2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第14章 了解電路 第2節(jié) 讓電燈發(fā)光教學(xué)案(無答案)(新版)滬科版.doc
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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第14章 了解電路 第2節(jié) 讓電燈發(fā)光教學(xué)案(無答案)(新版)滬科版 【教學(xué)目標(biāo)】 (一)知識(shí)與技能 初步認(rèn)識(shí)電流,知道電流的形成及其條件,知道電流方向的規(guī)定。 通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)短路、斷路、通路,知道電路的組成;能從能量的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用,從電路的組成認(rèn)識(shí)開關(guān)的作用;能畫常見的電路元件符號(hào)。 結(jié)合電路的實(shí)際連接,學(xué)會(huì)按實(shí)物電路連接圖畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。 (二)過程與方法 經(jīng)歷簡(jiǎn)單的電路連接,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從現(xiàn)象中總結(jié)歸納出規(guī)律。 嘗試用符號(hào)表示電路中的元件,繪制簡(jiǎn)單的電路圖。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過觀察,搜集生活中的簡(jiǎn)單電路和電路元件,讓學(xué)生體驗(yàn)物理源于生活,用于生活,樂于觀察和探索生活中物理學(xué)道理,在學(xué)習(xí)電路連接、畫電路圖等基本技能的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、安全操作意識(shí)。 通過連接電路,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)解決物理問題的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單電路,能動(dòng)手連接簡(jiǎn)單電路,會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖,培養(yǎng)學(xué)生良好的電學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 電流的形成 【導(dǎo)學(xué)過程】 【創(chuàng)設(shè)情景,引入新課】 問題:世界上如果沒有了電,會(huì)是什么樣子?你想知道有關(guān)電的哪方面的知識(shí)?請(qǐng)同學(xué)們展開想象,積極討論回答問題。 關(guān)于電,我們有太多的問題要研究了?,F(xiàn)在,大家每?jī)蓚€(gè)人一組,當(dāng)一回小“科學(xué)家”吧!科學(xué)家就是先有了問題,再對(duì)自己的問題不斷去“探究”才得出正確結(jié)論的。 【自主預(yù)習(xí)案】 任務(wù)一:電路各組成部分的基本作用、電路的通路、開路,知道短路及其危害. 學(xué)生嘗試連接電路,合上開關(guān),小燈泡發(fā)光. 先后取走電路中任一元件,觀察小燈泡是否還能繼續(xù)發(fā)光. 將小燈泡換成電鈴,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn). 通過觀察實(shí)驗(yàn),讓同學(xué)思考一個(gè)最簡(jiǎn)單的電路都至少由哪幾部分構(gòu)成的? (1)電路的組成 ①由 、用電器、 和導(dǎo)線等元件組成的電流路徑叫電路. ②各部分元件在電路中的作用 電源-- . 導(dǎo)線-- . 用電器-- . 開關(guān)-- . 任務(wù)二:電流的形成及其條件,知道電流方向的規(guī)定。 學(xué)生嘗試連接電路,合上開關(guān),小燈泡發(fā)光. 1、電荷的 移動(dòng)形成電流。 2、 規(guī)定為電流的方向。 3、當(dāng)電路閉合時(shí),在電源外部,電流的方向是從 經(jīng)過 流向負(fù)極。 ③電路的通路、開路和短路 重做實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光.這種處處連通的電路叫 . 斷開開關(guān),或?qū)㈦娐分械哪骋徊糠謹(jǐn)嚅_,小燈泡都不會(huì)發(fā)光,說明電路中沒有電流.這種因某一處斷開而使電路中沒有電流的電路叫 . 將小燈泡取下,用導(dǎo)線直接把電源的正、負(fù)極連接起來,過一會(huì)兒手摸導(dǎo)線會(huì)感覺到導(dǎo)線發(fā)熱.這種電路中沒有用電器,直接用導(dǎo)線將電源正負(fù)極相連的電路叫 .短路是非常危險(xiǎn)的,可能把電源燒壞,是不允許的. 觀察:觀察手電筒電路.看看這個(gè)電路是由幾部分組成的?(可讓學(xué)生自帶手電筒). 任務(wù)三:電路圖、會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)單的電路圖連接電路. 1、電路中各元件的符號(hào) 在設(shè)計(jì)、安裝、修理各種實(shí)際電路的時(shí)候,常常需要畫出表示電路連接情況的圖.