2019-2020年七年級政治上冊 4.2 維護人格尊嚴教案 蘇教版.doc
《2019-2020年七年級政治上冊 4.2 維護人格尊嚴教案 蘇教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年七年級政治上冊 4.2 維護人格尊嚴教案 蘇教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級政治上冊 4.2 維護人格尊嚴教案 蘇教版 教學目標 (1) 懂得維護自己人格尊嚴的正確方法,培養(yǎng)提高依法維護自己人格尊嚴的能力。 (2) 理解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,增強權利義務相統(tǒng)一的觀念,尊重他人人格。 (3) 提高公民素養(yǎng),培養(yǎng)自己高尚的人格,展現(xiàn)人格力量,不斷增強公民的道德意識和法律意識,用自己的行動為法制建設和社會的文明進步貢獻力量。 重點 什么是人格尊嚴權 難點 如何維護人格尊嚴權 教法 活動教學法、案例分析法 教 學 過 程 教 學 內 容 個案調整 教師主導活動 學生主體活動 復習回顧第三課知識點 講授新課 信息點擊:(1)人格尊嚴權的含義和內容: 人格尊嚴權,是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的權利。人格尊嚴權包括人身自由權、生命健康權、姓名權、肖像權、榮譽權、名譽權等。 (2)法律如何保護公民的人格尊嚴: 人與人之間在人格上是平等的。我國憲法第三十八條規(guī)定,中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方式對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。 依照有關法律規(guī)定,侵犯人格尊嚴權的,受害人有權要求侵權人或請求人民法院責令侵權人停止侵害、恢復名譽、消除影響,賠禮道歉,并可以要求精神損害賠償。 過渡:在日常生活中,侵害人格尊嚴的案件時有發(fā)生,請同學們分析教材P35、36案例,說說自己的看法。 三、勞動者的尊嚴 (1)該公交公司《員工守則》中的規(guī)定合理嗎? (2)海鮮店老板的做法合適嗎?律師會怎樣回答員工們的咨詢? 教師小結 四、消費者的人格 案例分析1:教材P36-37 (1)該商場的做法是否妥當?為什么? (2)如果你遇到類似情況,應怎樣維護自己的合法權益? 問題提示:超市無端懷疑消費者偷了商店的東西,進而將消費者強行拉到保安室,采取搜身的辦法對消費者進行檢查,這種做法是十分不妥的,它侵犯了消費者的人身自由權和人格尊嚴,遇到類似的情況,應理直氣壯地與當事人進行交涉,要求澄清事實、賠禮道歉,或找商場有關負責人要求恢復名譽,也可以直接訴諸法律,依法維護自己的合法權益。 教師小結:《中華人民共和國消費者權益保護法》第二十五條規(guī) 學生背誦 學生齊讀 學生討論 教 學 過 程 教 學 內 容 個案調整 教師主導活動 學生主體活動 定:經(jīng)營者不得對消費者進行侮辱、誹謗,不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品,不得侵犯消費者的人身自由。因此,作為消費者,當自己的人格尊嚴受到侵害時,要依法維權。 案例分析2:某顧客購買家用電器后因使用不當造成電器損壞,要求商店退賠。在商店營業(yè)員不同意退賠的情況下,顧客對營業(yè)員進行了辱罵,并動手打了營業(yè)員一個耳光。 (1)結合這一案例談談你對“顧客永遠是上帝”這一經(jīng)營理念的認識。 (2)通過案例分析1和案例分析2的討論,兩則案例給我們的啟示是什么? 設計意圖:通過這一案例分析,使學生明確消費者與經(jīng)營者在商品和服務市場上人格是平等的,公民權利和義務是統(tǒng)一的,尊重和禮貌都是雙方的。市場競爭過程中,特別是在買方市場條件下,“顧客永遠是對的”、“顧客是上帝”體現(xiàn)的是一種對顧客的禮遇,但從法律上來說,經(jīng)營者的權益,特別是人格尊嚴同樣應當受到尊重,侵犯經(jīng)營者人格的行為同樣應當受到制裁。 教師小結:在商品和服務市場上,經(jīng)營者和消費者是平等的,作 為經(jīng)營者,應尊重消費者,而作為消費者也應履行自己的義務,不做有損于人格的事,因此,要維護自己的人格尊嚴,首先要不做有損于人格的事。 拓展天地:教材P38“被同學、朋友、老師、家長誤會或羞辱時” ☆有個同學經(jīng)常在背后說你壞話,不少同學信以為真。 我的辦法是 。 ☆教師把你的作文當作范文在班上宣讀,有人卻說你是抄襲的。 我的辦法是 。 ☆上體育課,因為你跑步姿勢不對,某同學當著全班同學大聲說你的樣子像鴨子。 我的辦法是 。 教師小結:我們應當學會用正確方法,消除誤會,維護自己的人格尊嚴。 學生回答 學生回答 板書設計 當堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學札記- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年七年級政治上冊 4.2 維護人格尊嚴教案 蘇教版 2019 2020 年級 政治 上冊 維護 人格尊嚴 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3272107.html