2019-2020年九年級(jí)信息技術(shù) 4.6.1《圖文混排》教案.doc

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2019-2020年九年級(jí)信息技術(shù) 4.6.1《圖文混排》教案 一、 說(shuō)教材： （一） 地位與作用： 本節(jié)課內(nèi)容處于教材第六單第六節(jié)，在中職教學(xué)大綱中沒(méi)明確要求，但在市教學(xué)參考中要求熟練掌握?qǐng)D形的繪制。本節(jié)課所占篇幅不多，但知識(shí)點(diǎn)較多，是一堂實(shí)踐性很強(qiáng)的課。本節(jié)是章中重點(diǎn)之一，也是學(xué)生必須掌握的基本技能。學(xué)好本節(jié)為下面的圖片、藝術(shù)字操作打好基礎(chǔ)。 （二） 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 本節(jié)重點(diǎn)兩個(gè)方面：一是圖形的繪制，包括簡(jiǎn)單圖形和自選圖形。二是圖形的基本操作，包括添加文字、調(diào)整大小、復(fù)制、移動(dòng)、刪除。 教學(xué)難點(diǎn)：組合和取消圖形對(duì)象。 （三） 教學(xué)目標(biāo)： （1） 知識(shí)目標(biāo)： ① 利用繪圖工具直接繪制圖形 ② 掌握?qǐng)D形的基本操作 （2）能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和創(chuàng)作能力。 （2） 情感目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、 說(shuō)教法： 1、 演示法：針對(duì)各知識(shí)點(diǎn)分別挑選典型圖形，引發(fā)學(xué)生求知興趣，帶著興趣去學(xué)，可以達(dá)到事半功倍的目的。 2、 練習(xí)法：結(jié)合教師的演示，學(xué)生課堂上馬上實(shí)踐，在練習(xí)中掌握各要點(diǎn)。 3、 課堂討論法：通過(guò)對(duì)國(guó)旗的分析、討論、實(shí)踐可以活躍課堂氣氛。同時(shí)進(jìn)一步鞏固各知識(shí)點(diǎn)。 總之，把握一條原則：精講多練，邊講邊練。 三、 教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 引入： 前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)對(duì)文檔的編輯、排版，遇到都是文字，但現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常遇到圖文并茂的文章。（展示一篇）下面我們就來(lái)講一下圖形的繪制。 二、 新課講授[板書(shū)] 一、 圖形的繪制 1、 啟動(dòng)“繪圖”工具欄 注意：結(jié)合工具欄開(kāi)啟和關(guān)閉講授二種方法并加以演示步驟。 學(xué)生練習(xí)1： 用二種方法啟動(dòng)和關(guān)閉“繪圖”工具欄 2、 圖形的繪制 （1） 簡(jiǎn)單圖形 （2） 自選圖形 注意：（1）講授并演示繪圖工具欄上四種簡(jiǎn)單圖形 （2） 講授并演示6類自選圖形中典型例子 3、 圖形基本操作： （1） 添加文字及填色 注意：先提出問(wèn)題引入怎么在圖形中加入文字，并講授演示文字、填色步驟。 （2） 選擇圖形對(duì)象 一個(gè)對(duì)象：?jiǎn)螕? 多個(gè)對(duì)象：Shift+單擊 注意：可以結(jié)合文件的選中講授并演示。 （3） 調(diào)整圖形大小 注意：結(jié)合窗口操作講授并演示。 （4） 圖形對(duì)象移動(dòng)、復(fù)制、刪除 注意：結(jié)合文本移動(dòng)、復(fù)制、刪除講授步驟。 （5） 組合及取消圖形對(duì)象 注意：兩個(gè)紅心疊在一起移動(dòng)時(shí)怎么不一起，從而引入組合的概念，演示操作步驟。 [綜合題]拿出國(guó)旗，分析、并演示操作步驟 三、 鞏固練習(xí)： i. （1）拿出已做好的圖形，讓學(xué)生自己分析并制作。 法 國(guó) （2） 己設(shè)計(jì)一個(gè)美觀大方的組合圖形。 