2019-2020年七年級生物上冊 第4章第1節(jié) 細胞的分裂與分化教案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級生物上冊 第4章第1節(jié) 細胞的分裂與分化教案 蘇教版 教學目標 1、 說出細胞分裂的基本過程。 2、 描述動植物細胞的分化過程以及通過分化形成組織的過程。 3、 識別植物體的主要組織和人體的基本組織。 教學重點 １、使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞分裂的基本過程。 ２、描述生物的生長現(xiàn)象與細胞數(shù)目睥增多、體積的增大有關(guān)。 ３、描述細胞的分化現(xiàn)象。 ４、描述組織的概念和類型。 教學難點 １、說出細胞分化過程中染色體的大致變化。 ２、描述細胞的分化現(xiàn)象。 教學過程 一、 導入新課 利用多媒體課件，點擊一個鴨蛋，蛋殼破碎后出現(xiàn)一只小鴨。并點擊水面上的鴨群，伴隨著配樂童謠：“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二、四、六、七、八。” 　　生：學生討論后回答。 　　學生１回答說：“生物體可以從小長大?！? 師：生物體的生長現(xiàn)象與哪些方面有關(guān)？ 生：與細胞的數(shù)目增多，細胞的體積增大有關(guān)。 師：細胞數(shù)目增多，細胞體積增大是怎樣造成的？ 二、 探究過程 （一） 細胞的分裂（學生２人一組） １、 用顯微鏡觀察洋蔥根尖細分裂的玻片標本。并結(jié)合教科書中的示意圖，劃出細胞分裂的區(qū)域，并觀察細胞分裂過程中染色體的大致變化。 ２、 畫出細胞分裂過程中１－２個典型的圖像。 教師巡回指導，鼓勵同觀察、討論細胞分列過程中最明顯的變化是什么？你能給細胞分裂過程分幾個時期？如何描述細胞分裂的基本過程？細胞分裂與生物體長大有什么關(guān)系？細胞分裂形成的兩個形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似嗎？ （二） 細胞生長 教師演示細胞生長過程圖解。 引導學生說出細胞生長過程中的主要變化（許多小液泡逐漸長大，全并為一個大液泡，細胞長到一定的程度就不再生長了），導致整個細胞體積增大。 學生討論：細胞體積越大，需從外界吸收的營養(yǎng)物質(zhì)越多。根據(jù)你平時的經(jīng)驗，說出植物生長在什么環(huán)境下，細胞體積會明顯增大？細胞體積增大，細胞體積增多與生物體的生長有什么關(guān)系？細胞由小長大的過程，叫做細胞生長。細胞生長過程中，細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等成分不斷積累，而使細胞體積增大。 生物體的生長則指生物體內(nèi)細胞數(shù)目的增多，細胞體積的增大以及細胞間質(zhì)的增加。生物體的生長過程中，通常伴隨著細胞的分化和形態(tài)建成。生物體或其器官的生長速度呈"S"形曲線，開始時生長緩慢，繼而生長加快直至高峰，以后生長停滯，至衰老期，由于分解作用超過合成作用，生物體或其器官甚至萎縮。 （三） 細胞分化與組織形成 細胞分化是細胞分裂產(chǎn)生的許多新細胞在生長過程中結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生專一化的過程。高等動、植物一般都從一個受精卵開始發(fā)育，經(jīng)多次細胞分裂與分化，產(chǎn)生各種不同的特殊結(jié)構(gòu)和專一功能的細胞，如植物莖中上下相通的導管、篩管，葉的表皮等。細胞分化的結(jié)果是形成了具有不同形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的細胞群，即形成了不同的組織。 1、植物組織通過分化形成了：保護組織、輸導組織、基本組織、分生組織等主要的組織。 保護組織：具有保護作用。如葉的表皮?！? 輸導組織：具有輸導水分、無機鹽和有機物的作用。如導管和篩管。 基本組織：具有營養(yǎng)作用。如葉肉、果肉。 分生組織：具有分裂能力。如莖的頂端、根的尖端具有分裂能力的細胞。 番茄的果皮與果肉，用手摸一摸，用牙咬一咬，嘗一嘗它們的區(qū)別何在？表皮具有什么功能？果肉具有什么功能？ 2、利用顯微鏡分別觀察人體的四種基本組織的永久切片。觀察時，可對照教科書中插圖辨認四種基本組織。 教師出示四種基本組織剪貼圖。 上皮組織：具有保護、吸收的功能。 肌肉組織：具有運動的功能。 結(jié)締組織：具有營養(yǎng)、連接、支持、保護的功能。 神經(jīng)組織：具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導興奮的功能。 通過本節(jié)課的學習完成下表： 名稱 保護 組織 基本組織 分生 組織 輸導 組織 上皮 組織 結(jié)締 組織 肌肉 組織 神經(jīng) 組織 分布 功能 三、 課堂小結(jié)： 細胞分裂→細胞生長→細胞分化→組織形成；植物的四種組織，人體的四種組織的分布及其主要功能。