2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版(III).doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版(III) 第 周星期 年 月 日 課題 教時(shí) 授課教師 教 學(xué) 目 標(biāo) 要求學(xué)生掌握的知識(shí)：慕尼黑協(xié)定，德軍閃擊波蘭，德軍攻占北歐，敦克爾克大撤退，法國投降和“自由法國運(yùn)動(dòng)”，德軍閃擊蘇聯(lián)，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。珍珠港事件，國際反法西斯同盟的建立。 要使學(xué)生認(rèn)識(shí)：通過課內(nèi)的思考題，培養(yǎng)學(xué)生全面準(zhǔn)確分析戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的能力。 要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：通過慕尼黑協(xié)定的認(rèn)識(shí)到帝國主義國家以犧牲小國的利益是一種綏靖政策，最后是自食其果，身受其害。法西斯國家擴(kuò)大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大戰(zhàn)走向勝利的重要保證。 個(gè)性化處理 教學(xué) 重點(diǎn)、 難點(diǎn) 重點(diǎn)：二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，珍珠港事件 難點(diǎn)：德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因 教 學(xué) 手 段 以講述法為主，輔以課堂討論。 教學(xué)步驟及過程 講授新課 【復(fù)習(xí)提問】 法西斯專政建立后，它們的戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅主要表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生回答，教師歸納：德意日先后建立起法西斯統(tǒng)治，擴(kuò)軍備戰(zhàn)，形成歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。 1931年，日本發(fā)動(dòng)“九一八”事變，1937年發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。1935年意大利入侵埃塞俄比亞。德意武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)。 在德意日法西斯的擴(kuò)張活動(dòng)中，英法美等國扮演了什么角色？縱容法西斯的侵略。 一、慕尼黑陰謀 1938年，德國兵不血刃吞并奧地利，沖破了凡爾賽體系對(duì)德國的束縛，竟然沒有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克，以武力威脅，要求割占蘇臺(tái)德區(qū)。（提示，蘇臺(tái)德地區(qū)在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去蘇臺(tái)德地區(qū)，捷克斯洛伐克就無險(xiǎn)可守，任人宰割） 德國武力威脅要求割占蘇臺(tái)德區(qū)。但是，英法不支持盟國，一方面逼捷克斯洛伐克讓步，另一方面，英國首相張伯倫兩次到德國，答應(yīng)德國一次比一次多的領(lǐng)土要求。為解決捷克斯洛伐克問題，英、法、德、意四國在德國的慕尼黑召開會(huì)議，而當(dāng)事國捷克斯洛伐克被排斥在會(huì)外。會(huì)議簽訂了《慕尼黑協(xié)定》。（提醒學(xué)生注意“慕尼黑協(xié)定”簽訂的時(shí)間、地點(diǎn)和主要國家。） 慕尼黑陰謀從狹義上講，是指1938年，英法等國把捷克斯洛伐克的蘇臺(tái)德地區(qū)出賣給德國的慕尼黑協(xié)定是一個(gè)大陰謀。從廣義上講，人們把帝國主義大國為了自身利益，縱容侵略，出賣其他國家的陰險(xiǎn)行徑，統(tǒng)稱之為慕尼黑陰謀。慕尼黑陰謀是英法美等國對(duì)德意日法西斯侵略的縱容的延續(xù)。是綏靖政策的頂峰，它助長了法西斯的侵略擴(kuò)張，希特勒看到英法等國對(duì)侵略的縱容，便得寸進(jìn)尺，與1939年3月吞并了整個(gè)捷克斯洛伐克，德國在較短的時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)了自己的經(jīng)濟(jì)和軍事力量，在戰(zhàn)略上處于更有利的地位，隨即把侵略的矛頭指向了波蘭，最終導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。