2019-2020年九年級語文下冊 4《外國詩兩首》教學案1（無答案）（新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級語文下冊 4《外國詩兩首》教學案1（無答案）（新版）新人教版 一：學習目標確定的依據 1. 課程標準 能正確朗讀詩歌，初步理解鑒賞詩歌受到高尚的情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的情感世界。 2. 教材分析 本課為九年級語文下冊第一單元第四課，內容為外國詩歌?，F(xiàn)代詩的語言高度凝練且跳躍性較大，意境深遠，學習起來有一定的難度。 3. 中招考點 在河南中招中，一般不考現(xiàn)代詩。 4. 學情分析 學生有一定的閱讀能力，但鑒賞水平相對較低，意象的分析能力相對較弱，對詩歌的主題和感情把握不準，最終導致學習無興趣。 二.學習目標 1.通過朗誦詩歌，能總結出詩人表達的情感。 2.通過品味詩歌的語言，能總結出品讀語言的方法，并會運用這種方法解決此類問題。 三、評價任務 1.針對目標1，設計一個活動：通過聽讀、自由朗讀，把握感情線索，理解詩人的情感。 2.針對目標2，設計一個活動：通過品讀語言，能體會詩歌蘊含的深層含義。 四、教學過程 （一）導語設計 歷史的長河源遠流長，我們中華民族從來不乏抒發(fā)愛國之情的作品。但是今天，請同學們一起來欣賞俄國詩人萊蒙托夫的愛國之作----《祖國》。 （二）預習檢測 1.作者介紹 萊蒙托夫(1814---1841)，俄國詩人作家，普希金的繼承者。三歲喪母，由外祖母撫養(yǎng)長大，27歲決斗中中彈身亡。代表作品《詩人之死》《帆》等。高爾基評價他“一曲未唱完的歌”。 2生字注音 虔信　 鑲嵌　 潺潺 瞰望 （三）新課講解 學習目標 教學活動 評價要點 要點歸納 目標1 通過朗誦詩歌，能總結出詩人表達的情感。 目標2. 通過品味詩歌的語言，能總結出品讀語言的方法，并會運用這種方法解決此類問題。 自學指導1 ? 內容：詩歌一、二、三節(jié) ? 方法：聽讀、誦讀，再思考。 ? 要求：注意節(jié)奏 ? 時間：5分鐘 ? 要求：完成下列問題： ? 1.詩人對祖國奇異的愛情指什么？ 2怎樣理解“我愛祖國，但用的是奇 異的愛情”一句的內涵和作用？ 自學檢測一： ? 1.詩人對祖國奇異的愛情指什么？ 明確：（1）對祖國的愛和對俄羅斯大自然、對普通百姓的愛糅合化為一體，即對俄羅斯山河景物和淳樸樂觀的人民的熱愛。 （2）“奇異”是一種不同于傳統(tǒng)說教式的情感:詩人的愛國熱情既是經過自己的心靈對祖國產生的感受，又經過自己的頭腦對祖國的思考而形成的，這種感情是任何力量都壓制不了的也不是別的感情所能替代的。這一句統(tǒng)攝全詩。 2.怎樣理解“我愛祖國，但用的是奇 異的愛情”一句的內涵和作用？ 明確：農家生活：草原、森林、河水、小路、夜色、燈光，打谷場、農家茅房、小窗、節(jié)日夜晚。詩人用平實的筆調描寫景物和農家生活，隱含詩人對祖國真摯的感情。這種愛是真實的也是最本色 自學指導2 ? 內容：詩歌第二、三節(jié) ? 方法：品讀 ? 時間：5分鐘 要求：語氣親切，并思考下列問題：詩歌二三節(jié)描寫了俄羅斯的哪些景物和風情？有什么作用？ ? 自學檢測二： .詩歌二三節(jié)描寫了俄羅斯的哪些景物和風情？有什么作用？ 抓住中心句及關鍵詞理解其內涵 從自然風景和生活場景兩方面 （四）當堂檢測 1《祖國》一詩中用“ ”統(tǒng)攝全詩，詩人把對祖國的感情比喻為“ ”。 2 詩人是如何抒寫對祖國的“愛情”的？ 3 萊蒙托夫所抒發(fā)的愛國之情，主要通過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動表現(xiàn)出來，這樣寫有什么好處？ （五）課堂小結 （六）作業(yè)