2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 4.3性狀的遺傳導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 4.3性狀的遺傳導(dǎo)學(xué)案 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.識(shí)別性狀和相對(duì)性狀，舉例說(shuō)出身邊生物的性狀和相對(duì)性狀。 2.學(xué)會(huì)描述染色體與基因的關(guān)系，并能舉例說(shuō)明顯性性狀，隱性性狀、顯性基因、隱性基因的概念及關(guān)系。 3.嘗試用遺傳圖解說(shuō)明親代與后代的基因組成及性狀表現(xiàn)。 二、學(xué)習(xí)過(guò)程: 1.請(qǐng)同學(xué)們展示課前調(diào)查結(jié)果：在家人、朋友、同學(xué)中，單眼皮、雙眼皮的比例，直發(fā)和卷發(fā)的比例，卷舌與不卷舌的比例等。 這一些就是我們本節(jié)課要講的性狀。那么什么是性狀呢？ 1. 請(qǐng)同學(xué)們自讀教材82頁(yè)—83頁(yè)。說(shuō)出什么是性狀，什么是相對(duì)性狀？并舉出身邊的實(shí)例。完成下列問(wèn)題： 下列各組中，屬于相對(duì)性狀的是（ ） A 父母是雙眼皮，子女也是雙眼皮 B 山羊的毛較直，綿羊的毛卷曲 C 玉米的圓粒與扁粒 D 馬的白毛與鼠的灰毛 學(xué)點(diǎn)二： 生物的性狀一般是由DNA上的基因控制的，基因位于染色體上，由于染色體在細(xì)胞內(nèi)是成對(duì)存在的，因此，基因也是成對(duì)的。請(qǐng)同學(xué)們分析教材84頁(yè)圖4.4-9和圖4.4-10的遺傳圖解，思考我們?cè)撛鯓涌茖W(xué)的解釋這些遺傳現(xiàn)象呢？為此我們必須先弄清以下兩組概念： 顯性性狀 隱性性狀 顯性基因 隱性基因 1. 思考：試著用以上知識(shí)確定圖4.4-9和圖4.4-10中各個(gè)個(gè)體的基因組成。得結(jié)論后在同學(xué)中交流。 2. 自讀教材85頁(yè)最后兩段，學(xué)會(huì)用遺傳圖解的方式分析遺傳現(xiàn)象。 三、 學(xué)情分析： 1. 父親X染色體上的某個(gè)基因傳給獨(dú)生子的幾率是（ ） A 100% B 50% C 25% D 0 2.已知綿羊的白色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，白色由顯性基因（B）控制，黑色由隱性基因（b）控制，現(xiàn)有兩只白色綿羊交配后生了一只黑色小羊，請(qǐng)問(wèn)： （1）兩只白色羊和所生黑色羊的基因組成分別是怎樣的？ （2）他們第二胎生黑色羊的幾率是多少？生白色小羊的幾率是多少？ （Bb Bb bb 1/4 3/4 ）