英法所推行的縱容政策，不僅損壞了弱小國家，也是搬起石頭砸自己的腳，法國戰(zhàn)敗被德國占領(lǐng)，英國遭到了德國空軍的狂轟亂炸。 二、戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和擴(kuò)大 1．德軍突襲波蘭（1939．9） 德軍進(jìn)攻波蘭，華沙陷落。此時(shí)的西線，英法的優(yōu)勢(shì)兵力隱藏在堅(jiān)固的工事中，卻按兵不動(dòng)，坐視波蘭亡國。英法既然已經(jīng)對(duì)德宣戰(zhàn)，為什么坐視自己的盟友波蘭滅亡呢？教師歸納：這一行徑是英法縱容政策在新的歷史階段的應(yīng)用。 2．德國進(jìn)攻北歐和西歐 思考英法的縱容政策是否能避免戰(zhàn)爭(zhēng)？法國的潰?。?940．6）（簡(jiǎn)介《馬其諾防線》的資料）馬其諾防線真的是固若金湯嗎？它最大的弱點(diǎn)是什么？提示：馬其諾防線再堅(jiān)固，也是消極的防御體系。法國人最不愿意看到的事情還是發(fā)生了。 德軍繞過馬奇諾防線，攻占色當(dāng)，造成了英法幾十萬大軍在敦刻爾克大撤退法國元?dú)獯髠サ挚鼓芰?，最終在1940年6月，巴黎淪陷，德軍直接控制法國北部，南部由維希傀儡政府管轄。擁有世界上最強(qiáng)大陸軍的法國僅僅六個(gè)星期就宣告滅亡，令人深思呀！ 西方大國推行縱容政策自食其果，導(dǎo)致了法國的滅亡。當(dāng)?shù)萝娺M(jìn)攻西線時(shí)，丘吉爾出任英國首相。走上了與法國不同的道路。 3．英國堅(jiān)持抗戰(zhàn) 法國投降后，德國準(zhǔn)備大舉進(jìn)攻英國，為取得制空權(quán)，德軍對(duì)英國實(shí)施猛烈空襲，英國軍民在新任首相邱吉爾的帶領(lǐng)下，頑強(qiáng)抗拒，德國入侵英國本土的計(jì)劃無限期地?cái)R淺了?？v觀西歐戰(zhàn)事，北歐被占，法國淪陷，英國損失慘重，這是英法長期推行縱容政策的必然結(jié)果。 三、蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā) 1．蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)（1941．6）了解蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，標(biāo)志著世界大戰(zhàn)開始擴(kuò)大化。 2．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) 德軍用精銳部隊(duì)進(jìn)攻莫斯科。莫斯科軍民在斯大林的親自指揮下，展開了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。莫斯科戰(zhàn)役是德軍在大戰(zhàn)中遭到的第一次大失敗，標(biāo)志著閃電戰(zhàn)的破產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。明確該戰(zhàn)役也改變了英美對(duì)蘇政策，促進(jìn)了世界反法西斯同盟的建立。 四、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)（1941．12） 法西斯在歐洲的擴(kuò)張，刺激了日本的野心。日本偷襲珍珠港，標(biāo)志著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。教師可以結(jié)合學(xué)生看過的美國大片《珍珠港》，引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)的情節(jié)，結(jié)合教材了解珍珠港事件的全過程。進(jìn)一步解釋：日軍通過珍珠港事件重創(chuàng)美國太平洋艦隊(duì)，并發(fā)動(dòng)了對(duì)東南亞地區(qū)的進(jìn)攻，至此太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)在世界范圍擴(kuò)大。 法西斯已經(jīng)成為全人類共同的敵人，英美等國先后放棄綏靖政策，加入到反法西斯的行列中。為了共同的目的，被侵略的國家日益走向聯(lián)合。 板 書設(shè) 計(jì) 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 一、慕尼黑陰謀 二、戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和擴(kuò)大 1．德軍突襲波蘭（1939．9） 2．德國進(jìn)攻北歐和西歐 3．英國堅(jiān)持抗戰(zhàn) 三、蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā) 四、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)（1941．12） 教 學(xué)后 記