2019-2020年九年級物理上冊《12.3 物質的比熱容》學案2 蘇科版.doc
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2019-2020年九年級物理上冊《12.3 物質的比熱容》學案2 蘇科版 【互動學習目標】 能根據比熱容進行簡單的熱量計算 【互動學習過程】 一、復習: 1、比熱容的定義___________________________________________________________________ 2、水的比熱容為____________;其物理意義_____________________________________________ 二、物體的吸熱和放熱 1、根據生活經驗猜一猜影響物體的吸熱和放熱的因素有_________________________________ 2、物體的吸熱和放熱公式: 試寫出算式計算下列物質吸收的熱量. 已知質量為1kg的水,溫度升高1℃所吸收的熱量是4.2103J,那么 ①質量是5kg的水,溫度升高1℃所吸收的熱量是______________________________________。 ②質量為1kg的水,溫度升高10℃所吸收的熱量是______________________________________。 ③質量為5kg的水,溫度升高10℃所吸收的熱量是______________________________________。 ④質量為5kg的水,溫度從20℃升高到30℃所吸收的熱量是______________________________。 ⑤小結:如果用Q吸代表物體吸收的熱量,c代表物質的比熱容,m代表物體的質量,t0是加熱前物體的溫度(初溫),t是加熱后物體的溫度(末溫),通過以上計算,可以總結出一個計算吸收熱量的公式:Q吸=_______________ 如果要計算物體降溫時放出的熱量,那么公式又應是Q放=________________. 如果用△t表示溫度的變化量,則物體的吸熱和放熱公式又可寫成Q=_______________________ 三、根據物體的吸熱和放熱公式進行計算: 1、太陽能熱水器內盛有25OC的水20kg,在陽光照射下水溫升高到55OC,試計算這些水吸收了多少熱量?(C水=4.2103J/(kg.OC) 練習: (1)使0.5kg溫度為90℃的煤油降低到30℃,放出多少熱量?(c煤油=2.1103J/(kg.℃)) (2)質量為200g的水,開始的溫度是20℃,當它的溫度升高了70℃時,需要吸收多少熱量? 2、甲、乙兩物體質量相等,當甲物體溫度升高10℃,乙物體溫度升高20℃時,甲物體吸收的熱量是乙物體吸收熱量的2倍,則甲的比熱容是乙的比熱容的 ( ) A. 倍 B.4倍 C.1倍 D.倍 練習: (1)甲、乙兩物體的比熱容之比為2∶3,吸收熱量之比為3∶1,它們升高的溫度相同,則甲、乙兩物體的質量之比為 ( ) A.9∶2 B.2∶9 C.1∶2 D.2∶1 實際上,燒開這一鍋水所需提供的熱量要大于上面的計算結果,為什么? 練習:如圖所示把涼牛奶放在熱水中加熱,經過一段較長時間,它們的溫度隨時間變化的圖像如圖所示,下列說法中正確的是 ( ) A.水和牛奶最后溫度相同 B.水的溫度變化比牛奶大 C.牛奶溫度變化比水慢 D.甲是牛奶溫度變化圖像 6、用兩只同樣的加熱器分別給質量相等、初溫相同的水和某種液體同時加熱,每隔5min記錄一次水和該液體的溫度,得到的實驗數據如下表: 加熱時間/min 0 5 10 15 20 25 某液體溫度/℃ 15 22 29 36 43 50 水的溫度/℃ 15 19 23 27 31 35 附:幾種物質的比熱容[J/(kg℃)] 物質 水 酒精 煤油 冰 比熱容 4.2103 2.4103 2.1103 2.1103 設該種液體的比熱容為C夜,則 C夜=_________,查比熱表可知這種液體可能是_________。 四、課后思考題:(學有余力的同學可選做) 1、銅的比熱容為0.39103J/(kg℃),鉛的比熱容為0.13103J/(kg℃),現(xiàn)在使質量之比為1:2,初溫度相同的銅塊和鉛塊,分別吸收相同的熱量后,再使它們接觸,這時下列說法正確的是: ( ) A、銅塊將吸熱,鉛塊將放熱。 B、銅塊將放熱,鉛塊將吸熱。 C、 它們將處于熱平衡狀態(tài),不發(fā)生熱傳遞 D、條件不足,無法判斷 2、把比熱容為c1的金屬m1和比熱為c2的金屬m2熔合為合金,該金屬的比熱容為:( ) A、 c1+c2 B 、(c1+c2)/2 C 、m1c1+m2c2 D 、(m1c1+m2c2)/(m1+m2) 3、把質量和溫度都相同的銅、鐵、鋁塊浸沒在三杯質量相等的沸水中,水便停止沸騰,然后再將三杯水加熱到沸騰,則三個金屬塊從水中吸收的熱量情況和水重新沸騰所需要的時間(加熱時用同樣的酒精燈,c銅- 配套講稿:
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