2019-2020年九年級政治 第四單元人生追求無止境教案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級政治 第四單元人生追求無止境教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 【知識】： 知道人才的含義和特點理解人才的重要性掌握實現(xiàn)人生意義具體表現(xiàn)及具體辦法 【能力】：:增強對人才的認識，提高學(xué)生實現(xiàn)自己人生意義的能力 【情感態(tài)度價值觀】： 樹立正確的成才觀念明確成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不的追求報效祖國實現(xiàn)自己的人生意義 教學(xué)重難點 成才的方式和途徑，如何實現(xiàn)有意義的人生 教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 散文欣賞快樂進課堂 師引導(dǎo)學(xué)生回憶散文《人生的追求》中的一部分你想獲得快樂的美麗瀟灑人生嗎？那么你為有追求。追求便是人生的意義所在。讀了這些你有何感受？引導(dǎo)他們說出自己的想法然后教師歸納提升引出話題人生有限，而追求無限。那么這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)有限的人生，如何去實現(xiàn)無限的追求。下面請大家打開課本預(yù)習(xí)新課10分鐘 環(huán)節(jié)二自主預(yù)習(xí) 任務(wù)一 1怎樣成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才？（P_____） 人才是多層次的、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個層次中都有人才。只要是具有一定的_____________，能夠進行__________勞動，為我國______________________________建設(shè)做出積極貢獻的人，都是社會所尊重的人才。 2新的時代為我們每個人成才創(chuàng)造和提供了諸多_____和有利條件，也為我們施展才華提供了廣闊______。成才的關(guān)鍵是___________________________________，在工作、學(xué)習(xí)和生活中努力做到堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與______________________________的統(tǒng)一，堅持_________________________與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與______________________________的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與_____________________________的統(tǒng)一，是我們?nèi)姘l(fā)展、成為有用人才的有效方式和途徑。 3．如何正確理解人生有價值的追求？（P_____） 人的一生有無數(shù)追求，但有價值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、_____、_____三方面。 _____是進步的根基，在科技日新月異的當(dāng)今世界，更加需要__________。（從兩個角度進行理解）在學(xué)習(xí)型社會中，樹立_______________的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，應(yīng)是我們一生的追求。 現(xiàn)代化建設(shè)需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，對我們來說，只有不斷_____、不斷_____，事業(yè)才能發(fā)展，才能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)不斷做出新的貢獻。創(chuàng)造是一個不斷的過程，可以表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也可以表現(xiàn)在__________中。增強_____意識，提高__________，爭取__________、有所發(fā)明，應(yīng)是我們不懈的追求。 任務(wù)二 4人生的意義不在于索取，而在于__________。它既表現(xiàn)為國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?。我們只有不斷為他人、_____、_____和_____作出_____，人生才更光彩，自身價值才能更好地實現(xiàn)。奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的__________，是美好的__________。 5．不懈追求，實現(xiàn)人生價值，我們青少年學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做？（P_____） 不懈追求，實現(xiàn)人生價值，應(yīng)該從_________做起。我們抓住今天，走好現(xiàn)在的每一步，就能為開創(chuàng)明天奠定良好的基礎(chǔ)。 不懈追求，實現(xiàn)人生價值，應(yīng)該從_________開始，從_________做起。我們堅持做好工作、學(xué)習(xí)和生活的每一個細節(jié)，就會一步步實現(xiàn)人生的追求。 環(huán)節(jié)三：合作探究，交流展示 任務(wù)一立志成才擔(dān)重任 生;閱讀教材142頁案例分析思考 1馬克思講這則寓言故事要告訴他的女兒什么道理？ 2父母對自己的期望是—————— 3自己對未來的打算———————————— 師找?guī)酌瑢W(xué)代表說說看法并引導(dǎo)學(xué)生列舉身邊的人才實例 例如全國出名的運動員鄧亞萍，魏書生，袁隆平等等讓學(xué)生分析一下他們的共同特點從而得出人才的標(biāo)準(zhǔn)：即只要具有一定的知識和技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動為我國的物質(zhì)文明精神文明和政治文明建設(shè)做出積極貢獻的人都是值得尊重的人才 老師引領(lǐng)，時代呼喚人才現(xiàn)代化建設(shè)也需要人才我們中學(xué)生都渴望自己能夠成為人才那么到底應(yīng)如何成為人才呢你又和打算說出來聽聽 暢所欲言各表見解 總結(jié)歸納：成才的關(guān)鍵要靠自己的勤奮努力和不懈追求 學(xué)生齊讀課本152頁相關(guān)鏈接明確成才要具備的素質(zhì)進一步堅定學(xué)生的成才信心 成才的方式和途徑為要做到四個統(tǒng)一 在工作學(xué)習(xí)生活中努力做到加強學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和加強思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一樹立遠大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一是我們?nèi)姘l(fā)展成為有用人才的重要方式和途徑 任務(wù)二不懈追求，實現(xiàn)人生意義 生讀課本許振超事例想一想他在工作中一直在執(zhí)著的追求著什么？ 將學(xué)生分組進行討論 他們回答后老師歸納：人生有價值的追求主要表現(xiàn)在性學(xué)習(xí)創(chuàng)造和奉獻三個方面 下面請同學(xué)們一一說說它們的重要性并結(jié)合自己的實際想一下自己在這三方面做的如何 這樣由榜樣—名人—自己三個環(huán)節(jié)使他們意識到要想成才要想實現(xiàn)自己人生意義應(yīng)如何去努力 老師引領(lǐng)莫等閑白了少年頭讓我們行動起來，去不懈追求，實現(xiàn)自己的意義吧 學(xué)生分組討論總結(jié)發(fā)言 1）不懈追求，實現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從現(xiàn)在做起。