2019-2020年九年級信息技術(shù) 3.3.2《資源管理器的概述》教案.doc

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2019-2020年九年級信息技術(shù) 3.3.2《資源管理器的概述》教案 [教學課型和課時] 理論聯(lián)系實際 2課時 [教學目標] 1． 掌握資源管理器的概念，準確區(qū)分文件和文件夾。 2． 熟悉資源管理器啟動及窗口組成，培養(yǎng)學生的空間思維能力。 [教學重點] 1． 掌握文件和文件夾的概念。 2． 熟悉文件夾樹的結(jié)構(gòu)層次。 [教學難點] 1． 一些相似概念的區(qū)別，如文件和文件夾。 2． 樹形目錄結(jié)構(gòu)總的層次關(guān)系。 [教學方法] 講授法，演示法，實驗法，比較法 [教學器具] 多媒體電腦和大屏幕投影儀 [教學過程] 教學過程 教師活動 學生活動 一、 引入 大家都知道，計算機中存儲著大量的信息資源，用戶是樣對這些資源進行管理的呢？在這節(jié)中我們就要學習windows98的一個功能強大，界面友好，操作方便的資源管理工具——資源管理器。 二、 正課 （黑體字為板書） 1． 資源管理器中常用相關(guān)概念 （1） 文件和文件夾的概念 文件：信息集合 文件夾：存儲文件的有組織的實體 注意：1.結(jié)合計算機中實在的文件，比如打開一個聲音文件或圖片文件或文本文件，闡述文件的概念，使學生有個感性認識。 2.展開多層文件夾，讓學生感性認識文件夾。 3.利用身邊的類似實例如：郵寄地址的層次關(guān)系，形象地說明文件和文件夾的概念。 （2） 文件名 命名規(guī)則： 文件類型： 注意：1.闡述命名規(guī)則中的字符類別和個數(shù)限定，還有文件名中主文件名和擴展名。 2.讓學生掌握常見文件類型，逐個打開常見的文件，讓學生識別這些文件的圖標和擴展名。 2． 資源管理器的啟動 注意：教師講授多種方法 3． 資源管理器窗口的組成 注意：教師應(yīng)該事先在幻燈片中標出資源管理器窗口各組部分的名稱，如教材所示。講解每部分時候，不僅要清楚地指明位置、作用，重點介紹文件夾的展開。 三、 課堂小結(jié) 四、 課后作業(yè) 練習：一、填空題：第8題 二、答題：第2題 學生活動1： 先讓學生閱讀教材2-4分鐘，要求從概念上區(qū)別文件和文件夾。 學生活動2： 讓學生談?wù)勅祟惾∶囊恍┮?guī)則，從而聯(lián)想到文件和文件夾取名規(guī)則。 學生活動3： 讓學生回答教師指出資源管理器上每個部分的名稱以意義。 學生活動4： 學生根據(jù)教師所要求選擇的對象進行選擇演示，建立文件夾，以自己名字命名。 學生活動5： 根據(jù)教師所授，做“試一試”。 [教學后感]