)結(jié)號(hào)”的位置了嗎？ （3349N、13703E） 四．利用經(jīng)緯網(wǎng)定位 【設(shè)問(wèn)】要說(shuō)明一個(gè)地點(diǎn)的確切位置應(yīng)如何表述？ 【教師板圖】畫(huà)一個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)略圖，引導(dǎo)學(xué)生確定圖中各點(diǎn)的經(jīng)緯度，學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)定位的方法 【游戲】假設(shè)課室座位為經(jīng)緯網(wǎng)，第一小組（列）每人發(fā)一張標(biāo)有緯度的卡片，第一橫排每人發(fā)一張標(biāo)有經(jīng)度的卡片，有卡片的同學(xué)舉高卡片讓大家看清每一排是那一條緯線，每一組是那條經(jīng)線，每個(gè)學(xué)生據(jù)此確定自己的位置。然后再學(xué)生中進(jìn)行說(shuō)位置接力賽。 【活動(dòng)】①試著表述下列地點(diǎn)的確切位置：北京、廣州、倫敦；②給學(xué)生“團(tuán)結(jié)號(hào)”的經(jīng)緯度，在地球儀上找出“團(tuán)結(jié)號(hào)“的位置；③利用課本給出的兩個(gè)資料繼續(xù)練習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)定位。 【小組競(jìng)賽】看哪個(gè)小組最先完成課本P8的活動(dòng)題。 地球 緯 線 經(jīng) 線 形狀特征 圓 圈 長(zhǎng)度是否相等 長(zhǎng)度都相等 指示的方向 零度線的確定 赤道 本初子午線 度數(shù)范圍 相同度數(shù)的 區(qū)分 度數(shù)變化規(guī)律 半球分界線 赤道劃分南北半球 地球 緯 線 經(jīng) 線 形狀特征 圓 圈 半個(gè)圓圈，兩條相對(duì)經(jīng)線組成一個(gè)圓圈 長(zhǎng)度是否相等 長(zhǎng)度有長(zhǎng)有短，赤道最長(zhǎng) 長(zhǎng)度都相等 指示的方向 東西方向 南北方向 零度線的確定 赤 道 本初子午線 度數(shù)范圍 0－－90度 0－－180度 相同度數(shù)的 區(qū)分 赤道以北稱北緯(N)，赤道以南稱南緯（S） 本初子午線以東稱東經(jīng)(E)，以西稱西經(jīng)（W） 度數(shù)變化規(guī)律 由赤道向南、向北度數(shù)越來(lái)越小 由本初子午線向東、向西度數(shù)越來(lái)越大 半球分界線 赤道劃分南北半球 20W和160E組成的經(jīng)線圈劃分東西半球