我們應(yīng)好好抓住今天，走好現(xiàn)代的每一步，就能為開創(chuàng)明天奠定良好的基礎(chǔ) 2）不懈追求實現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從平凡開始從點滴小事做起。我們要堅持做好生活工作學(xué)習(xí)中的每一個細節(jié)，就會一步步實現(xiàn)人生的追求 教師并作重點分析和強調(diào)黑體字部分 下面請同學(xué)們從自身考慮你平時是如何做的？ 生1：上課認真聽講，積極動手動腦回答老師的問題課下和同學(xué)友好相處 生2：平時認真做好每一次值日 生3：在家除了完成作業(yè)外積極幫助父母做些力所能及的家務(wù) 等等 師：大家說的非常好要實現(xiàn)我們的美好人生就應(yīng)該這樣做 老師寄語：人生追求無止境，讓我們?yōu)t灑的揮手于昨天告別，帶著美好的憧憬回憶和對未來的憧憬，走出初中校園，走向充滿希望的明天。在不懈追求中創(chuàng)造有價值的人生！ 環(huán)節(jié)四收獲平臺 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你掌握了哪些知識？ 師生共同總結(jié)本課要點 【收獲平臺】依據(jù)知識提綱談收獲 原因： 立志成才擔(dān)重任 人才標(biāo)準(zhǔn)： 措施： 人生追求無止境 有意義的人生是： 不懈追求，實現(xiàn)人生意義 怎樣做？ 環(huán)節(jié)五鞏固練習(xí) 學(xué)生做同步材料分析題5分鐘后校對答案老師講解其中學(xué)生有疑問的題目 附答案1、如何正確認識職業(yè)？如何正確選擇職業(yè)？ ①選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念。社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級差別。只要社會需要，能為社會作貢獻，從事任何職業(yè)都是光榮的。②選擇職業(yè)應(yīng)正確認識自我，給自己恰當(dāng)定位。既要了解用人單位對求職者的要求，又要考慮自己的實際，以選擇適合自己的崗位。③選擇職業(yè)還需要正視競爭、敢于競爭；④自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。只要具備一定的條件，就應(yīng)勇敢地走自主創(chuàng)業(yè)的道路。 2、什么是人才？青少年如何成才？ 人才是多層次的、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個層次中都有人才。只要是具有一定的知識或技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為我國物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)做出積極貢獻的人，都是社會所尊重的人才。新的時代為我們每個人成才創(chuàng)造和提供了諸多機遇和有利條件，也為我們施展才華提供了廣闊舞臺。但是，成才的關(guān)鍵則是靠自己的勤奮努力和不懈追求。 3、青少年成才的有效方式和途徑是什么？ 在工作、學(xué)習(xí)和生活中努力做到堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一，是我們?nèi)姘l(fā)展、成為有用人才的有效方式和途徑。 4、①什么是人生有價值的追求？②如何實現(xiàn)人生價值？ ①人生有價值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻三方面。 ②學(xué)習(xí)是進步的根基，在科技日新月異的當(dāng)今世界，更加需要勤奮學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代化建設(shè)需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，對我們來說，只有不斷創(chuàng)造、不斷開拓，事業(yè)才能發(fā)展，才能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)不斷做出新的貢獻。人生的意義不在于索取，而在于奉獻。它既表現(xiàn)為國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪小崿F(xiàn)人生意義，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從平凡做起，從點滴的小事做起，堅持做好工作、學(xué)習(xí)和生活中的每一個細節(jié)。 同步檢測選擇 1、 微軟總裁比爾.蓋茨認為：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這句話表明（ ） A人才是辦好企業(yè)的唯一要素 B人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)? C世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗 D日趨激烈的經(jīng)濟和科技競爭，歸根到底是人才的競爭 2、2005年1月13日舉行的第十五屆“中國十大杰出青年”頒獎典禮傳遞著這樣一個強烈的信息：要大力表彰青年先進典型，積極促進當(dāng)代青年的健康成長和青年人才脫穎而出，努力培養(yǎng)和造就一支強大的青年人才隊伍。這是因為（ ） ①人才是科技的載體，是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素 ②只有青年人才有為國爭光、為現(xiàn)代化作貢獻的愿望 ③青年人比其他人群對社會貢獻大 ④青年一代是現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍 A ①② B ①④ C ②④ D ②③ 3、全國勞動模范鄧建軍，17年來，在平凡的崗位上認真學(xué)習(xí)，踏實工作，不斷創(chuàng)新，由一名普通的青年工人成為新世紀(jì)的“能工巧匠”，成為知識型工人的楷模。這說明（ ） ①偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神 ②艱苦創(chuàng)業(yè)要增強創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 ③青年成長，既要刻苦學(xué)習(xí)，又要注重實踐 ④青年為國立志成長，必須依靠自身的努力 A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ① 4、袁隆平院士在長期科學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，提出了水稻雜交的新理論，實現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破，他的成就，不僅對我國科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟社會的發(fā)展具有重大的影響，也是對人類文明進步的重要貢獻。對此，下列理解正確的是（ ） ①敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，要把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實態(tài)度結(jié)合起來 ②只要提高青少年的創(chuàng)新能力，就能增強國家的創(chuàng)新能力 ③科技創(chuàng)新已成為當(dāng)今社會生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志 ④國與國之間的競爭，僅僅是創(chuàng)新能力的競爭 A ①② B ①③ C ②④ D ③④