2019-2020年七年級地理上冊 地球自轉(zhuǎn)及其地理意義說課稿 新課標(biāo)人教版.doc
《2019-2020年七年級地理上冊 地球自轉(zhuǎn)及其地理意義說課稿 新課標(biāo)人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級地理上冊 地球自轉(zhuǎn)及其地理意義說課稿 新課標(biāo)人教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級地理上冊 地球自轉(zhuǎn)及其地理意義說課稿 新課標(biāo)人教版 一、 說教材 1、教材內(nèi)容: 《地球自轉(zhuǎn)及其意義》是九年義務(wù)教育七年級教科書(人教版)《地理》第一冊第一章第二節(jié)第一框的課文,本節(jié)教材的內(nèi)容有:地球自轉(zhuǎn)和其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象;與以往的教學(xué)大綱相比,新課程標(biāo)準(zhǔn)大大降低了難度,并且具有很大的彈性。我是這樣來理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的:第一:地球自轉(zhuǎn)的周期、方向等知識看作學(xué)生已初步具備的知識,因為學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過了;第二:不要學(xué)生系統(tǒng)理解地球運動的地理意義,只要了解“地理現(xiàn)象”;第三:不是要求學(xué)生被動的接受,而是要求學(xué)生能用事實說明。 2、編排意圖和前后聯(lián)系 這節(jié)內(nèi)容是繼第1節(jié)“地球和地球儀”之后編排的,此時學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的形狀、大小等知識,現(xiàn)在,對地球自轉(zhuǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),為下一節(jié)學(xué)習(xí)地球公轉(zhuǎn)打下了基礎(chǔ),也為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理知識打下了基礎(chǔ)。 教材根據(jù)學(xué)生年齡特點把課文分為地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)分別進(jìn)述。應(yīng)該指出的是地球繞軸自轉(zhuǎn)和繞日公轉(zhuǎn)是不能分割的,分開來講是為了教學(xué)上的方便。 本節(jié)內(nèi)容較簡單,為了使學(xué)生能獲得感性知識,教材安排了演示地球自轉(zhuǎn)的小實驗和一段閱讀材料“是地轉(zhuǎn)還是天轉(zhuǎn)?”引出了人類研究地球運動的歷史,讓學(xué)生理解了一個簡單的現(xiàn)象是靠人類不斷探索、研究得到的,使學(xué)生提高了對科學(xué)知識的重視性。 3、教學(xué)目標(biāo): 知識和技能: (1)使學(xué)生掌握地球自轉(zhuǎn)的含義、方向和周期。 (2)理解地球上的晝夜交替現(xiàn)象,能用地球儀科學(xué)地解釋晝夜更替現(xiàn)象。 (3)在教學(xué)過程中培養(yǎng)和提高學(xué)生的讀圖能力,鍛煉其分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力,使之能把教學(xué)活動中學(xué)到的知識和實際相聯(lián)。 過程與方法: 本節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是建立地球體的空間概念的過程,是探索和發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律,對習(xí)以為常的自然現(xiàn)象和生活常識從科學(xué)的角度重新認(rèn)識的過程。所以本節(jié)主要采用組織學(xué)生活動的方法,使學(xué)生會用地球儀和光源演示地球的自轉(zhuǎn)。 情感態(tài)度與價值觀: 通過本節(jié)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解地球是不斷運動著的,地球上許多地理現(xiàn)象都同地球的運動有關(guān),從而對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和無神論的教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和勇于探索的精神。 4、教學(xué)重、難點: 教學(xué)重點: 限于初一學(xué)生的空間想象能力,學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象理解較為困難,所以把地球自轉(zhuǎn)和其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象作為本節(jié)重點.采用播放地球自轉(zhuǎn)視頻的方法使學(xué)生直觀地觀察. 教學(xué)難點: 由晝夜更替而產(chǎn)生不同地方的時間差異。這是地球自轉(zhuǎn)的另一個事實。但是學(xué)生受活動范圍的限制,對不同地方時間差異較為困難,為解決這一問題,采用學(xué)生自己動手做演示的方法,以便于學(xué)生系統(tǒng)的理解. 二、說教法 1、對于本課的基礎(chǔ)知識,以學(xué)生的自學(xué)為主。 