2019-2020年八年級物理上冊 1.1《走進實驗室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究》教案 教科版.doc

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2019-2020年八年級物理上冊 1.1《走進實驗室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究》教案 教科版 一、教學(xué)目標(biāo)要求 1. 認識到測量是實驗探究的重要環(huán)節(jié)。 知道科學(xué)探究的一般步驟，了解安排這些步驟的原因。 2.觀察一些典型的物理現(xiàn)象，初步了解觀察的科學(xué)方法。 通過觀察常用實驗儀器，認識到測量工具對探究式學(xué)習(xí)的重要性。 3. 激發(fā)學(xué)生初步的探究意識和對探究的渴望，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲望。 讓學(xué)生認識到物理與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理緣由。 二、重點與難點 重點是讓學(xué)生對科學(xué)探究活動形成一個概貌性的認識，提高學(xué)生對物理的興趣。 難點在于培養(yǎng)學(xué)生從生活中尋找物理現(xiàn)象，探索物理規(guī)律的意識。認識“家庭實驗室”的重要性。 三、教學(xué)過程 （1）參觀實驗室 ①要求學(xué)生明確走進實驗室有兩大任務(wù)：觀察奇妙的物理現(xiàn)象和了解實驗室的儀器、設(shè)施。 ②在實驗室，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參觀實驗室的各種儀器、設(shè)施，特別是要認識各種常用的測量儀器，為今后學(xué)習(xí)實驗探究做準(zhǔn)備。對這些儀器可以觀看使學(xué)生感受物理實驗的氛圍，消除對儀器的神秘感。 （2）認識科學(xué)探究的基本要素 教師講故事： 某個星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因為風(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地擺動。他想，脈搏的跳動是有規(guī)律的，可用來計時。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動。不錯，燈每往返擺動一次的時間基本相同。這使他又產(chǎn)生了一個疑問；假如吊燈受到強風(fēng)吹動，擺得高了一些，它每次擺動的時間還是一樣嗎？ 伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來，再把鐵塊拉到不同高度讓它開始擺動，仍用脈搏細心地測定擺動的時間。結(jié)果表明每次擺動的時間仍然相同。這個實驗結(jié)果證明他的想法是正確的，即“不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是一樣的”。這就是物理學(xué)中擺的等時性原理。 后來，人們對擺動繼續(xù)深入研究，不僅進一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長間的數(shù)學(xué)關(guān)系，并據(jù)此發(fā)明了鐘表。 然后請學(xué)生們一起討論，回答下面幾個問題。 伽利略通過觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象？伽利略怎樣提出問題？并做出什么猜想？伽利略怎樣證實了自己的猜想？科學(xué)家對擺動規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的過程？ （發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，猜想與假設(shè)……） （3）學(xué)習(xí)建立家庭實驗室。 簡單地介紹如何利用周圍的事物建立實驗室 使學(xué)生認識到，學(xué)習(xí)物理，不僅需要動腦，還需要動手；物理學(xué)不僅有用， 四、教育學(xué)生遵守實驗室守則 一、中小學(xué)實驗教室是開展實驗教學(xué)、實驗研究及課外科技實驗活動的專職場所，不得用于與實驗教學(xué)無關(guān)的活動，不得堆放公、私雜物。 二、中小學(xué)實驗教室要配備足夠有效的滅火器材，并制定和落實安全防范措施。 三、中小學(xué)生必須熟悉實驗教室的安全規(guī)則，并要嚴格遵守實驗教室的紀律。 四、中小學(xué)實驗教室要經(jīng)常保持清潔整齊，及時通風(fēng)換氣，排除有害氣體以及實驗時產(chǎn)生的廢液。 五、未經(jīng)任課教師或?qū)嶒灲處熢试S，任何人不得動用儀器、藥品及其它實驗材料，不得擅自拆卸儀器、設(shè)備，實驗教室的公共財產(chǎn)不得帶出室外。 六、實驗前，學(xué)生應(yīng)按教師的要求，檢查儀器、藥品及有關(guān)實驗材料是否齊全和完好，如有缺損，及時報告。未經(jīng)任課教師或?qū)嶒灲處熍鷾?zhǔn)，不得進行實驗。 七、實驗時，學(xué)生要注意人身安全，要愛護儀器設(shè)備，要節(jié)約藥品、水、電等實驗材料。 八、實驗完畢，學(xué)生應(yīng)按要求整理好儀器、藥品以及其它實驗材料、儀器，設(shè)備若有損壞或丟失，要及時報告任課教師，并如實填寫儀器報損單。任課教師與實驗教師協(xié)商后，可根據(jù)有關(guān)制度準(zhǔn)予報損或責(zé)成賠償 九、經(jīng)任教教師允許后，學(xué)生方可離開實驗教室。 十、任課教師、實驗教師和學(xué)生課代表應(yīng)按要求填寫《實驗登記表》。