2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6.24《外國(guó)詩(shī)歌兩首》教案 北京課改版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6.24《外國(guó)詩(shī)歌兩首》教案 北京課改版 教學(xué)目標(biāo)： 1整體感知詩(shī)歌二首，掌握詩(shī)歌內(nèi)涵。 2體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情。 3引導(dǎo)學(xué)生喜歡詩(shī)，從自己生活中選材寫詩(shī)。 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 今天我們學(xué)習(xí)的詩(shī)，是楊老師非常喜歡的，希望你們也喜歡，還希望你們體會(huì)出其中的內(nèi)涵。 二、檢測(cè)預(yù)習(xí)： 既然是外國(guó)詩(shī)歌，我們就要特意關(guān)注一下作者的——？國(guó)籍！ 對(duì)，看書128頁(yè)書下注釋，半分鐘后給我講《狗之歌》的作者概況，回答時(shí)不能看書。學(xué)生回答后，老師補(bǔ)充高爾基對(duì)作者的評(píng)價(jià)。 三、老師范讀全詩(shī) 四、讓自己學(xué)生出聲讀全詩(shī) 五、全班男女生交叉讀或齊讀全詩(shī)。 六、簡(jiǎn)析本詩(shī)內(nèi)容。 找學(xué)生說出：主要寫了什么內(nèi)容？說說自己讀完本詩(shī)的感受，說說自己對(duì)本詩(shī)的理解。 重點(diǎn)提到的詞：“母愛”——母狗愛小狗。 “可氣”——主人，還有扔石頭的人，冷漠。 提示學(xué)生一起研討：“塞”的動(dòng)作表明了什么？請(qǐng)學(xué)生表演動(dòng)作（象不象都可以，為了加深理解，活躍氣氛） “水面波紋”“熱汗”“月牙”“金色的星星”等意境里的含義。（學(xué)生多數(shù)能理解，還能說出相關(guān)的生活經(jīng)歷。） 形象分析：1母狗—— 2人—— 七、小結(jié)并答疑：學(xué)生說出自己學(xué)習(xí)本詩(shī)的體會(huì)，老師小節(jié)內(nèi)容。 八、目標(biāo)檢測(cè)：藍(lán)皮81頁(yè)一、二題 九、作業(yè) 熟讀本詩(shī)；預(yù)習(xí)下一首詩(shī)。 板書設(shè)計(jì) 《狗之歌》葉賽寧　　　　　重點(diǎn)詞： 《柯爾莊園的野天鵝》 教學(xué)目標(biāo)： 1整體感知詩(shī)意； 2體會(huì)詩(shī)人情懷。 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 這節(jié)課我們一起閱讀《柯爾莊園的野天鵝》。“天鵝”我沒見過，“鵝”我見過，誰(shuí)還見過？給大家講講，讓別的同學(xué)腦子里有些類似的形象？ 翻開書封頁(yè)插圖，看看天鵝圖片，那是一幅很靜的很美的圖畫。（可以找同學(xué)描述一下。） 二、檢測(cè)預(yù)習(xí)： 誰(shuí)介紹一下這首詠物詩(shī)的作者？藍(lán)皮84頁(yè)二、2填空 三、誦讀分析全文 （一）老師配樂誦讀 （二）讓自己學(xué)生出聲讀 （三）男女生交叉讀。 （四）簡(jiǎn)析全詩(shī)： 重點(diǎn)：1第一節(jié)描寫了怎樣的畫面？ 2“痛心”怎樣理解？ 3“我那時(shí)腳步還輕盈”表明什么？ 4“他們的心靈還年輕”怎樣理解？ 5本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？ 四、目標(biāo)檢測(cè)： 藍(lán)皮兒85頁(yè)-86頁(yè)閱讀題 五、作業(yè) 尋找身邊事物寫一首詩(shī)或周記。寫詩(shī)的就給100分！不限制字?jǐn)?shù)！ 板書設(shè)計(jì) 柯爾莊園的野天鵝葉芝　　　　　重點(diǎn)詞