2、本課內(nèi)容比較抽象,限于初一學(xué)生的思維水平,教學(xué)中可以利用學(xué)生十分喜愛的網(wǎng)絡(luò),生動有效地幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。例如播放地球自轉(zhuǎn)視頻使學(xué)生更直觀地觀察地球自轉(zhuǎn)運動情況,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲。 3、對于本節(jié)課的重難點內(nèi)容要采用學(xué)生自己動手做演示、教師指導(dǎo)、課件播放、練習(xí)體會等綜合方法來調(diào)動全體學(xué)生的積極性,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。 三、教具準(zhǔn)備:多媒體課件、地球儀、小手電筒等。 四、說學(xué)法 1、讀:培養(yǎng)學(xué)生閱讀地理課文和地理插圖的習(xí)慣和能 力,正確掌握閱讀插圖的步驟和方法。 2、思:即思考,通過教師提問啟發(fā)學(xué)生積極思考,達(dá) 到學(xué)習(xí)的目的。 3、做:使學(xué)生自己動手作演示實驗,從現(xiàn)實實驗中獲得感知。 4、記:即學(xué)生在初步了解本節(jié)知識的基礎(chǔ)上,識記本節(jié)重點知識。五、教學(xué)程序 按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,遵循教師為引導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想,我把教學(xué)過程分成了四個環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入、探究新知、活動應(yīng)用、鞏固小結(jié)。 (一)情景導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)“是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)?”的問題情景導(dǎo)入新課。 (二)探究新知 由討論得知太陽的東升西落是地球在運動,那么怎么說明地球在運動呢?讓學(xué)生分組討論,鼓勵學(xué)生從身邊有關(guān)現(xiàn)象入手去思考.學(xué)生也許會討論多個方案,我原本計劃就案說案,可為了突出地球自轉(zhuǎn)方向,所以準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)生案例,準(zhǔn)備二個例子: (1)當(dāng)你坐車快速向前行使時,看到路旁的樹、房子是怎樣運動的? (2)當(dāng)你坐船快速向前行使時,看到船外的風(fēng)景是怎樣運動的? (3)當(dāng)看到外界景物使靜止的,說明了什么? 從而引出太陽的東升西落是地球在自西向東運動??赐饨珈o止只能說明二種:一:二者都沒運動:二:二者同步運動。從而也讓學(xué)生明白了為什么地球在運動而我們卻觀察不到。 為了更加直觀的理解地球自轉(zhuǎn),讓學(xué)生觀看地球自轉(zhuǎn)視頻,在觀看視頻的過程中,提示學(xué)生從不同角度觀察地球自轉(zhuǎn)情況,主要從三個方位:正方位(自西向東),從北極上空(逆時針),從南極上空(順時針)。為鞏固學(xué)生所學(xué)知識,讓學(xué)生轉(zhuǎn)動自己手中的地球儀,做以下練習(xí)(播放課件)。 地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替現(xiàn)象是本節(jié)的一個重點,且具有一定難度,為充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,我讓學(xué)生利用自己手中地球儀和小手電筒演示地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替現(xiàn)象。 (三)活動應(yīng)用 創(chuàng)設(shè)生活情景:同一時刻,在美國的姨媽和在中國的暢暢的問候。應(yīng)用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。這樣在解決本節(jié)重點的同時也解決了本節(jié)的難點時間差異的問題。 該活動還意在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,不在把知識技能視為僅供記憶和存儲的定論,而認(rèn)為知識源于生活,用于生活,給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會,培養(yǎng)他們獨立判斷、自主選擇的能力和品質(zhì)。從而真正實現(xiàn)教育向?qū)W生生活的世界回歸。 (四)鞏固小結(jié) 最后學(xué)生以比賽的形式歸納本節(jié)主要內(nèi)容,教師總結(jié),以板書形式列到黑板上,重、難點內(nèi)容用彩筆重點表出,以鞏固本節(jié)知識。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年七年級地理上冊 地球自轉(zhuǎn)及其地理意義說課稿 新課標(biāo)人教版 2019 2020 年級 地理 上冊 地球 自轉(zhuǎn) 及其 意義 說課稿 新課 標(biāo)人教版
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3285032.html