為了簡(jiǎn)便,通常不畫實(shí)物圖,而用國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)來代表電路中的各種元件. 出示示教板或畫有各電路元件符號(hào)的投影片,并作說明. 2、電路圖: 叫電路圖. ②讓同學(xué)畫出用電鈴做實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖.讓同學(xué)說明電路中的電流方向. 【課堂探究案】 探究要求:利用兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開關(guān)、兩節(jié)電池(帶電池盒)和一些導(dǎo)線,怎樣連接才能使燈泡發(fā)光,并能用開關(guān)控制小燈泡,比比看哪個(gè)小組連接的最快。 (請(qǐng)同學(xué)們按照探究要求,邊實(shí)驗(yàn),邊獨(dú)立解答以下三個(gè)問題,將你的答案寫在空白處,然后小組內(nèi)交流,互相補(bǔ)充、完善。在連接電路之前,請(qǐng)先來看看老師都有哪些提示) 友情提示:(連接電路的良好習(xí)慣) ⑴任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起! ⑵在連接電路時(shí),可以從電源的正極開始順次連接。 ⑶連接電路時(shí),開關(guān)一定要斷開,經(jīng)檢查無誤后再閉合。 你要解答的問題: 問題1:請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把你連接的能使小燈泡發(fā)光的電路畫下來。你在連接電路的過程中,是否遇到小燈泡不發(fā)光的現(xiàn)象呢?如果遇到,請(qǐng)你繼續(xù)分析:在電路連接的過程中,有哪些情況可造成小燈泡不發(fā)光? 問題2:要使小燈泡持續(xù)發(fā)光,必須滿足什么條件? 問題3:請(qǐng)根據(jù)左圖給出的電路圖,將右圖中的實(shí)物用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來。 交流一:根據(jù)幾位同學(xué)所畫電路圖,要求從正確性、美觀性進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)出最佳作品。 由此,請(qǐng)你總結(jié)出畫電路圖要注意哪些問題? 交流二:根據(jù)展示的幾個(gè)電路,請(qǐng)你歸納出電路的幾種狀態(tài): 請(qǐng)同學(xué)們整理、反思剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言完成下列知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后小組內(nèi)交流完善。并提出對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有什么疑惑?) 電流方向的規(guī)定:_______________________________________________________。 對(duì)電流和電路的理解 電源外部電流的方向:_______________________________________________________。 電路的三種狀態(tài)是哪三種: 。 畫電路圖要注意的問題: 對(duì)于“電流和電路”的學(xué)習(xí),你還存在哪些疑惑? 【當(dāng)堂訓(xùn)練案】 1.一個(gè)完整的電路是由在電路中的提供電能的____、消耗電能的____、控制電路通斷的____和____組成的。 2.電荷的____________形成電流。把________ 的方向規(guī)定為電流的方向。 3.在電源的外部,電流的方向是從____出發(fā),經(jīng)過____,回到電源的____。 4.電路中有電流時(shí),( ) A.一定是正電荷發(fā)生了定向移動(dòng)。 B.一定是負(fù)電荷發(fā)生了定向移動(dòng)。 C.一定是正、負(fù)電荷同時(shí)向相反方向發(fā)生了定向移動(dòng)。 D.以上說法都不對(duì)。 5.下列各種器件,都是用電器的是( ) A.電池組、電燈、錄音機(jī) B.日光燈、電風(fēng)扇、電視機(jī) C.開關(guān)、插座、洗衣機(jī) D.電源、電線、電飯煲 6.用箭頭標(biāo)出下邊實(shí)物電路中的電流方向。 7、圖甲是玩具電風(fēng)扇的電路圖,請(qǐng)?jiān)趫D乙中連接它的電路。 8.下圖是常用手電筒的剖面圖,觀察它的結(jié)構(gòu),在右面虛線框中畫出它的電路圖。 9.打開手電筒開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡并不發(fā)光,請(qǐng)參照示例猜想兩種可能使小燈泡不發(fā)光的原因,并簡(jiǎn)單寫出驗(yàn)證你猜想的方法。 示例:原因:可能電池用久了;驗(yàn)證方法:換上新電池 ①原因:_______________________________________;驗(yàn)證方法:_____________; ②原因:_______________________________________;驗(yàn)證方法:_____________。 10.請(qǐng)根據(jù)左圖中的電路圖,將右圖中電路元件連接成電路。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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