2019-2020年七年級語文下冊《生活是多么廣闊》教學案（無答案） 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級語文下冊《生活是多么廣闊》教學案（無答案） 蘇教版 課題：《生活是多么廣闊》 二次備課 【教學目標】 1． 通過有感情地朗讀培養(yǎng)學生理解詩意的能力。 2． 通過朗讀詩，體會詩人對生活的熱愛和追求。培養(yǎng)學生熱愛生活的思想感情。 【教學重難點】 作者是怎樣理解生活的？第三節(jié)的含義。 【復習引入】 1、導語： 1、激趣談話 2、出示多媒體課件：出示圖1、圖2、圖3……。 這幾幅圖畫的是什么？ 分別介紹圖意。 他們的生活是多么的豐富多彩，絢麗多姿，多有意義！他們和你們一樣都很熱愛生活，說到生活，使我想起了一位詩人曾經寫了這樣一首詩：“生活是多么廣闊，……”。這首詩為我們描繪了一幅美麗的生活圖景。你們知道這首詩是誰寫的嗎？ 2.作家簡介： 今天我要給你們介紹一位詩人，他叫何其芳，是我國著名的詩人，他于1941年在延安寫下了這首詩《生活是多么廣闊》。好，下板書：1 生活是多么廣闊 請孩子們齊讀一遍課題。提問：讀了課題后你想知道什么？（為什么說生活是多么廣闊？……） 【自主 合作 探究】 二）整體感知（8分） 1．自由朗讀詩，讀準字音，讀通句子。有不認識的字可以問問同學。 2．指名讀詩。糾正讀音(“藏”是多音字)。請大家評議讀得怎么樣？ 3．齊讀。提問：（1）這首詩分為幾節(jié)？（2）每小節(jié)講了什么內容？ 4．分小組討論。全班交流。 （三）再讀探究，突出重點（師生共議）（23分） 1．指名讀第一節(jié)。 第一節(jié)講了什么？（第一節(jié)講了詩人對生活總的感受——生活無限廣闊。） 2．生活是怎樣的廣闊呢？指名讀第二小節(jié)， （1）師生共議，邊議邊板書。 板書： 參加歌泳隊 演戲 建設鐵路 做飛行師 生活豐富多彩 坐在實驗室里 寫詩 生活多么廣闊 滑雪 駕船 探險 搜集植物 露宿………… 孩子們，你們在課外做些什么呢？長大以后你們想做什么呢？ 你們都說得真好，看，我們的生活也是多么豐富，多么廣闊。生活的廣闊蘊含于什么之中呢？作者是怎樣理解生活的呢？讓我們來繼續(xù)學習第三小節(jié)。 3．學習第三節(jié)。 (1)齊讀，分小組讀。 （2）師：你們讀了這一小節(jié)，看看你們讀懂了哪一句？還有哪些沒有讀懂的？讓我們一起來學習。 (3)師生共同討論這幾句詩的含義。 “去過極尋常的日子”，意思是不要刻意追求生活的轟轟烈烈，驚險離奇； “去在平凡的事物中睜大你的眼睛”，意思是 “去以自己的火點燃旁人的火”，意思是 “去以心發(fā)現(xiàn)心”，意思是 (4)師總結：第三節(jié)說明在極尋常的日子里，只要善于生活，也有快樂和寶藏。 3．學習第四節(jié)。 (1)齊讀第四節(jié)。問：這小節(jié)在文中起什么作用？與哪一節(jié)相呼應？ (2)師：第四小節(jié)是總結全文，講生活不僅無限廣闊，而且十分美好。師總結：這首詩通過描寫“生活是多么廣闊”抒發(fā)了詩人對生活的感受，表達了詩人對生活的熱愛和追求。 【反思 反芻 反饋】 1. ( 宋體小四) 盡量保持 一頁紙正反面打印）力求簡潔