四、 小結(jié)：（提問(wèn)方式） 強(qiáng)調(diào)本節(jié)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 五、 作業(yè)： 回去后從報(bào)刊雜志上找了一些圖形并加以分析。 學(xué)生練習(xí)2： 繪制： 學(xué)生練習(xí)3： 繪制： 學(xué)生練習(xí)4： 酷 心 繪制： 學(xué)生練習(xí)5： 改變橢圓的大小。并試一試用Shift和Ctrl加上拖動(dòng)。 學(xué)生練習(xí)6： 試著將兩個(gè)紅心疊在一起并移動(dòng)。 學(xué)生練習(xí)7： 畫(huà)出國(guó)旗。 學(xué)生練習(xí)8： 鞏固練習(xí)如左圖。 二、 圖形對(duì)象的插入和使用藝術(shù)字 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解剪貼畫(huà)的插入和外部圖形的鏈接和嵌入。 2、 掌握外部圖形鏈接和嵌入的方法及它們的區(qū)別。 3、 學(xué)會(huì)圖形的剪裁及設(shè)置正文環(huán)繞方式。 4、 學(xué)會(huì)使用藝術(shù)字。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：圖形對(duì)象和藝術(shù)字的插入。 難點(diǎn)：鏈接和嵌入的區(qū)別。 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 引入 大家先看一下，我們所使用的教材。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)上面既有文字又有圖形呢？那么如何使我們編輯的文檔也能實(shí)現(xiàn)這種效果呢？這也就是這節(jié)課所要解決的問(wèn)題。 二、 新課[板書(shū)] 二、圖形的插入 1、 插入前貼畫(huà)： 任務(wù)：展示一篇圖文并茂的文章。 教師針對(duì)任務(wù)教授剪貼畫(huà)插入的步驟。 學(xué)生練習(xí)練習(xí)1。 2、 外部圖形的鏈接和嵌入 任務(wù)：①、在文檔中插入外部圖形文件 （一張用鏈接、一張用嵌入） ②刪除用鏈接方式插入文檔的那張外部圖形文件。 教師針對(duì)任務(wù)教授外部圖形的文件插入的步驟，再針對(duì)任務(wù)2問(wèn)學(xué)生：講清鏈接和嵌入的區(qū)別。 學(xué)生練習(xí)練習(xí)2 3、 剪裁圖形 任務(wù)：在文檔中對(duì)圖形進(jìn)行剪裁。 教師針對(duì)任務(wù)實(shí)現(xiàn)圖形對(duì)象選擇，復(fù)習(xí)和教授圖形剪裁的步驟。 學(xué)生練習(xí)練習(xí)3 三、 使用藝術(shù)字 1、 插入藝術(shù)字 任務(wù)：在文檔中插入藝術(shù)字。 教師針對(duì)任務(wù)教授藝術(shù)字的插入步驟。 學(xué)生練習(xí)練習(xí)4 2、 編輯藝術(shù)字 任務(wù)：對(duì)文檔中已插入的藝術(shù)字進(jìn)行編輯 教師針對(duì)任務(wù)進(jìn)行藝術(shù)字的文字編輯、式樣的改變、格式的設(shè)置、形狀的修改，自由旋轉(zhuǎn)、間距的改變及對(duì)齊方式的設(shè)置。 學(xué)生練習(xí)練習(xí)5 小結(jié)：本節(jié)課主要教授了圖形對(duì)象和藝術(shù)字的插入及進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的處理。 作業(yè)：輸入一篇短文，并插入一張圖片，把短文的標(biāo)題用藝術(shù)字來(lái)表示。 學(xué)生練習(xí)1 在一新建的空文檔中輸入一些文本再插入一張剪貼畫(huà) 學(xué)生練習(xí)2 在文檔中插入一個(gè)外部圖形文件（用兩種方法鏈接和嵌入） 學(xué)生練習(xí)3 針對(duì)文檔中的圖形進(jìn)行各種剪裁操作 學(xué)生練習(xí)4 在文檔中插入藝術(shù)字 學(xué)生練習(xí)5 針對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行相應(yīng)的編輯操作