2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第九學(xué)習(xí)主題 第21課《書法與繪畫》教案 川教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第九學(xué)習(xí)主題 第21課《書法與繪畫》教案 川教版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力：了解顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫等書法家及其書法特點(diǎn)；了解閻立本、吳道子、張擇端等繪畫大師及其代表作。 2、過程與方法：比較書法中“顏體”“柳體”“趙體”的特點(diǎn)，通過學(xué)生比較分析能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)漢字及經(jīng)過書法表現(xiàn)后的獨(dú)特魅力，感受繪畫藝術(shù)綻放出的奪目光彩，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn) 顏真卿、柳公權(quán)的書法 閻立本、吳道子的繪畫和《清明上河圖》 教學(xué)難點(diǎn) 書法和繪畫的特征 課時(shí)安排 1課時(shí) 第一課時(shí) 主備人教案 執(zhí)教人 修改方案 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 一、提問：1、莫高窟的地理位置？開鑿年代？藝術(shù)成就？藝術(shù)價(jià)值？歷史地位？ 2、云岡石窟的地理位置？開鑿年代？藝術(shù)成就？藝術(shù)價(jià)值？ 3、龍門石窟的地理位置？開鑿年代？壯大的佛龕？ 4、三大石窟是什么？ 二：導(dǎo)入新課 三、新授課 （一）、書法（板書） 1、隋唐時(shí)期書法的整體風(fēng)貌（板書） 2、草書（板書） ①、代表人物（板書） ②、特點(diǎn)（板書） 3、楷書（板書） ①、代表人物（板書） ②、特點(diǎn)（板書） 4、宋代書法：宋四家（板書） 5、元代書法：趙孟頫-----“趙體”（板書） （二）、繪畫（板書） 1、情況（板書） 2、人物畫（板書） ⑴、閻立本（板書） ①、畫的特點(diǎn)（板書） ②、代表作（板書） ⑵、吳道子（板書） ①、“畫圣”（板書） ②、代表作（板書） 3、山水畫（板書） ①、時(shí)間（板書） ②、特點(diǎn)（板書） 4、風(fēng)俗畫（板書） 5、花鳥畫（板書） 提問：1、草書的代表人物是誰？草書有何特點(diǎn)？ 2、楷書的代表人物是誰？楷書有何特點(diǎn)？ 3、“柳體”、 “顏體”“趙體”分別是誰的字體？他們各自有何書法特點(diǎn)？ 4、人物畫、山水畫、風(fēng)俗畫的代表人物是誰？有何代表作？“畫圣”是誰？ 四、小結(jié)： 五、作業(yè)： 做同步練習(xí)冊(cè) 學(xué)生答 學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問題。 欣賞草書、楷書、顏體、柳體、趙體等書法特點(diǎn) 學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問題。 欣賞吳道子、閻立本、《清明上河圖》等畫的特點(diǎn)。 回答 教學(xué)反思： 上課學(xué)生思維活躍，能積極發(fā)言。對(duì)當(dāng)天的內(nèi)容能有一部分學(xué)生完全掌握，錯(cuò)別字較少。